Рабочая программа по письму в 8 классе

+

-

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе

государственной программы под редакцией Воронковой В.В. , 2011 г., Москва, Владос и учебным планом МКС(К)ОУ «Бачатская школа -интернат VIII вида" на 2014 - 2015 учебный год.

учебник - Русский язык 8 класс, Н.Г. Галунчикова, Э.В.Якубовская, Москва «Просвещение» 2006.

По программе: 4 часа в неделю
По учебному плану: 133часа

Программа учитывает особенности познавательной деятельности детей, обучающихся по программе 8 вида. Данная программа составлена на основе федерального компонента, что соответствует школьному. Она направлена на разностороннее развитие личности учащихся, способствует их умственному развитию, обеспечивают гражданское, нравственное, эстетическое воспитание. Программа содержит материал, помогающий учащимся достичь того уровня общеобразовательных знаний и умений, который необходим им для социальной адаптации.

Содержание обучения по предметам имеет практическую направленность. В программе принцип коррекционной направленности обучения является ведущим. В ней конкретизированы пути и средства исправления недостатков общего речевого развития и нравственного воспитания детей, обучающих.ся по программе 8 вида в процессе овладения учебным предметом. Особое внимание обращено на коррекцию имеющихся у отдельных учащихся специфических нарушений, на коррекцию всей личности в целом.

Обучение учащихся, обучающихся по программе 8 вида, носит воспитывающий характер. Аномальное состояние ребенка затрудняет решение задач воспитания, но не снимает их. При отборе программного учебного материала учтена необходимость формирования таких черт характера и всей личности в целом, которые помогут выпускникам стать полезными членами общества. Цели и задачи:

• получить достаточно прочные навыки грамотного письма на основе изучения элементарного курса грамматики

• научить правильно и последовательно излагать свои мысли в устной и письменной форме

• быть социально адаптированным в плане общего развития и сформированности нравственных качеств.

календарно - тематический план

№
п/п

Тема

количество часов

всего

по связной речи

контрольных работ

1

Повторение

8

2

2

Состав слова

19

1

2

3

Имя существительное

19

2

2

4

Имя прилагательное

18

2

2

5

Личные местоимения

10

1

2

6

Глагол

32

4

4

7

Предложение

21

1

2

8

Повторение

8

1

Итого

135

11

17

Содержание программы и требования к уровню подготовки обучающихся

Повторение

Простое и сложное предложение. Простые предложения с однородными членами. Обращение.

Знать: Главные и второстепенные ( без конкретизации) члены предложения;

Уметь: Составление простого распространенного предложения, простого предложения с однородными членами, употребление обращения в тексте.

Звуки и буквы

Продолжается работа по звукобуквенному анализу. Учащиеся овладевают правописанием значимых частей слова и различных частей речи. Большое внимание при этом уделяется фонетическому разбору.

Знать: Алфавит. Звуки и буквы.

Уметь: Овладение правописанием звонких и глухих согласных в словах, умение разбирать слово фонетически.

Слово

Состав слова. Корень, приставка, суффикс, окончание. Единообразное написание гласных и согласных в корнях слов, в приставках. Непроверяемые гласные и согласные в корне слов. Простейшие случаи написания сложных слов с соединительными гласными о и е.

Знать: Морфемный разбор слова.

Уметь: Разбор слова по составу, образование слов с помощью приставок и суффиксов.

Имя существительное. Основные грамматические категории имени существительного - род, число, падеж, склонение. Правописание падежных окончаний имен существительных в единственном и множественном числе.

Знать: Часть речи, и его значение в тексте.

Уметь: Применение правил проверки написания слов, использование существительных

для сравнения одного предмета с другим, пользование словарем, формирование навыков грамотного письма

Имя прилагательное. Значение имени прилагательного в речи. Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде , числе и падеже . Правописание родовых и падежных окончаний имен прилагательных в единственном и множественном числе.

Знать: Часть речи, и его значение в тексте.

Уметь: Применение правил на письме, использование прилагательных для сравнения предметов, оформление деловых бумаг; пользование словарем.

Местоимение. Понятие о местоимении. Значение местоимения в речи.

Знать: Часть речи, и его значение в тексте.

Уметь: : Применение правил на письме, различение местоимений по лицам и числам, оформление деловых бумаг; пользование словарем,

Глагол. Понятие о глаголе. Изменение глагола по временам ( настоящее, прошедшее, будущее) и числам.

