Урок-исследование по теме «Причастие» (Правописание суффиксов с -н, -нн в причастиях и отглагольных прилагательных)

Кулешова Ирина Сергеевна,

ГБПОУ МО «Наро-Фоминский политехнический техникум»

преподаватель русского языка и литературы

Урок-исследование по теме «Причастие»

(Правописание суффиксов с -н, -нн в причастиях и отглагольных прилагательных)

Цели урока:

1. Систематизировать уже полученные знания о причастии.

2. Продолжить работу по отработке орфографических и пунктуационных навыков правописания причастий, по формированию навыка правильного написания причастий и отглагольных прилагательных..

3. Развивать умение пользоваться теоретическим материалом на практике.

4. Показать роль причастий и причастных оборотов в создании текстов художественного стиля.

Необходимый материал:

• Таблицы по теме «Причастие».

• Карточки с заданиями.

• Репродукции картин «Осень в Абрамцеве» В. Поленова, И. Левитана и др.

  1. Вступительное слово преподавателя: Ребята, сегодня у нас будет необычное занятие. Это будет урок-сюрприз. Но прежде чем мы приступим к дальнейшим испытаниям, давайте запишем предложение.

В осенней природе всё прекрасно: и плывущие по низкому небу облака, и золотая берёзка, шепчущаяся с травой, и серый лишайник, карабкающийся по склону каменистого откоса.

Найдите в этом предложении удивительную часть речи, соединившую в себе признаки прилагательного и глагола. О чём я сейчас говорю? Вспомните правило о причастии.

Ответы обучающихся.

Причастие - это особая часть речи, с непростыми орфограммами. Сейчас постараемся вспомнить всё, что мы узнали на предыдущих уроках.

Объяснительный диктант:

стелющийся туман, озаряемый луной, покачивающиеся ветки, опадающие листья, гонимые ветром облака, освещаемый неярким светом, позолотивший листву берёз, едва слышимый звук, увидевший чудесную картину.

Для того чтобы правильно написать гласные в суффиксах причастий настоящего времени, нужно хорошо знать спряжения глагола. Но ещё больше усилий нужно приложить, чтобы запомнить сложное правило правописания «Н-НН». Вчера я отправила запрос по ИНТЕРНЕТУ, и вот что получила в ответ.

Коллективная работа на карточках:

(актуализация опорных знаний. Цель - повторить правило написания Н-НН в суффиксах причастий и прилагательных на основе работы с текстом)

Смышлёным детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячёной воды, выполнить придуманные учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незваные гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежданно-негаданно, зато приносят не крашеные деревянные ложки, а золочёные и посеребрённые блюда. Причём непременно все сидят на кожаном диване, возле которого есть полированный столик с крахмаленой скатертью и вязанными крючком салфетками.

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Хорошо, конечно, когда приходят гости. Но чем же их угощать? Сейчас каждый из вас получит карточку, и мы все вместе составим уникальный осенний рецепт салата.

Карточки.

1. Купле..ый банан.

2. Реза..ый батон.

3. Лишё..ый шкурки баклажан

4. Сваре..ый бульон.

5. На масле жаре..ый бекон.

6. Протуше..ый бифштекс.

7. В духовке испечё..ый кекс

8. В кастрюльку броше..ый чеснок

9. Кури..ых ног.

10. Вяле..ых лещей

11. Дроблё..ый орех.

12. Маринова..ный салат.

Уникальный рецепт.

Возьмите ________________________,

Добавьте _________________________,

_________________________________.

И киньте в ________________________.

На _______________________________

Обмажьте вы со всех сторон.

Готов ____________________________,

В ________________________________.

В_______________________________ -

Приправа для _____________________.

А пара ___________________________

Вкусней тарелки кислых щей,

Вы в свёклу _______________________

Бросайте быстро, без помех.

Ваш _____________________________

Отведать каждый будет рад!

Возьмите купленный банан,

Добавьте резаный батон,

Лишённый шкурки баклажан

И киньте в сваренный бульон.

На масле жаренный бекон

Обмажьте вы со всех сторон.

Готов протушенный бифштекс,

В духовке испечённый кекс.

В кастрюльку брошенный чеснок -

Приправа для куриных ног.

А пара вяленых лещей

Вкусней тарелки кислых щей.

Вы в свёклу дробленый орех

Добавьте быстро, без помех.

Ваш маринованный салат

Отведать каждый будет рад.

Индивидуальные задания.

Сейчас вы получите конверты-холодильники с продуктами и должны будете не только вставить правильно пропущенные буквы, но и угадать, чем ещё мы будем угощать гостей.

1. смета..ый, запечё..ый в духовке, украше..ый фруктами, в виде плетё..ой корзинки, пропита..ый масл..ным кремом.

