Интеллектуальная игра Самый умный. Подготовка к ЕНТ

Тема: Повторение по разделам языкознания (подготовка к ЕНТ)

Цели: 1повторить, систематизировать и обобщить знания учащихся по разделам языкознания:

2 развивать навыки грамотного письма; умение применять правило на практике; развивать логическое мышление;

3 воспитывать познавательный интерес потребности в знаниях; стремление к творчеству; интерес к предмету;

Тип урока: обобщения и систематизация знаний, умений, навыков;

Вид урока: интеллектуальное шоу «Самый умный»

Оборудование: цифровое табло, кодовое табло, таблицы- шпаргалки, портреты писателей.

Ход урока

1. Актуализация знаний умений навыков:

Слово учителя: Добрый день, уважаемые коллеги!

Вы знаете, что единое национальное тестирование представляет собой письменную работу, которая проверяет не только практическую грамотность, но и теоретические знания по русскому языку. Именно мы, учителя русского языка должны научить учеников применять теоретические знания на практике. Сегодня на уроке мы покажем вам упражнения, отдельные фрагменты уроков, которые используем для подготовки к ЕНТ.

2 Формирование знаний умений навыков:

Уважаемые дамы и господа!

Сегодня на нашей интеллектуальной игре вы будете бороться за почетное звание нашего клуба «Самый умный!» А прежде чем начать игру давайте повторим трудные орфограммы.

Оформляем тетради

1. Словарный - орфографический диктант

Героизм, вагон, зарядить, каталог, матрос, березки, грибки, сдвинуть, сдача, сделать, сгоряча, речонка, книжка, сдвинуть, приморье, защелка, волчонок, обед, мороз, сверхинициативный, безысходный, разыскивать, предыдущий, жюри, капюшон, цыпленок, смуглолицый, пол-Москвы, полдыни, пол-ананаса, зелено-серебристый, юго-запад.

2. Работа в группах:

Найдите слова с безударной гласной в корне слова

1 группа-с проверяемой; 2 группа - непроверяемой гласной

Найдите слова, в которых происходит озвончение и оглушение: 1 группа- озвончение ,2 группа - оглушение.

3. Итак, начинаем игру.

   1. Тур Условие игры: перед вами табло с алфавитно-цифровым кодом. Ваша цель не только отгадать портрет героя, но и быстро найти код к этому слову. Будет задано 9 вопросов, таким образом, во второй тур выйдут 9 участников.

Задание1 Перед вами портрет великого писателя найдите код к его имени. (Иван) 9.3.1.13.

Задание 2 .А теперь вы должны быстро найти код к фамилии писателя (Тургенев) 18.19.16.4.13.6.

Задание 3. Перед вами портрет художника Петра Михайловича Боклевского, который. Является первым иллюстратором романа «Отцы и дети». Кто изображен на портрете? Составьте код к фамилии (Базаров) 2.1.8.1.16.14.3.

Задание 4. Перед вами еще один герой из романа «Отцы и дети»,- противник Базарова. Назовите код к фамилии.

(Кирсанов) 10.9.16.17.1.13.14.3.

Задание 5. Назовите имя человека, который изображен на этой фотографии (Владимир) 3.11.1.5.9.12.9.16.

Задание 6. Перед вами портрет человека, который называл Россию «страной березового ситца» (Есенин) 6.17.6.13.9.13.

Задание 7. Перед вами книга В.Шукшина. Он писал, романы или повести? ( Повести) 15.14.3.6.17.18.9.

Задание 8 Кому из великих казахских писателей принадлежат эти строки: «Тем, кто стремится усвоить науку, необходимо знать условие, без которых невозможно достичь цели.»

(Абай) 1.2.1.9.

Задание 9. Найдите код к слову, в котором заключается лексическое значение всех однокоренных слов.

(корень) 10.14.16.6.13.26.

Вот и закончился первый тур нашей игры. Здесь вы показали свою ловкость, быстроту реакции, а самое главное внимательность. Китайский философ Конфуций как-то сказал: «Хорошо обладать природным дарованием, но упражнения, друзья, дают нам больше, чем природное дарование».

Условие 2 тура. Перед вами табло, состоящее из 9 разделов языкознания.

лексика синтаксис фонетика

орфография общие вопросы состав слова

разделы науки секрет морфология

о языке

Перед нами 9 участников. Они имеют право выбрать по одной табличке. За одну минуту участнику задается определенное количество вопросов. Три участника, набравшие большее количество баллов, выходят в финал.

