Урок по теме Предложения с однородными членами (5 класс)

Урок по теме «Предложения с однородными членами» ( 5 класс)

Цели: 1)закрепить знания об однородных членах предложения,

2)уметь находить однородные члены предложения, ставить знаки

препинания в предложении,

3)воспитывать внимательность.

1. Работа по теме.

Практическая работа на уроке - в парах, группах) _ 4-5 групп

(задания на партах в конвертах) - белые

1. Поисковая работа.

(дано предложение с ошибками, исправить ошибки, доказать правильность)

Мелькают за окном леса перелески, и деревни.

Вывод(в парах): Что такое однородные члены предложения?

2. Работа в парах ( по карточкам - зелёным)

Записать 4-ое предложение, сделать схему.

Убери лишние и расставь недостающие знаки пре пинания.

1.Обнюхал Чебурашку

Заблудший пёс голодный

И как-то растерялся,

Перед собачкой модной.

2.Люся в комнату вошла

Села на диванчик

И берётся за дела.

3.По России морозы

Распушили деревья

И рисуют на стеклах

Лебединые перья.

4.Зима ещё хлопочет

И на Весну ворчит.

3. Работа в группах ( устно) по жёлтым карточкам ( кол-во запятых - 20)

Расставь знаки препинания, учитывая, что всё это одно предложение.

Мелькают мимо будки бабы

Мальчишки лавки фонари

Дворцы сады монастыри

Бухарцы сани огороды

Купцы лачужки мужики

Бульвары башни казаки

Аптеки магазины моды

Балконы львы на воротах

И стаи галок на кустах

4. Работа по красным карточкам.

Расставить знаки (устно), записать 3-е предложение (проверка в перекрёстных парах)

Расставь запятые сам.

1...Вдруг за ним

Стрелы мгновенное жужжанье

Кольчуги звон и крик и ржанье

И топот по полю глухой.

А.Пушкин

2.Он сохранил и блеск лазурных глаз

И звонкий смех и речь живую

И веру гордую в людей.

М.Лермонтов

3.Дробится и плещет и брызжет волна

Мне в очи солёною влагой.

А.Толстой

5. Самостоятельная работа (по карточкам на 4 варианта) - розовые.

Вариант 1

Списать, расставить знаки, найти однородные члены предложения.

1. Орешника березника и вязу мой Мишка погубил несметное число. 2. Сад наполнился шумом смехом. 3. Внезапно луч света скользнул по мостовой по стенам домов.

4. Деревья скалы и ущелья приобретали причудливые очертания.

Вариант 2

Списать, расставить знаки, найти однородные члены предложения.

1. В мутной вода копошатся карасики вьюнки малявки улитки и лягушки.

2. Рыбаки наблюдали море ветер и тучи.

3. Вода берег и туча сливались в непроницаемый мрак. 4. Вопросы восклицания рассказы посыпались наперерыв.

Вариант 3

Списать, расставить знаки, найти однородные члены предложения.

1. Мои сыновья увлекаются не охотой а рыбной ловлей. 2. А мои парни любят охоту и рыбную ловлю. 3. Солнце показалось из-за туч но скоро скрылось. 4. Солнце показалось из-за туч и скрылось.

Вариант 4

Списать, расставить знаки, найти однородные члены предложения.

1. Цветы издавали не резкий а нежный запах. 2. Цветы издавали резкий но приятный запах. 3. День был пасмурный но тёплый.

4. Ночь медленно течёт без звёзд без звуков без движения.

2. Д/з: упр. 291.