Краткосрочное планирование урока по теме Имя существительное. Слово о независимости

Дата: 28.11.15г.

Предмет: Русский язык

Класс: 10 Ә класс

Тема занятия

Имя существительное

Ссылки:

Учебник 10класса, календарные планы

Цели:

Вспомнить , углубить представление о существительном; умение определять грамматические, морфологические признаки существительных, синтаксическую роль в предложении; развить навыки устной и письменной речи; воспитывать самостоятельность

Ожидаемые результаты:

Умеют определять морфологический признаки существительных, применять свои знания при выполнении заданий, при обсуждении темы, участвовать в обсуждениях, правильно формулировать и ставить вопросы к тексту, оценивать себя и своих одноклассников .

Ключевые идеи, новые понятия:

Морфологические признаки, постоянные, непостоянные признаки, одушевленные, неодушевленные, нарицательные, собственные, категория рода,числа, падежа, синтаксическая функция существительного

Время

Стратегии

Ресурсы

Содержание урока

Деятельность учителя: что я буду делать?

Деятельность учащихся

3 мин

Обучение через диалог

Приветствие.

Психологический настрой

Притча «Трещина в кувшине»

Приветствуют.

Высказываются.

3 мин

7мин

4мин

3мин

7 мин

3мин

7мин

3мин

Составление и защита постера,

проект «Энциклопедия одного слова»,

кластер

Учеб

ник, тетрадь, текст выступление

Н.Назарбаева, презентация,

Проект «Энциклопедия одного слова»

1.Давайте определимся с темой нашего урока- зачитываю эпиграф

У меня независимый, сплоченный, единый народ.

( Укажите автора или авторов этих строк. Эти строки чаще вы слышали в основном на казахском языке. фонозапись гимн РК)

Подпишите эпиграф:

Жумекен Нажимеденов, Нурсултан Назарбаев.

Сегодня мы познакомимся с еще одной работой нашего Президента - «Слово о Независимости», который был напечатан в газете «Казахстанская правда» 16 декабря 2014года. Нурсултан Абишевич продолжает традиции нашего великого просветителя Абая, написав свою работу в жанре слова.

Это наша лингвистическая тема. А теперь послушайте загадку:

Школа, дом, трава, земля.
Любой предмет обозначаю я.
Кто? Учитель, врач, сосед.
Что? Диван, велосипед.
Бываю разного я рода:
Тротуар, окно, природа.
Изменяюсь по числам, по падежам.
Спешу я в гости к ученикам.
Вот какая я часть речи удивительная,

Называюсь я …

Это наша грамматическая тема урока. Чем мы будем заниматься сегодня на уроке? Какие цели?

2.Работать будем в группах постоянного состава.

1группа - лексико-грамматические значения существительного

2группа - морфологические признаки

3группа-синтаксическая роль существительного

4группа- морфологический разбор : о независимости³

3. Защита постеров

4. Проект «Энциклопедия одного слова»

5.Работаем над очерком «Слово о независимости»

1гр-выписать из текста существительные 1 склонения

2гр- выписать из текста существительные 2 склонения

3гр- выписать из текста существительные 3 склонения

4гр- выписать из текста по 5 существительных мужского ,женского, среднего родов.

6.Проверка заданий

7.Синтаксический, пунктационный разбор предложения - задания по группам:

1гр - Независимость - непоколебимая решимость каждого гражданина до последней капли крови защищать Казахстан.

2гр- Независимость -это всеобщий труд школьников и студентов.

3гр - Независимость -это Великое единство нашего народа .

4гр - Жизненная философия Независимости - Мәңгілік Ел.

8.Рефлексия.

Составьте кластер к слову Независимость.

Условие : словами из текста, можно добавить свое, не повторяться. Кто последний назовет ассоциотивное слово, тот и победитель.

Выскажите свои мнения по уроку

1.Вызов. Запись число, эпиграфа в тетрадь.

Вспоминают авторов строк гимна РК:

Ұрпаққа жол ашқан,
Кең байтақ жерім бар.
Бірлігі жарасқан,
Тәуелсіз елім бар.
Қарсы алған уақытты,
Мәңгілік досыңдай.
Біздің ел бақытты,
Біздің ел осындай!

Авторы: Жумекен Нажимеденов, Нурсултан Назарбаев

Учащиеся вспоминают : у Абая - «Слова Назидания» - «Қара сөздер»

Уч-ся отвечают : существительное, определяют цели урока: вспомним ,повторим и углубим знания о сушествительном

2.Работа в группах.

1группа - лексико-грамматические значения существительного

2группа - морфологические признаки

3группа-синтаксическая роль существительного

4группа- морфологический разбор : о независимости³

3.Защита постеров.

4. Проект «Энциклопедия одного слова» - Смагулова Раушан

5.Работаем над очерком «Слово о независимости»

1гр-выписать из текста существительные 1 склонения

2гр- выписать из текста существительные 2 склонения

3гр- выписать из текста существительные 3 склонения

4гр- выписать из текста по 5 существительных мужского ,женского, среднего родов.

6.Выступление уч-ся по заданиям.

7.Синтаксический, пунктационный разбор предложения - задания по группам:

1гр - Независимость - непоколебимая решимость каждого гражданина до последней капли крови защищать Казахстан.

2гр- Независимость -это всеобщий труд школьников и студентов.

3гр - Независимость -это Великое единство нашего народа .

4гр - Жизненная философия Независимости - Мәңгілік Ел

Рассказывают правило о постановки тире в предложениях.

8.Рефлексия.

Составляют кластер к слову Независимость.

Высказывают свои мнения по уроку

3мин

ОО, ОдО

Листы оценивания самооценивание, взаимооценивание, критериальное оценивание.

Заполняют листы оценивания:

самооценивание, взаимооценивание, критериальное оценивание.

1 мин

Домашнее задание:

Написать эссе: «Как я понимаю слово «независимоть»

Дополнительные задания, домашнее задание

Повторить о склонении существительных единственного и множественного числа

Анализ урока

Что прошло удачно

Что хотелось

изменить