Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5 классах

Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5-х классах (170 часов) за 2015-2016 учебный год. (Учебник «Русский язык» за 5 класс, авторы Т. А. Ладыженская, М.Т.Баранов, Л. А. Тростенцова и др.)

№урока

5в по плану

5в факт.

5б по плану

5б факт.

5а по плану

5а факт.

Содержание (разделы, темы)

Примеча

ние

Язык и общение

1

Язык и человек.

2

Общение устное и письменное.

3

Стили речи.

Повторение изученного в 1-4 классах.

4

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

5

Орфограмма.

6

Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.

7

Правописание проверяемых согласных в корне слова.

8

Правописание непроизносимых согласных в корне слова.

9

Буквы и , у, а после шипящих.

10

Разделительные ъ и ь знаки.

11

Раздельное написание предлогов с другими словами. Самостоятельная работа.

12

Входной контроль. Диктант.

13

Развитие речи. Что мы знаем о тексте. Обучающее изложение ( По Г.А.Скребицкому)

14

Части речи.

15

Глагол.

16

-Тся и -ться в глаголах. Тема текста. Развитие речи.

17

Личные окончания глаголов. Не с глаголами.

18

Имя существительное.

19

Имя прилагательное.

20

Местоимение.

21

Развитие речи. Основная мысль текста.

22

Контрольный диктант.

23

Анализ диктанта и работа над ошибками.

Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.

24

Синтаксис и пунктуация.

25

Словосочетание.

26

Разбор словосочетания.

27

Предложение.

28

Развитие речи. Сжатое изложение по рассказу Катаева

29

Виды предложений по цели высказывания.

30

Восклицательные предложения.

31

Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.

32

Сказуемое.

33

Тире между подлежащим и сказуемым.

34

Нераспространенные и распространенные предложения.

35

Второстепенные члены предложения.

36

Дополнение.

37

Определение.

38

Обстоятельство.

39

Диктант с грамматическим заданием.

40

Анализ диктанта. Работа над ошибками. Предложения с однородными членами.

41

Обобщающие слова при однородных членах.

42

Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

43

Предложения с обращениями.

44

Развитие речи. Письмо.

45

Синтаксический разбор простого предложения.

46

Пунктуационный разбор простого предложения.

47

Простые и сложные предложения.

48

Синтаксический разбор сложного предложения.

49

Синтаксический разбор сложного предложения.

50

Предложения с прямой речью.

51

Диалог.

52

Повторение и систематизация знаний по теме « Синтаксис и пунктуация»

53

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

54

Анализ диктанта и работа над ошибками.

Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи.

55

Фонетика. Гласные звуки.

56

Согласные звуки.

57

Изменение звуков в потоке речи.

58

Согласные твердые и мягкие.

59

Развитие речи. Обучающее сжатое изложение по тексту Е. Мурашовой

60

Согласные звонкие и глухие.

61

Графика.

62

Алфавит.

63

Описание предмета в художественном стиле. Сочинение - описание предмета.

64

Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.

65

Двойная роль букв е, е, ю, я.

66

Орфоэпия. Фонетический разбор слова.

67

Повторение изученного в разделе «Фонетика и графика»

68

Рубежное тестирование за 1 полугодие.

69

Развитие речи. Сочинение описание предметов, изображенных на картине ( Ф.Толстой « Цветы, фрукты, птицы»)

Лексика. Культура речи.

70

Слово и его лексическое значение.

71

Однозначные и многозначные слова.

72

Прямое и переносное значение слова.

73

Омонимы.

74

Синонимы.

75

Антонимы.

76

Развитие речи. Сочинение по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»

77

Повторение изученного в разделе « Лексика»

78

Развитие речи. Изложение по рассказу Е.Г. Паустовского « Первый снег»

Морфемика. Орфография. Культура речи.

79

Морфема- наименьшая значимая часть слова.

80

Изменение и образование слов.

81

Окончание.

82

Основа слова.

83

Корень слова. Контрольный словарный диктант.

84

Развитие речи. Рассуждение. Сочинение- рассуждение.

