МАОУ «Лицей №62» г. Саратова

Конспект урока литературы в 9 классе.

Учитель Ваничкина Марина Анатольевна.

УРОК - ЭВРИСТИЧЕСКАЯ БЕСЕДА

Тема. Человек и свобода в поэме А.С. Пушкина «Цыганы»

Цели: доказать, что поэма «Цыганы» - романтическое произведение;

продолжить работу над темой: «Свобода в творчестве А. Пушкина»;

продолжить обучение анализу поэтического текста.

Ход урока.

1. Cообщение темы и целей урока.

2. Работа по теме урока. Эвристическая беседа.

   • О чём эта поэма?

Учащиеся коротко рассказывают содержание: (приходит человек из города. «Его преследует закон». «Он хочет быть как мы, цыганом»).

• Что влечёт его к цыганской жизни?

• Что оставляет Алеко в городе?

• Что привлекает Земфиру в городе, цивилизации?

• Это так для неё важно?

(Нет, это скорее любопытство).

• В чём проявляются недостатки вольной жизни для непривычных к ней людей?

(Легенда об Овидии: «Не всегда мила свобода тем, кто к ней приучен»).

• Зачем в повествование введена эта легенда?

• Как относились люди к певцу? Почему?

(«Не обижая никого. людей рассказами пленяя»

Живёт по нравственным законам племени).

• Как ведёт себя Алеко, попавший на волю?

(«Птичка Божия не знает ни заботы, ни труда»).

• Изменили его годы на свободе?

(«Всё тот же он»)

Читаю отрывок ироническим тоном.

-Идиллия?

- Что предвещает тревогу? Какие средства языка?

Чтение диалога Земфиры и Алеко (с песней).

Анализ.

• Что случилось?

(«Мне скучно, сердце воли просит»)

(«Его любовь постыла мне»)

• Какое слово важнее?

(«Ты для него дороже мира»)

• На чьей стороне читательские симпатии?

Анализ разговора Старика и Алеко.

• На чьей стороне Старик? Алеко? Земфира?

Из сложившейся ситуации есть два выхода.

Старик - гордо переносил уход жены.

Алеко - «Я не таков…»

• Какой он? («не таков»)

(«Всё тихо, страх его объемлет…»)

• Что за страх? Страх чего?

Читаю. Алеко: «Проснулся я…»

• Что это за чувство?

Месть.

• Почему мы ему не сочувствуем?

• Какова реакция свободного племени на преступление Алеко?

(Холодное презрение к герою, даже не хотят ему мстить).

В лице Алеко в племя цыган пришло «Просвещение». Оно несёт им неприятности.

• До его появления они жили счастливо?

• Почему же у них так всё разумно устроено?

• Почему Мариула уходит от старика? Цивилизация ещё тогда не пришла в их жизнь.

• Так это не плоды просвещенья несут им беды?

• А когда происходят события? (год)

• А важна дата? Почему?

(«Но счастья нет и между вами

…………………………………

И от судеб защиты нет…»)

Эти общечеловеческие проблемы, которые не зависят от времени и места.

НО. Также одинаково значимо для людей всех времён и народов звучат слова старого цыгана о том, что нигде не сможет жить человек, который «для себя лишь хочет воли»

• О чём же эта поэма?

III. Домашнее задание: письменно ответить на этот вопрос.