2. румя..ое, нареза..ое кубиками, мочё..ое, смеша..ое с творогом, очище..ое от кожуры.

3. выраще..ая собстве..ыми руками, посыпа..ая сахаром, перемеша..ная со взбитыми сливками, мороже..ая.

4. мелко реза..ые, сушё..ые, тушё..ые со сметаной, маринова..ые, смеша..ые с измельчё..ым луком.

5. клюкве..ое, посыпа..ое шоколадом, политое крыжове..ым сиропом, украше..ое заспиртова..ой вишней.

6. шинкова..ая, тушё..ая с мясом, кваше..ая, соле..ая, приправле..ая майонезом, смеша..ая с морковью.

А сейчас мы поведём наших гостей на прогулку. Но и прогулка тоже будет необычной. Давайте рассмотрим картину «Осень в Абрамцеве» и другие репродукции осенней природы, да и просто посмотрим в окно, вспомним погожие деньки, которые так радовали нас недавно.

Перед нами текст, который нужно отредактировать, добавив в предложения подходящие по смыслу прилагательные, причастия и причастные обороты

На (..) осеннем листе с (…) неба тихо спустился (…) ху­дожник Октябрь. И теперь каждый день всё больше и больше на з_мле следов его (…) кисти. Всё становится новым и неведомо прекрас_ным.

(…) поле из серой пустыни стало вдруг (…) щ_том из старой бронзы с синими самоцветами лужиц. Берёзовые опу_ки вдруг приподнялись, (…) последними (…)лучами. По краю (…) сыроватых ельников забили розовые, вишнёвые, багряные фонтаны осин с (…) по ветру листьями.

( золотой, нахмурившийся, великолепный, волшебный, сжатый, богатырский, освещённые, солнечный, темнеющий, летящий)

А теперь настало время для развлечения гостей.

Игра «Буриме»

1. Этой игрой на заданные рифмы увлекались поэты 17 века. Попробуйте и вы свои силы. Напишите стихотворение по заданным рифмам.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

2. Сравните четверостишие, написанное вами, с первыми опытами ваших сверстников.

Не гуди ты, сильный ветер, Берёзоньку качает ветер,

Не крутись ты, листопад. Пронёсся с шумом листопад,

Фонари, как звёзды светят, Уныло солнце с неба светит,

Липы голые стоят. И дни прохладные стоят.

А теперь подведём итоги нашего урока-сюрприза. Мы с вами встретили гостей, угостили их, сводили на прогулку, развлекли сочинением стихов, а заодно повторили очень сложную орфограмму «Правописание Н-НН в суффиксах причастий и отглагольных прилагательных».

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Карточка №1

Смышлё..ым детям достаточно повторить правило несколько раз, а потом, выпив кипячё..ой воды, выполнить придума..ые учителем упражнения, в которых повторяется одно и то же. Незва..ые гости всё так же, как и раньше, приходят неожиданно, даже нежда..о-негада..о, зато приносят не краше..ые деревя..ые ложки, а золочё..ые и посеребрё..ые блюда. Причём непременно все сидят на кожа..ом диване, возле которого есть полирова..ый столик с крахмале..ой скатертью и вяза..ыми крючком салфетками.

Купл..ый

банан

Реза..ый

батон

Лишё..ый шкурки баклажан

Сваре..ый бульон

На масле жаре..ый бекон

Протуше..ый бифштекс

В духовке испечё..ый кекс

В кастрюльку броше..ый чеснок

Кури..ых ног

Вяле..ых лещей

Дроблё..ый орех

Маринова..ый салат

смета..ый, запечё..ый в духовке, украше..ый фруктами, в виде плетё..ой корзинки, пропита..ый масл..ным кремом.

румя..ое, нареза..ое кубиками, мочё..ое, смеша..ое с творогом, очище..ое от кожуры.

выраще..ая собстве..ыми руками, посыпа..ая сахаром, перемеша..ная со

мелко реза..ые, сушё..ые, тушё..ые со сметаной, маринова..ые, смеша..ые с измельчё..ым луком.

клюкве..ое, посыпа..ое шоколадом, политое крыжове..ым сиропом, украше..ое заспиртова..ой вишней.

шинкова..ая, тушё..ая с мясом, кваше..ая, соле..ая, приправле..ая

майонезом, смеша..ая с морковью.

На (..) осеннем листе с (…) неба тихо спустился (…) ху­дожник Октябрь. И теперь каждый день всё больше и больше на з_мле следов его (…) кисти. Всё становится новым и неведомо прекрас_ным.

