Урок – презентація героя за романом Л. Толстого «Війна і мир

Презентація

літературного героя

за романом

Л. М. Толстого

«Війна і мир»

(урок - презентація)

Усипенко Олена Олександрівна

вчитель світової літератури

та російської мови

Дяківської гімназії

імені І. М. Стрельченка

ТЕМА. Урок - презентація героя за романом Л. Толстого «Війна і мир».

Мета: аналізуючи образи роману, розкрити характери героїв, показати їх внутрішній світ; прослідкувати життєвий їх шлях - шлях пошуків, випробувань; розвивати усну мову учнів, логічне мислення; виховувати моральні людські цінності .

ХІД УРОКУ

«Якби з якихось причин треба було

Назвати найбільший роман 19 століття,

Я б назвав «Війну і мир Толстого»

(Джон Голсуорсі)

«У людині все має бути прекрасним:

І обличчя, і одяг, і душа, і думки»

(А. Чехов)

«Щоб жити чесно, треба рватися, плутатися,

Битися, помилятися, починати й кидати

знову починати й знову кидати, й вічно

боротися й втрачати. А спокій -

душевна підлота»

(Л. Толстой)

1. Повідомлення теми уроку та сприйняття матеріалу.

1. Слово вчителя.(звернутися до епіграфа №1)

2. «Мозковий штурм»

- Назвіть автора роману «Війна і мир»

- Толстой - це…письменник?

- У чому сенс назви роману?

Слова «війна» і «мир» багатозначні. Духовна боротьба героїв - це війна з собою, війна ідей і думок, це пристрасні пошуки сенсу буття, гармонії зі світом, душевного спокою,тобто пошуку миру - в душі, в світі.

• Які історичні події зображені в романі?

• Назвіть історичні особистості зображені у творі.

• Назвіть героїв роману.

3. Виступи учнів. Презентація улюбленого героя.

«Он был небольшого роста, весьма красивый молодой человек с определенными и сухими чертами. Все в его фигуре, начиная от усталого, скучающего взгляда до тихого мерного шага, представляло резкую противоположность с его женой…»

«Слегка шумя своею белою бальной робой, убранною плющом и мохом, и блестя бели зной плеч, глянцем волос и бриллиантов, она прошла между расступившимися мужчинами и прямо, не глядя ни на кого, но всем улыбаясь и как бы любезно предоставляя каждому право любоваться красотою своего стана, полных плеч, очень открытой по тогдашней моде груди и спины, и как будто вносяс собою блеск бала…»

«Это был массивный, толстый молодой человек с стриженною головой, в очках, светлых панталонах, с высоким жабо по тогдашней моде и в коричневом фраке.»

«Она приехала с работой в шитом золотом бархатном мешке. Ее хорошенькая, с чуть черневшимися усиками верхняя губа была коротка по зубам, но тем милее она открывалась и тем еще милее вытягивалась иногда и опускалась на нижнюю. Всем было весело смотреть на эту полную здоровья и живости хорошенькую будущую мать…»

«Кто они? Зачем они бегут? Неужели ко мне? Неужели ко мне они бегут? И зачем? Убить меня? Меня, кого все так любят?» Ему вспомнилась любовь к нему его матери, семьи, друзей, и намерение неприятелей убить его показалось невозможно…»

«Она вспыхнула, прекрасные глаза ее потухли, лицо ее покрылось пятнами, и с тем некрасивым выражением жертвы, чаще всего останавливавшимся на ее лице…Она была так дурна, что ни одной из них не могла прийти мысль о соперничестве с нею; поэтому совершенно искренно говорили о том, чтобы сделать ее красивою…»

«Сам он постоянно был занят то писанием своих мемуаров, то выкладками из высшей математики, то точением табакерок на станке, то работой в саду…главное условие его деятельности есть порядок, то и порядок в его образе жизни был доведен до последней степени точности. Его выходы к столу совершались при одних и тех же неизменных условиях, и не только в один и тот же час, но и минуту…»

«Впереди других подбегала к коляске черноволосая, очень тоненькая, черноглазая девушка в желтом ситцевом платье, повязанная белым носовым платком, из- под которого выбивались пряди расчесавшихся волос. Девушка что - то кричала, но, узнав чужого, не взглянув на него, со смехом побежала назад…»

4.Запитання до виступаючих:

- Які риси героя тобі сподобалися?

- Чому саме цей образ ти вирішив презентувати?

- Які жіночі риси ти цінуєш?

5. Підсумок.

Закінчити думку: «Роман Толстого навчив мене….»

Домашнє завдання: біографія А. Чехова