Сочинение на тему Я-педагог

Эссе на тему « Я - педагог».

Учителю принадлежит самая главная роль

в формировании будущего страны.

Из всех профессий его - самая благородная,

самая трудная и самая важная.

Доктор Арт-Онг Джумсаи

У известного поэта В.В. Маяковского есть замечательный сборник стихов «Кем быть?». И на этот вопрос рано или поздно приходится отвечать каждому из нас. Чему посвятить свою дальнейшую жизнь, чем заняться, чтобы от выбранной профессии получать удовольствие и быть полезной обществу.

Почему я выбрала именно эту профессию? В детстве я мечтала стать учителем. Я всегда любила играть в школу, воображая себя педагогом. Так как я была самой старшей во дворе, то собирала детей младшего возраста, усаживала их на ступеньки в подъезде, раздавала им листочки, на которых они выполняли задание, а я потом оценивала их работы, или брала тетради, делая специально ошибки, потом проверяла эти работы уже красной пастой как педагог. Мне очень нравился сам процесс исправления ошибок. Этот момент моей жизни ещё так свеж в моей памяти.

Прошли школьные годы, мы выросли. Я твёрдо решила для себя - стать учителем русского языка и литературы. Моя любовь к детям, творчество, мой общительный характер привёл меня в педагогическое училище, по окончании которого я сразу пошла работать учителем. В школу идти работать было очень страшно, но в первый же день я поняла, что это моя стихия. И вот теперь я - педагог!

Что значит слово «педагог»? Кто он? Каким он должен быть? Наставник, мудрец, человек. Думаю, что педагог-это не просто профессия, это призвание. И нет среди нас такого человека, который прожил бы без учителя. Педагог должен знать, как быть человеком, не лгать, не кривить душой, помочь ребёнку стать самим собой! Вот и я хочу быть такой! Хочу, чтобы в мире царили добро и покой. Стремлюсь детям отдавать свои знания, отдавать то, что знаю сама. Уметь помогать, понимать, слышать, как самый надёжный товарищ. Найти общий язык с каждым учеником и не подавлять в нём инициативу - такова цель моего общения с детьми. Я стараюсь достичь той тонкой грани взаимопонимания, при которой дети видят в учителе не только наставника, но и друга, при этом не теряя к нему уважения как к старшему и как к педагогу.

На уроках я не только улыбаюсь, ещё бываю требовательной, строгой, заставляю думать каждого ребёнка : учу критически относиться к собственным мыслям и мыслям других; стараюсь вносить разнообразие в учебный процесс через применение методов и приёмов разных педагогических технологий. Я счастлива, когда детям нравится учиться, когда вижу результаты своего труда. Я поняла для себя главное, что учитель должен год от года самосовершенствоваться, меняться, идти в ногу со временем, чтобы быть современным и интересным для своих учеников. И у меня это получается, когда я вижу удивлённо - восторженные возгласы, пытливый взгляд, горящие понимающие глаза, радостные возгласы, желание детей идти на мои уроки и узнавать новое.

Работая учителем продолжительное время, я -счастлива! Успех каждого ученика приносит непередаваемое счастье. Уроки, конспекты, конкурсы, мероприятия - всё это моё, моя жизнь. У меня есть любимое дело. Я нахожусь в постоянном поиске.

Как писал А.С.Макаренко: «Не думайте, что вы воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его… Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеётесь, читаете газету- всё это имеет для ребёнка большое значение».

Читая эти слова и осознавая то, что я учитель, понимаю, что должна выглядеть «на все сто» -ведь я лицо своего класса. Какое настроение подарю я ученикам, входящим в класс, таким и будет их день. И поэтому стараюсь быть весёлой и доброй. Каждый день в школе не похож на другой.

Школа-это мой второй дом. Ей я отдаю своё время и силы. Жить по-другому уже не умею и не хочу. А когда не остаётся сил, вспомню счастливые лица своих учеников и с новыми силами начинаю следующий учебный день.

Являюсь классным руководителем 9 класса .Работаю с классом пятый год. Организую воспитательный процесс по нескольким направлениям: развитие познавательной и творческой активности, воспитание гражданских и нравственных качеств, гуманной и трудолюбивой личности. Учащиеся моего класса активно участвуют в жизни района, города, края. Имеют призовые места за участие в конкурсах. Ребята с удовольствием сами организуют и принимают участие в различных праздниках и конкурсах в классе.

Поразмышляв обо всём, прихожу к выводу, что я- счастливый человек: у меня замечательная семья и любимая профессия.

Ах, как годы летят, тот поверит, кто спросит.

Начался листопад, приглашает нас в осень.

Снова дел и забот у нас неимоверно.

Вдруг осенней порой начинается год

И зовётся учебным.

Это вам не пустяк-по ночам класс мне снится.

Это надо же так в свою профессию влюбиться.

Где бумаг виражи и программы, и планы.

Разумеется, здесь и проходит вся моя жизнь,

А ведь это немало.

Как увижу детей - совершаю открытия.

Значит, это судьба-школа, парта, ученик.