(…) поле из серой пустыни стало вдруг (…) щ_том из старой бронзы с синими самоцветами лужиц. Берёзовые опу_ки вдруг приподнялись, (…) последними (…)лучами. По краю (…) сыроватых ельников забили розовые, вишнёвые, багряные фонтаны осин с (…) по ветру листьями.

( золотой, нахмурившийся, великолепный, волшебный, сжатый, богатырский, освещённые, солнечный, темнеющий, летящий)

На (..) осеннем листе с (…) неба тихо спустился (…) ху­дожник Октябрь. И теперь каждый день всё больше и больше на з_мле следов его (…) кисти. Всё становится новым и неведомо прекрас_ным.

(…) поле из серой пустыни стало вдруг (…) щ_том из старой бронзы с синими самоцветами лужиц. Берёзовые опу_ки вдруг приподнялись, (…) последними (…)лучами. По краю (…) сыроватых ельников забили розовые, вишнёвые, багряные фонтаны осин с (…) по ветру листьями.

( золотой, нахмурившийся, великолепный, волшебный, сжатый, богатырский, освещённые, солнечный, темнеющий, летящий)

На (..) осеннем листе с (…) неба тихо спустился (…) ху­дожник Октябрь. И теперь каждый день всё больше и больше на з_мле следов его (…) кисти. Всё становится новым и неведомо прекрас_ным.

(…) поле из серой пустыни стало вдруг (…) щ_том из старой бронзы с синими самоцветами лужиц. Берёзовые опу_ки вдруг приподнялись, (…) последними (…)лучами. По краю (…) сыроватых ельников забили розовые, вишнёвые, багряные фонтаны осин с (…) по ветру листьями.

( золотой, нахмурившийся, великолепный, волшебный, сжатый, богатырский, освещённые, солнечный, темнеющий, летящий)

На (..) осеннем листе с (…) неба тихо спустился (…) ху­дожник Октябрь. И теперь каждый день всё больше и больше на з_мле следов его (…) кисти. Всё становится новым и неведомо прекрас_ным.

(…) поле из серой пустыни стало вдруг (…) щ_том из старой бронзы с синими самоцветами лужиц. Берёзовые опу_ки вдруг приподнялись, (…) последними (…)лучами. По краю (…) сыроватых ельников забили розовые, вишнёвые, багряные фонтаны осин с (…) по ветру листьями.

( золотой, нахмурившийся, великолепный, волшебный, сжатый, богатырский, освещённые, солнечный, темнеющий, летящий)

На (..) осеннем листе с (…) неба тихо спустился (…) ху­дожник Октябрь. И теперь каждый день всё больше и больше на з_мле следов его (…) кисти. Всё становится новым и неведомо прекрас_ным.

(…) поле из серой пустыни стало вдруг (…) щ_том из старой бронзы с синими самоцветами лужиц. Берёзовые опу_ки вдруг приподнялись, (…) последними (…)лучами. По краю (…) сыроватых ельников забили розовые, вишнёвые, багряные фонтаны осин с (…) по ветру листьями.

( золотой, нахмурившийся, великолепный, волшебный, сжатый, богатырский, освещённые, солнечный, темнеющий, летящий)

На (..) осеннем листе с (…) неба тихо спустился (…) ху­дожник Октябрь. И теперь каждый день всё больше и больше на з_мле следов его (…) кисти. Всё становится новым и неведомо прекрас_ным.

(…) поле из серой пустыни стало вдруг (…) щ_том из старой бронзы с синими самоцветами лужиц. Берёзовые опу_ки вдруг приподнялись, (…) последними (…)лучами. По краю (…) сыроватых ельников забили розовые, вишнёвые, багряные фонтаны осин с (…) по ветру листьями.

( золотой, нахмурившийся, великолепный, волшебный, сжатый, богатырский, освещённые, солнечный, темнеющий, летящий)

На (..) осеннем листе с (…) неба тихо спустился (…) ху­дожник Октябрь. И теперь каждый день всё больше и больше на з_мле следов его (…) кисти. Всё становится новым и неведомо прекрас_ным.

(…) поле из серой пустыни стало вдруг (…) щ_том из старой бронзы с синими самоцветами лужиц. Берёзовые опу_ки вдруг приподнялись, (…) последними (…)лучами. По краю (…) сыроватых ельников забили розовые, вишнёвые, багряные фонтаны осин с (…) по ветру листьями.

( золотой, нахмурившийся, великолепный, волшебный, сжатый, богатырский, освещённые, солнечный, темнеющий, летящий)

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.

1)

___________________________________________ветер,

________________________________________листопад.

________________________________________ светит,

_________________________________________ стоят.

2)

_______________________________________снежок,

________________________________________ осень.

_______________________________________дружок,

______________________________________ просим.