Неопределенная частица не с глаголами.

Изменение глаголов по лицам.

Изменение глаголов в прошедшем по родам и числа.

Знать: Часть речи, и его значение в тексте.

Уметь: Применение правил на письме, различение глаголов по временам , по числам и родам, оформление деловых бумаг; пользование словарем.

Предложение

Простое предложение. Предложения распространенные и нераспространенные. Простое предложение с однородными членами. Знаки препинания при однородных членах.

Обращение. Знаки препинания при обращении.

Сложное предложение. Сложные предложения с союза и, а, но и без союзов.

Сравнение простых предложений с однородными членами, соединенными союзами и, а, но со сложными предложениями с теми же союзами

Сложные предложения со словами который, когда, где, что, чтобы, потому что. Постановка знаков препинания перед этими словами.

Знать: Орфографические и пунктуационные правила написания предложений.

Уметь: Формирование у школьников навыков построения простого предложения разной степени распространения и сложного предложения. Одновременно закрепление орфографических и пунктуационных навыков.

Повторение пройденного за год.

Знать: Состав предложений.

Уметь: Построение простого распространенного предложения, простого пред­ложения с однородными членами, с обращением, сложного предложения; писать изложение и сочинение; оформлять деловые бумаги; Jпользоваться словарем.

Календарно - тематический план

№ п/п

№урока по теме

Тема урока

Количество часов

план

факт

I ЧЕТВЕРТЬ

8

Повторение

1

Простое и сложное предложение

2

Главные члены в простом и сложном предложениях

3

Главные члены в простом и сложном предложениях

4

Простое предложение с однородными членами.

5

Простое предложение с однородными членами.

6

Сложное предложение с союзами и, а, но и без союзов

7

Контрольная работа по теме «Повторение».

8

Анализ контрольной работы по теме «Повторение».

19

Состав слова.

9

Разные по составу слова.

10

Однокоренные слова.

11

Подбор однокоренных слов.

12

Разбор по составу однокоренных слов.

13

Единообразное написание звонких и глухих согласных.

14

Единообразное написание ударных и безударных гласных

15

Непроизносимые согласные

16

Правописание согласных в корне слова.

17

Образование слов с помощью приставок.

18

Образование слов с помощью суффиксов

19

Деловое письмо. Автобиография.

20

Гласные согласные в приставках

21

Приставка и предлог. Правописание приставок с О и А.

22

Приставка и предлог. Правописание приставок на согласные вне зависимости от произношения .

23

Сложные слова

24

Образование сложных слов с соединительной гласной и без соединительной гласной

25

Контрольная работа по теме « Состав слова».

26

Анализ контрольной работы по теме «Состав слова».

27

Части речи. Различение частей речи

19

Имя существительное

28

Имя существительное.

29

Основные грамматические категории существительных. Существительные на шипящую.

30

Имена существительные 1-го склонения

31

Имена существительные 2-го склонения

32

Имена существительные 3-го склонения.

33

Склонение имен существительных единственного числа.

34

Закрепление пройденного. Склонение имен существительных.

35

Сочинение по теме «История нашего поселка»

36

Анализ сочинения по теме «История нашего поселка»

36

II ЧЕТВЕРТЬ

37

Правописание падежных окончаний существительных единственного числа

38

Правописание падежных окончаний существительных единственного числа

39

Правописание падежных окончаний существительных множественного числа

40

Правописание падежных окончаний существительных множественного числа

41

Существительные с шипящей на конце

42

Существительные с шипящей на конце.

43

Деловое письмо. Адрес

44

Несклоняемые существительные

45

Контрольный диктант по теме «Имя существительное»

46

Анализ контрольной работы по теме «Имя существительное»

18

Имя прилагательное.

47

Согласование прилагательных с существительными в роде, числе.

48

Родовые окончания имен прилагательных

49

Согласование имен прилагательных с существительным в падеже

50

Правописание падежных окончаний прилагательных единственного числа

51

Правописание падежных окончаний прилагательных множественного числа

52

Согласование имени прилагательного с именем существительным в роде

53

Согласование имени прилагательного с именем существительным в числе

54

Согласование имени прилагательного с именем существительным в падеже

55

Имена прилагательные на -ий, - ье.

56

Имена прилагательные на -ья

57

Имена прилагательные на - ьи

58

Сочинение по картине В. Маковского «Свидание».