85

Суффикс.

86

Приставка.

87

Развитие речи. Выборочное изложение с изменением лица.

88

Чередование звуков.

89

Беглые гласные. Сочинение- описание ( по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»)

90

Варианты морфем.

91

Морфемный разбор слова.

92

Правописание гласных и согласных в приставках.

93

Буквы з и с на конце приставок.

94

Буквы а- о в корнях -лаг- , -лож- .

95

Буквы а- о в корнях -раст-, -рос-, -ращ-.

96

Буквы о- е после шипящих в корне.

97

Буквы и- ы после ц.

98

Повторение изученного в разделе «Морфемика. Орфография.»

99

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

100

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

Морфология. Орфография. Культура речи.

101

Имя существительное как часть речи.

102

Развитие речи. Доказательства в рассуждении.

103

Существительные одушевленные и неодушевленные.

104

Имена существительные собственные и нарицательные. Контрольный словарный диктант.

105

Род имен существительных.

106

Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа.

107

Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа.

108

Элементы рассуждения в повествовании. Сжатое изложение (Е.Пермяк «Перо и чернильница»)

109

Три склонения имен существительных.

110

Падежи имен существительных.

111

Падежи имен существительных.

112

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе.

113

Множественное число имен существительных.

114

Развитие речи. Подробное изложение с изменением лица.

115

Развитие речи. Подробное изложение с изменением лица.

116

Правописание о- е после шипящих и ц в окончаниях существительных.

117

Морфологический разбор имени существительного.

118

Повторение изученного по теме «Имя существительное».

119

Устное сочинение по картине (Г.Нисский «Февраль. Подмосковье.»)

120

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

121

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

122

Имя прилагательное как часть речи.

123

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

124

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных.

125

Развитие речи. Описание животного.

126

Прилагательные полные и краткие.

127

Развитие речи. Сочинение - описание животного на основе изображенного. Сочинение по картине (А.Комаров «Наводнение»)

128

Морфологический разбор имени прилагательного.

129

Развитие речи. Изложение. Описание животного (отрывок из повести И.С.Тургенева «Муму»)

130

Повторение изученного по теме «Имя прилагательное»

131

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

132

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

133

Глагол как часть речи.

134

Не с глаголами.

135

Развитие речи. Рассказ.

136

Неопределенная форма глагола.

137

Контрольный словарный диктант.

138

Правописание -тся и -ться в глаголах.

139

Виды глагола.

140

Виды глагола.

141

Правописание букв е- и в корнях с чередованием.

142

Правописание букв е-и в корнях с чередованием.

143

Невыдуманный рассказ (о себе). Развитие речи.

144

Время глагола.

145

Прошедшее время глагола.

146

Прошедшее время глагола.

147

Настоящее время глагола.

148

Настоящее время глагола.

149

Будущее время глагола.

150

Будущее время глагола.

151

Спряжение глаголов.

152

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

153

Правописание безударных личных окончаний глаголов.

154

Морфологический разбор глагола.

155

Развитие речи. Сжатое изложение с изменением формы лица (А.Ф. Савчук «Шоколадный торт»)

156

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице единственного числа.

157

Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-ом лице единственного числа.

158

Употребление времен.

159

Употребление «живописного настоящего» в повествовании.

160

Повторение изученного по теме «Глагол».

161

Повторение изученного по теме «Глагол».

162

Контрольный диктант с грамматическим заданием.

163

Анализ диктанта. Работа над ошибками.

164

Сочинение- рассказ по рисунку (О.Попович «Не взяли на рыбалку»)

Повторение и систематизация изученного.

165

Разделы науки о языке.

166

Орфограммы в приставках и корнях слов.

167

Орфограммы в окончаниях слов.

168

Употребление букв ъ и ь знаков.

169

Знаки препинания в простом и сложном предложении и в предложениях с прямой речью.

170

Итоговое тестирование. Анализ работы.

Выполнила учитель русского языка и литературы МОБУ лицей села Верхние Киги Кигинского района РБ

Альтапова Гюзель Рафисовна.