Вопросы по разделу «Лексика»

1 Что изучает лексика? словарный запас языка

2 Фразеологизм имеет значение «точно»: комар носа не подточит; хоть пруд пруди;

3 Подбери к слову метель синоним: пурга, буран, вьюга

4 Как называются слова, которые употребляются жителями той или иной местности?

диалектные

5 Подбери антоним к словосочетанию «свежий хлеб» - «черствый хлеб».

6 Фразеологизм имеет значение «медленно»: шевелить мозгами, скорую руку,

черепашьим шагом.

7 Найди антонимы - наречия: сытый голодного не разумеет; кто много говорит - тот

мало делает; сытый голодного не разумеет; ученье -свет, а не ученье-тьма.

8 Синоним являющийся нейтральным по стилистическому употреблению: умолять,

взывать, ходатайствовать, клянчить, просить.

9 Укажи выражение, которое не является фразеологизмом: кот наплакал; с гулькин нос; лезть

в бутылку; капля в море; ах злые языки страшнее пистолета.

10 Найди ряд омонимов: учебный процесс, процесс в суде; рубка леса ,рубка хвороста;

изобразительное искусство, искусство плетения кружева, памятник письменностипамятник

герою

11. Укажи многозначное слово: спутник, вареники, желудок, насекомое, кактус

12 Омонимы-это, какие слова?

13 Определи ряд слов-синонимов: лингвист ,историк, литературовед; изучать упрямиться,

штудировать; фрукты, овощи, вишня; время, период эпоха, эра

14 Подбери синоним к слову истина- правда.

15 Лапти, пионер, октябренок-какие это слова? устаревшие

Вопросы по разделу «Орфография»

1 Укажи слово с ударением на третьем слоге: намерение, приданое, договор, пахота, принудить.

2 Назови слово с безударной гласной, проверяемой ударением: багровый, бардовый, вермишель, вестибюль, красивый.

3 Назови слово - исключение: черточка, черный, капюшон, пошел.

4. Определи слово с буквой и: обыграть, межинститутский, розыгрыш, сызнова, подыскать.

5 Найди слово с дефисным написанием: полголовы, полпути, полночь, пол-лимона,

6. Найди слово с гласной о после шипящей: шерстка, тушенка, шокировать, желудь, жердочка.

7.Найди слово согласной Ы после Ц.: цирковые артисты, яркая цыганка, вынести резолюцию, цифры и буквы, эксплуатация оборудования.

8. Определи слово с пропущенной согласной -З.-: расписать, разжечь, распороть, бессильный, воссоздать.

9. Найди слово, в котором пропущена гласная и : президиум, прельстить,приоритет,преуспеть,префект.

10 Что изучает орфоэпия? Правильное произношение

11 Определите слово с ударением на первом слоге: средства, договор, шофер,столяр,дожила.

12. Определи слово с пропущенной гласной о: прилагательное, коснуться, прорастать, выращивать, на скаку.

13 Определи сущ. с пропущенной гласной е : пальчик, зайчик, ключик, горошек, домик,

14 Найди прилагательное с Н в суффиксе: стеклянный, шерстяной, оловянный, временный, бессмысленный.

15. Определи слово, в котором происходит озвончение: лодка, лед, сказка, надпись, сбор.

( каждый учитель сам в праве составлять вопросы по темам)

Перед нами 9 участников. Они имеют право выбрать по одной табличке. За одну минуту участнику задается определенное количество вопросов. Три участника, набравшие большее количество баллов, выходят в финал.

Слово учителя: Вот и закончился 2 тур. По результатам 2 тура в финал выходят только 3 участника, набравшие большее количество баллов. На государственном тестировании за 1 минуту можете набрать 10-15 правильных ответов.

2 тур -условие: Перед вами цветное табло

голубой цвет- бессоюзное сложное предложение

зеленый цвет- сложносочиненное предложение

розовый цвет- сложноподчиненное предложение

оранжевый цвет- общие вопросы

Цветное - цифровое табло , на котором обозначены цифры по цветам. Каждому участнику задается по 5 вопросов. Он должен не только правильно ответить , но и точно попасть на номер.

Если участник открыл свою ячейку и правильно ответит на вопрос, то получает-2 балла;

Общие вопросы - 1 балл;

Соперника ячейка- 3 балла

(вопросы учитель может выбрать из тестов )

3 Рефлексия Итоги игры, награждение .