59

Анализ сочинения по картине В,Маковского «С видание».

60

Склонение прилагательных на -ий, -ье, -ья

61

Склонение имен прилагательных

62

Контрольная работа по теме «Имя прилагательное»

63

Анализ контрольной работы по теме «Имя прилагательное»

III ЧЕТВЕРТЬ

64

Работа с деформированным текстом

10

Местоимение

65

Личные местоимения

66

Лицо и число местоимений

67

Склонение местоимений 1-го лица

68

Склонение местоимений 2-го лица

69

Склонение местоимений 3-го лица

70

Склонение местоимений. Закрепление

71

Правописание предлогов с местоимениями

72

Род местоимений 3-го лица единственного числа.

73

Контрольная работа по теме «Местоимение»

74

Анализ контрольной работы по теме»Местоимение»

32

Глагол

75

Значение глагола

76

Неопределенная форма глагола на -ти, -чь, -ть

77

Правописание шипящих на конце слова

78

Изменения глаголов по временам

79

Прошедшее время глагола. Род и число

80

НЕ с глаголами.

81

Изменение глаголов по лицам и числам

82

Различие окончаний глаголов 2-го лица настоящего времени

83

Различие окончаний глаголов 2-го лица будущего времени

84

Самостоятельная работа. Рассказ с изменением лица

85

Глаголы 3-го лица

86

Правописание безударных личных окончаний глаголов I спряжения

87

Правописание безударных личных окончаний глаголов II спряжения

88

Деловое письмо. Письмо другу

89

Правописание глаголов 3 лица единственного и множественного числа с частицей -ся

90

Правописание глаголов неопределенной формы

с частицей -ся

91

Правописание глаголов с -тся, -ться

92

Правописание глаголов с -тся, -ться

93

Проверочный диктант

94

95

Анализ проверочного диктанта
Изменение глаголов по лицам

96

Изменение глаголов по числам

97

Правописание безударных личных окончаний глаголов

98

Закрепление пройденного материала

99

Контрольная работа по теме «Глагол»

100

Анализ контрольной работы по теме «Глагол»

101

Изложение по прочитанному произведению

102

Анализ изложения по прочитанному произведению

33

IV ЧЕТВЕРТЬ

103

Способы проверки безударных окончаний существительных, прилагательных, глаголов

104

Способы проверки безударных окончаний существительных, прилагательных, глаголов

105

Редактирование текста «Сказка про одуванчика»

106

. Деловое письмо: заявление о приеме на работу

21

Предложение

107

Главные и второстепенные члены предложения

108

Распространенные и нераспространенные предложения

109

Распространенные и нераспространенные предложения

110

Простое предложение с однородными членами

111

Знаки препинания при однородных членах

112

Знаки препинания при однородных членах. Перечисление с однородными и повторяющимся союзом и

113

Знаки препинания при однородных членах. Перечисление с однородными и повторяющимся союзом и

114

Знаки препинания при однородных членах. Перечисление с союзом а, но

115

Знаки препинания при однородных членах.

116

Обращение, знаки препинания при обращении

117

Обращение, знаки препинания при обращении

118

Виды предложений по интонации

119

Знаки препинания в конце предложений

120

Сложное предложение.

121

Составление рассказа по опорным словам

122

Сложные предложения с союзами и, а, но и без союзов

123

Сравнение простых предложений с однородными членами, соединенными союзами а, и, но со сложными с теми же союзами

124

Сравнение простых предложений с однородными членами, соединенными союзами а, и, но со сложными с теми же союзами

125

Сложные предложение со словами где, когда, что, чтобы, который

126

Контрольный диктант по теме « Предложение»

127

Анализ контрольного диктанта по теме «Предложение»

8

Повторение

128

Правописание приставок. Разделительный Ъ после приставок

129

Правописание безударных гласных в корне слова

130

Правописание сомнительных и непроизносимых согласных в кроне слова

131

Способы проверки безударных окончаний существительных

132

Способы проверки безударных окончаний прилагательных

133

Способы проверки безударных окончаний глаголов

134

Составление сложных предложений

135

Контрольная работа по теме «Повторение»

Литература и средства обучения

1. Э.В.Якубовская, Н.Г.Галунчикова . Учебник 8 класса специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2011г.

2. «Рабочая тетрадь №1-4 ». Учебное пособие для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. М.: Просвещение, 2004г.