Конспект урока по русскому языку Деловые бумаги (9 класс)

Конспект урока

по русскому языку в 9 классе.

Деловые бумаги.

Цель урока: формировать умение составлять и оформлять различные документы, необходимые в повседневной жизни

Задачи урока:

Образовательные:

- продолжить формирование общеучебных умений и навыков;

- закрепить и углубить знания учащихся по теории официально - делового стиля;

- совершенствовать речевую и письменную грамотность учащихся

Развивающие:

- развивать связную речь учащихся;

- формировать умение логически мыслить, выделять главное, обобщать изученное.

Воспитательные (нацеленные на личностное развитие):

- воспитывать навыки деловой литературной речи школьников;

- воспитывать интерес к предмету

Оформление: записи на доске, памятки составления и оформления деловых бумаг, раздаточный материал

Оборудование урока: мультимедиа

Ход урока.

I. Организация начала урока.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

II. Сообщение темы и цели урока. Актуализация знаний

СЛАЙД 1

Слово учителя

- В повседневной жизни нередко приходится сталкиваться с деловыми письмами: написать заявление, автобиографию при поступлении в учебное заведение, на работу, объяснительную записку, если пропустил занятие, опоздал на урок, ушел раньше с работы и т. д. Часто в таких бумагах допускают ошибки, а подчас не знают, каким образом они оформляются. А ведь правильно составленное, без ошибок написанное резюме сразу вызывает у работодателя уважение и внимание к человеку, ищущему место службы.

Надеюсь, к концу урока мы сумеем правильно написать не только заявление, но и другие официально-деловые бумаги. СЛАЙД 2. Это и будет целью нашего урока (научиться составлять различные документы, необходимые в повседневной жизни).

- Насколько актуальна для вас эта тема? (ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ).

III. Лингвистическая разминка

- На столах у вас лежит задание, в котором нужно подчеркнуть слова и словосочетания, употребляющиеся в официально-деловом стиле. СЛАЙД 3

Потушить пожар, принять к исполнению, дрыхнуть, жилищный фонд, предписывать, чудесный случай, привлечь к ответственности, один-одинешенек, терем расписной, командировочное удостоверение, принять к сведению, делопроизводство, уведомление, прогулка, ответчик, юнец, добрый молодец, поставить в известность, новое назначение, заявка на участие, установленный порядок, постановление, составить акт, предъявить претензии, повестка дня, должностное лицо, попридержать язык, объяснительная записка, реквизит, законодательная власть, бить баклуши.

- Проверка СЛАЙД 4

IV. Повторение сведений об официально-деловом стиле

- В нашей жизни деловые бумаги играют большую роль. Какие виды деловых бумаг вы знаете? (ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ).

- В каких случаях применяются данные виды деловых бумаг? (ОТВЕТЫ УЧЕНИКОВ)

- Какой стиль необходимо выбрать для оформления различных деловых бумаг? (Официально-деловой). СЛАЙД 5

- Что вы знаете об этом стиле, где он используется? (Используется в официальной переписке граждан с учреждениями, а также учреждений друг с другом, для составления государственных документов и деловых бумаг)

- Каковы же его основные черты? СЛАЙД 6 (Точность, отсутствие эмоциональности, изобразительно-выразительных средств, единая форма оформления, краткость, ясность изложения, неличный характер - от 3-его лица, стандартизированность - обилие устойчивых оборотов, речевых клише и т. д.)

- Знание этих особенностей пригодится при составлении деловых бумаг

- Деловое письменное общение осуществляется через деловые бумаги.

Деловые бумаги делятся на 2 вида: СЛАЙД 7

Нас сегодня будут интересовать бумаги личного характера, которые нередко приходится писать в повседневной жизни.

Чтобы обобщить знания об официально- деловом стиле, прочитаем в учебнике параграф «Деловые бумаги» на стр.92

( Чтение текста)

V. Лексико-орфографическая работа

В тексте вам встретились такие слова как штампы, клише, эмоциональность, экспрессия, экспрессивность.

- Какие слова вы можете объяснить?

- У вас на парте лежит словарная статья. Прочитайте лексическое значение этих слов.

Словарная статья СЛАЙД 8

- А сейчас запишите в тетрадях число и тему урока «Деловые бумаги» (Запись в тетрадях числа и темы урока)

VI. Обучение написанию заявления

- К наиболее распространенным деловым бумагам относится заявление.

- Прочитайте раздел «Заявление» в учебнике (Чтение раздела «Заявление» вслух)

СЛАЙД 9

- Что представляет собой заявление?

- Какие требования предъявляются к оформлению заявления?

