Классный час - соревнование «Священное уменье говорить»

Классный час - соревнование

«Священное уменье говорить»

Форма проведения: игра-соревнование.

Вернейший способ узнать человека - прислушайтесь к тому, как он говорит… ( Д.С.Лихачёв)

В нём слышится его природа,

его душа и быт родной… (П.А.Вяземский)

…Богатство языка есть богатство мыслей… (Н.М.Карамзин)

Есть люди, которые хорошо говорят, но плохо разговаривают.

(В.О.Ключевский)

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!. ( И.С.Тургенев)

1. Вступительное слово учителя:

Велик и могуч русский язык. Это один из самых богатых, образных языков мира (а их насчитывается около 3000).

Язык, на котором говорили и создавали свои гениальные произведения Толстой и Достоевский, Пушкин и Цветаева, заслуживает уважения и повышенного внимания. Не случайно многие иностранцы учат русский язык для того, чтобы знакомиться с произведениями этих и других талантливейших русских авторов в подлинниках, так как при переводе теряется та неповторимая прелесть, которая создаётся именно особенностями русского языка.

Мы с вами на уроках русского языка и литературы постоянно работаем с языковыми особенностями, говорим о языке и его значении. Но, к сожалению, до сих пор не все понимают ценность языка, относятся к нему без должного уважения. А ведь это наш родной язык.

Уважительное отношение к родному языку должно стать нормой для каждого уважающего себя и свою страну русского человека.

Сегодня мы будем говорить о русском языке и его значимости.

Конечно, сегодня это будет не обычный урок, а игра-соревнование на звание самого грамотного и образованного.

2. Сейчас мы разделимся на 3 команды, каждая придумает название.

Конкурс № 1. У каждой команды на столе листы со словами, в которых нужно расставить ударение. За каждый правильный ответ 1 балл.

1. позвонит портфель банты

2. баловать ободрить газопровод

3. километр торты досуг

4. договор положить кухонный

5. дефис красивее документ

6. инструмент обеспечение опека

7. копировать добыча цемент

8. облегчить прибыл туфля

9. украинский средства дотронуться

10. магазин шофер столяр

Конкурс № 2. Исправить ошибки в текстах (по 20 ошибок у каждой команды). Тексты прилагаются отдельно.

Конкурс № 3. Игра «Ответь пословицей или поговоркой». По очереди вопросы каждому члену команд. За кажд. прав. ответ 1 балл. (См. книгу «Занимательная грамматика русского языка» Стр. 78-81).

Конкурс № 4. «Найдите лишние слова». По очереди отвечать. (См. там же, стр. 205-206).

Конкурс № 5. За 5 минут составить текст, в котором все слова начинаются на определённую букву, кроме предлогов и союзов. 1 - П, 2 - С, 3 - Р. Оценивается оригинальность текста и количество слов. (Высшее 10 баллов)

Текст № 1. (Исправьте ошибки!)

Мы жыли в деревни, перед окном у нас был луг, весь залотой от одуваньчиков. Однажды я рано встал лавить рыбу и заметил, что луг был незолотой, а зелёный. Когда же я возврощялся около полудня домой, луг был опять золотой. К вечеру он сново по зеленел. Тогда я пошол, отискал одуванчик, и окозалось, что он зжал свои липестки. Утром, когда сонце взашло, я видил, как одуванчики разкрывают свои лодони.

Текст № 2. (Исправьте ошибки!)

Был уже весений месец март, но по начам деревъя трищали от холода, как в декобре, и едва высунишь язык, как его наченало сильно щипать. Волчиха вздрагевала от малейшиго шума и всё думала о том, какбы дома без неё кто необидил волчат. Запох человеческих и лошединых следов, пни, сложеные дрова и тёмная дорога пугали её; ей козалось, буд-то за деревьями стоят люди и гдето за лесом воют сабаки.

Текст № 3. (Исправьте ошибки!)

Я родился и вырас в деревни. Мы, ребятишки, всегда первыми узнавали новасти. Коробейники паказывали заманчевые кортинки. Я завидывал богатству бродячих торговцов и начял рисавать сказочьных героев, а так же зверей и домашних животных. Труд знаком мне с дедства. Я и похал, и сеел, и молотил. Всё по пробовал, почуствовал. По любил труд на всю оставшеюся жызнь.