Урок на тему Количественные числительные

Касымалиева Галия Ануархановна

учитель русского языка и литературы

ГУ «Средняя школа имени Ы. Алтынсарина»

Ст. Шамалган, Карасайский р-н,

Алматинская обл.

Предмет

Русский язык

Класс

7 «А»

Тема урока:

Количественные числительные

Цель урока:

Цель урока: учащиеся будут уметь находить в тексте имена числительные и различать количественные и порядковые имена числительные; будут развивать логическое мышление, кругозор.

Задачи:

1 Образовательная - научить детей определять разряды количественных числительных, различать их по признакам и функциям, использовать в речи.

2 Развивающая - развивать память, внимание, критическое мышление, формировать культуру речи учащихся.

3 Воспитывающая - воспитывать у учащихся интерес к изучению русского языка.

Ключевые идеи:

Учащиеся овладеют знаниями о строении , признаках и сфере употребления числительных.

Ожидаемый результат:

1 Учащиеся умеют находить в тексте количественные числительные, умеют отличать их от порядковых, знают правописание количественных числительных.

2.Умеют числительные правильно употреблять в речи, научаться применять полученные знания на практике.

3.Смогут достичь благоприятного климата через умение работать в группе

Источники и ресурсы:

Интерактивная доска, презентация «Количественные числительные» стикеры, карточки, маркеры, учебник, тетрадь.

Организационный момент

І. Орг. Момент.

1 Деление на группы через прием «Собери рисунок»

2 Проверка готовности к уроку

3 Эмоциональный настрой на урок через просмотр видеоролика о групповой работе.

Приветствуют учителя.

Делятся на группы

Слушают, наблюдают, настраиваются на работу в группах.

Стадия вызова

Выяснить роль числительных в жизни человека.

Где в повседневной жизни мы можем встретиться с числительнымия?

ІІ. Мозговой штурм

Фронтальный опрос по теме «Числительное»

1 Проверка теоретических знаний о числительном по вопросам, которые распределены для каждой группы .

Над изучением какой темы мы работали на предыдущих уроках?
1 группа : На какие две группы делятся все числительные? Каким членом предложения может быть выражено числительное ?
2 группа: Какие числительные называются простыми, составными и сложными? Приведите примеры

3 группа: В каких числительных пишется удвоенная согласная?

Оценивание: Молодцы, ребята. Хорошо справились с заданиями.

2 Сравните предложения.

Как вы думаете, как будет называться тема нашего урока?

3 Сообщение темы. Запись числа, темы урока в тетради.

постановка цели урока .

Рассмотрите рисунки и скажите, с какими существительными употребляются собирательные числительные?

Представители от групп отвечают на вопрос.

в магазине

На приеме у врача

В предметах естественного цикла

Ученики в группах составляют по два вопроса и задают каждой группе

Работают в группах, представляют информацию в разных вариантах (устно, на кластерах)

Ученики выставляют оценки в группе на листах оценивания.

Зачитывают предложения, объясняют, что они выделили в этом предложении

Ученики читают предложения , сравнивают, анализируют, делают вывод о различии количественных числительных.

.

Ученики записывают тему урока

Формулируют задачи урока: научиться отличать разряды числительных, научиться использовать их в речи.

Осмысление содержания

ІІІ. Изучение нового материала

Прием «Составление постера, концепт - схемы»

Самостоятельное изучение нового материала, работа с параграфом

Я буду выступать в роли вашего помощника.

Этот этап работы завершен. Каждый из вас стал своего рода экспертом в своем вопросе. Предлагаю презентовать работы. Задача всех учащихся: сравнить схемы- опоры, обсудить и выбрать лучший вариант представления информации. Время - две минуты на каждую схему..

Подводят итог, чья схема получилась наиболее удачной, полной.

Оценивание

Ученики самостоятельно изучают тему урока, составляют постеры, концепт - схемы.

Презентация работ учащимися каждой группы.

Делают вывод об односоставных предложениях.

Делают вывод работы в группах,

выставляют оценки на листах оценивания.

Закрепление

Выполнение заданий:

1. Тульский цирк входит в десятку лучших цирков России. Открытие Тульского цирка состоялось 5 сентября 1968 года. В этом году цирку исполнилось 47 лет. В одной шестой части цирка расположены помещения для животных. На арене Тульского цирка выступали знаменитые артисты и циркачи: Юрий Никулин, двое известнейших иллюзионистов Эмиль и Игорь Кио.

2.Составить рецепт торта «Наполеон», употребив как можно больше числительных.

3. Самостоятельная работа с ИД ,.

Взаимопроверка в парах

Итог урока. Оценивание.

Учитель приглашает спикеров из каждой группы для оценивания.

Комментарии учителя по поводу оценивания спикеров и корректировка.

Учащиеся выполняют задания в группах, обсуждают, анализируют, делают выводы.

Выписывают числительные и определяют разряд

Дети работают с текстом

при этом находят и выделяют

знакомые предложения -«+»

незнакомые предложения «-»

подчеркивают слова которые незнакомы

Индивидуально

1.Обсуждение проработанного в парах

2.Работа с новыми словами при помощи словаря.

Работают в группах, выполняют задание, проверяют, делают вы

Ученики подводят итог, выставляют оценки на листы оценивания.

Рефлексия

Прием «2 звезды и одно пожелание»

Заполняют стикеры

Домашнее задание

Напишите автобиографию, используя как можно больше числительных разных разрядов.

Записывают в дневниках задание