Конспект по русскому языку в 3 классе. Тема: «Перенос слов с разделительным ь знаком»

Конспект по русскому языку в 3 классе.

Тема: « Перенос слов с разделительным ь знаком».

Цель: 1. Познакомить с правилами переноса слов с разделительным ь;

2. Вспомнить написание словарных слов;

3.Развитие мыслительных операций анализа и синтеза через отгадывание загадок и нахождение общего в угаданных словах.

Оборудование: Изображение Незнайки, фишки. Словарные слова: погода, сапоги, город, завод, дневник - написаны на доске. Индивидуальные карточки со словами Слава и Максим.

Ход урока.

I Организационный момент.

- Доброе утро ребята! Я рада Вас все видеть.

- Посмотрите, всели готово у вас на партах к уроку русского языка. А теперь посмотрите на меня, улыбнитесь и тихонько сядьте.

II Оформление тетради.

- Откройте тетради по русскому языку. Отступите 2 линейки от предыдущей работы. Записываем число и классная работа.

III Словарно - орфографическая работа.

На доску прикрепляется изображение Незнайки.

- Ребята, посмотрите на доску. У нас сегодня необычный гость.

- Кто знает, как его зовут. (Незнайка)

- Правильно, это Незнайка.

- Он очень спешил к вам в гости, хотел с вами познакомится, волновался и растерял некоторые буквы из слов и буквы начали спорить между собою.

- Незнайка совсем не знает русского языка. Давайте ему поможем все исправить?

- Вспомним слова, которые вы уже изучили.

- Нужно выйти к доске и вычеркивать ненужную букву в слове.

- По очереди будите выходить к доске, а остальные внимательно следят, чтобы не было ошибок.

- За правильную букву. Незнайка будет выдавать вот такую фишки.

- Первым выходит Саша.

Слова: п(о,а)года, г(о,а)род, с(а,о)поги, з(а,о)вод, дн(е,и)вник.

- А теперь прочитаем слова, которые у нас получились. Прочитаем вместе.

- Молодцы! Какие это слова? (словарные слова). Почему их так называют? ( их нельзя проверить).

- На следующей строке после классной работы запишите эти слова в одну строку, через запятую.

- С какой буквы начинаем писать? ( с большой)

- Что нужно не забывать ставить между словами? ( запятые)

- Не забудьте подчеркнуть буквы, которые нужно запомнить.

- Кто закончил, поднимити глаза, чтобы я видела что вы все закончили.

- Молодцы! Отложите ручки, сядьте правильно.

IV Проверка домашнего задания.

Д/з было задано на математике.

V Подготовка к восприятию нового материала.

- Ребята давайте вспомним правила переноса слов, которое вы уже знаете.

- За правильные ответы, вы будите получать фишки от незнайки. А в конце урока мы определим самого лучшего помощника.

-Посмотрите на доску, перед вами написано два слова ( ягода, гриб).

- Поделите их на слоги: я-го-да. Сколько в этом слове слогов? ( 3 слога). А почему в этом слове получилось 3 слога? ( потому что в этом слове 3 гласных)

- Теперь поделите слово «гриб». Можно ли его разделить? ( нет).А почему нельзя? ( в этом слове 1 гласная).

- А теперь давайте покажем Незнайки, как надо переносить слова.

- Как мы будем переносить слово « ягода»? («я-го» - пишем на одной строчки, а слог «да» переносим на другую строчку).

- А как мы будем переносить слово « гриб»? ( ни как, это слово не переносится, так как оно состоит из одного слога).

- Итак, как надо переносить слова? ( по слогам)

- Можно переносить слова состоящие из одного слога? ( нет)

- Можно переносить слова оставляя одну букву на строке? ( нет)

- Молодцы! А сегодня мы с вами будем изучать как нужно переносить слова с разделительным мягким знаком.

VI Изучение нового материала.

- Для начала отгадаем Незнайкины загадки. За правильный ответ, вы будите получать фишки.

Съел сластена в воскресенье

Очень вкусное . . .( варенье).

Словно пчелы возле улья,

Все к столу слетелись . . .( стулья).

Мама, папа, брат и я,

Вот и вся моя . . . (семья).

Корчит рожи в классе Яна,

Словно в цирке . . . ( обезьяна).

- Взгляните на доску, что обще есть у всех этих слов? (разделительный мягкий знак)

- Для чего нужен разделительный мягкий знак?

- Сейчас мы будем учится переносить эти слова.

- Что нужно сделать со словами в самом начале? ( поделить на слоги)

- Поделим: ва-ре-нье

сту-лья

се-мья

о-бе-зья-на

- Обратите внимание! Как мы переносим эти слова.

- Когда в слове есть разделительный «ь», он остается в слоге и не отделяется.

Например: сту-лья - слог «сту» остается на одной строчки, а слог « лья» переносится на другую строку. И так все остальные слова делаются по образцу.

- Итак, при переноси слов нужно разделить слово на слоги, оставлять и переносить одну букву нельзя.

- Кто сможет повторить, как нужно переносить слова с разделительным «ь»? (разделительный «ь» знак не отделяется от слога, а переносится вместе с ним)

VII Физминутка.

VIII Первичное закрепление.

- Посмотрите на доску. Наш Незнайка вместе с нами учит правила переноса слов с разделительным «ь» . Давайте проверим все ли правильно он написал.

- Сейчас будем искать ошибки и их исправлять.

- По очереди будем читать, по одному слову вслух и будем говорить, если в них ошибки. Если да, то какая и как ее исправлять.

- Все внимательно слушаем друг друга.

- Начинаем с Паши:

Прось-ба / про-сьба

Вью-га

Уголь-ник

Сы-но-вья / сыно-вья

Сту-лья

- Молодцы.

IX Домашние задание.

- Откройте Стр.126, найдите упр.21. Что нужно сделать? Влад прочти задание.

- Дома запишите ответы на загадки, в строчку, через запятую. Не забываем что начинаем писать с большой буквы.

- Обратите внимание. Что под загадками даны подсказки, рисунки.

X Итог.

- Что мы узнали сегодня на уроке?

- Как вы думаете, Незнайке понравилось, как вы работали?

- А теперь выложите свои фишки и посчитайте, у кого сколько набралось.

- Незнайке очень понравилось у нас на уроке, все молодцы.