Суровые испытания характера человека в условиях войны

Педагог не может навязывать воспитанникам духовно-культурные ценности, но в состоянии создать эмоционально-интеллектуальное поле напряжения, в котором происходит проживание и осознание ими бытия, сущности культуры, приобретение духовно-нравственных смыслов и ценностей. Все это предполагает использование  на уроке, апеллирующих не только к мышлению, но и к эмоциональному миру человека - создающих проблемные ситуации ценностного выбора, диалога и дискуссии, которые обеспечивают духовно-нравственно...