РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ПО ВЫБОРУ «ШКОЛЬНЫЙ РЕДАКТОР» (русский язык)

Муниципальное казённое образовательное учреждение

«Фёдоровская основная общеобразовательная школа

имени Леонида Владимировича Виноградова»

Ясногорского района Тульской области

Рассмотрено Утверждено

на педагогическом совете Директор МКОУ «Фёдоровская ООШ»

МКОУ «Фёдоровская ООШ» __________________ Чепанова М.С.

Протокол №____от________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА ПО ВЫБОРУ

«ШКОЛЬНЫЙ РЕДАКТОР»

(русский язык)

9 класс

Учитель Титов Олег Валериевич

Квалификационная категория 1

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Программа курса «Школьный редактор» предназначена для углубления знаний по русскому языку и для ознакомления обучающихся 9 класса с основами редактирования текста.

Редактирование - один из видов работы над текстом, направленный на совершенствование написанного.

Правильная организация письменной речи - важное речевое умение, формирование которого предполагается программой развития речи. Развить речь, научить владеть словом - значит создать условия для реализации творческих возможностей человека.

Важно, чтобы обучающиеся поняли: процесс совершенствования речи происходит в течение всей жизни человека; создание текста, работа над совершенствованием написанного - это творческий процесс, опирающийся не только на знания, но и на языковое чутьё, чувство языка.

Цель курса: Ознакомить обучающихся с основами редактирования, выработать у них навыки редакторского анализа.

Для реализации этой цели необходимо:

• углубить теоретические знания обучающихся о тексте, как единице языка;

• совершенствовать умения и навыки анализа литературного (делового, научного) текста;

• сформировать навыки редактирования текстов разных стилей и жанров;

• подготовить обучающихся к самостоятельному литературному творчеству.

Программа курса предполагает дальнейшее развитие у обучающихся коммуникативной, лингвистической, языковой и культуроведческой компетентностей.

Исходя из задач курса «Школьный редактор», программа предусматривает формирование следующих умений и навыков:

• делать лингво - смысловой анализ текстов различных функциональных стилистических типов;

• соблюдать нормы современного русского литературного языка;

• научить пользоваться различными видами правки текста;

• пользоваться справочной литературой и лингвистическими словарями.

Курс «Школьный редактор» базируется на концепции профильного обучения, он повышает речевую и письменную грамотность, расширяет возможности социализации обучающихся. Курс связан как с разделами языкознания («Фонетика», «Лексика», «Морфология», «Синтаксис», «Стилистика», «Культура речи»), так и с теорией литературы.

Курс «Школьный редактор» рассчитан на 17 часов материала. Кроме того, изучение курса «Школьный редактор» поможет подготовить обучающихся к выполнению заданий Государственной итоговой аттестации, связанных с анализом текста, определением стиля и типа, выражением главной мысли; написанием сочинения - рассуждения.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

Всего аудиторных занятий 17 ч

В том числе:

Групповой практикум 5 ч

Деловая игра 2 ч

Практическая работа 2 ч

Практикум 6 ч

Семинар 1 ч

Презентация 1 ч

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п

Название раздела, темы

Кол-во

часов

Дата

Примечание

Введение

1

1

Сущность и задачи редактирования.

1

Текст как единица речи

1

2

Текст как единица речи. Тема и идея текста.

1

Структура текста

2

3

Структура текста. Абзац как сложное синтаксическое целое. Заголовок текста.

1

4

Способы и средства связи предложений в тексте.

1

Типы речи

1

5

Типы речи (повествование, описание, рассуждение). Смешанные типы речи.

1

Культура речи. Языковые нормы.

3

6

Лексические нормы.

1

7

Грамматические нормы. Ошибки и способы их исправления.

1

8

Синтаксические нормы. Ошибки и способы их исправления.

1

Изобразительно - выразительные средства языка.

2

9

Изобразительно - выразительные средства языка, их роль в тексте.

1

10

Использование средств художественной выразительности в тексте.

1

Стили речи

1

11

Функциональные стили речи .

1

Анализ и редактирование текстов разных стилей

2

12

Анализ поэтического текста.

1

13

Анализ прозаических текстов. Редактирование текстов разных стилей.

1

Редактирование текста

4

14

Виды правки текстов.

1

15

Редактирование таблиц.

1

16

Редактирование документов.

1

17

Презентация творческих работ.

1

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

1. Обучающиеся должны уметь:

• составлять должностную инструкцию для редактора;

• создавать оригинальный текст предлагаемого стиля;

• создавать опорный конспект по теме;

• анализировать поэтический текст;

• писать текст по клише;

• создавать опорные таблицы по теме;

• составлять и презентовать собственные творческие работы.

2. Обучающиеся должны знать:

• способы и средства связи предложений в тексте;

• типы речи;

• структуру текста разных типов речи;

• лексические, синтаксические и грамматические нормы;

• функциональные стили речи;

• изобразительно - выразительные средства языка и их роль в тексте.