- Почему слово «заявление» пишется с маленькой буквы?

( Если исходить из грамматики - из того, что вся начальная часть заявления представляет собой одно предложение, то справедливо считать, что слово заявление следует писать со строчной буквы)

- Давайте познакомимся с составными частями заявления (Знакомство с составными частями заявления) СЛАЙД 10

- Итак, реквизиты, то есть обязательные составные части заявления и их последовательность следующие:

- Прочитайте образец заявления на с.92 учебника.

VII. Практическая работа.

Иногда в заявлении подробно излагается просьба и ее причина, указывается перечень прилагаемых документов, то есть приложение. (Их название, когда и зачем выданы)

- А теперь ознакомимся со следующими заявлениями: СЛАЙД 11

- Сравните оба эти заявления.

- Чем они различаются и какие ошибки допущены при составлении этих заявлений?

( В первом заявлении нет приложения и подписи заявителя, во втором заявлении нет заявителя и слово заявление написано с прописной буквы)

VIII. Самостоятельная работа:

- А сейчас вы напишите заявление с просьбой о сдаче экзаменов по выбору. Начало заявления вы можете увидеть на СЛАЙДЕ 12

Зачитывают вслух записанные заявления

- Аналогично оформляются такие документы, как расписка, доверенность,

Динамическая пауза

1. Сидя на стуле, выпрямитесь.

Отведите плечи назад и, сильно напрягая мышцы спины, сведите лопатки.

Задержитесь в этом положении 4 - 6 сек.

Затем полностью расслабьтесь и свободно подышите. Повторить 3 - 4 раза

2. Сидя на стуле, выпрямитесь.

Сделайте полный выдох, втягивая живот.

Задержитесь в этом положения 1 -2 сек. Повторить 3 - 4 раза.

3.Сидя на стуле, расслабьтесь и сделайте подряд 3-4 спокойных вдоха через нос.

Затем столько же выдохов через рот. Повторить 3 - 4 раза

IX. Обучение написанию автобиографии.

- Ребята, вы, наверное, уже обратили внимание на то, что к заявлению прилагается автобиография.

- Давайте вспомним, что такое автобиография.

- Прочитайте определение автобиографии в учебнике.

(Чтение раздела «Автобиография» стр.93, вслух)

(Автобиография - это официальный документ, в котором человек описывает свою жизнь и деятельность) СЛАЙД 13

- Когда и по поводу чего она пишется?

( Действительно, автобиография составляется и подается обычно при поступлении в учебное заведение или на работу)

- Какую форму имеет автобиография?

( Чтение текста по учебнику) СЛАЙД 14

- Что указывается в тексте автобиографии?

( Чтение текста по учебнику)

Слайд: - Итак, в тексте автобиографии указывается следующие данные: СЛАЙД 15

X. Практическая работа.

СЛАЙД 16

- Прочитайте образец автобиографии, приведенный в упр.211. Соответствует ли он принятой форме документа? (Даная автобиография соответствует принятой форме документа)

- Прочитайте начало автобиографии, написанной С.А. Есениным. В чем её своеобразие? Можно ли считать, что это деловой документ? (Данную автобиографию нельзя считать деловым документом) СЛАЙД 17

XI. Подведение итогов урока. Рефлексия. Выставление отметок.

- Как вы считаете, полезным ли был для вас сегодняшний урок?

- Приведите примеры деловых бумаг?

- О чем нужно помнить при составлении деловых бумаг?

- Перечислите какие данные указываются в биографии?

XII. Домашнее задание. СЛАЙД 18

- Упр. 213 напишите автобиографию, используя памятку с формой для составления автобиографии, и которая пригодится вам в ваши портфолио.

Помните об особенностях официально-делового стиля, иначе у вас получится вот такая автобиография.

Автобиография.

Я, Петров Марат, родился 8 марта 1981 года, прямо в Женский день. Родители очень обрадовались, а я очень расстроился. Я же не девчонка. И назвали меня не Марта, а Марат.

А потом я пошел в первый класс, а когда переехали в этот город, пошел в 5 класс, в другую школу, где и учусь в настоящее время.

Мои родители: отец - Петров Евгений Иванович - инженер. На работе его хвалят.

Моя мама - Петрова Евгения Владимировна - ткачиха. У моих родителей одинаковые имена. Не хватало, чтоб и меня еще так назвали. Лучше уж Марат.

Есть еще член нашей семьи, а именно: сестра Оксана. Ей 4 года. Она ходит в детский сад, что рядом с нашим домом.

Проживаем мы все по адресу: Лесной переулок, д. 86, кв. 15.

Марат Петров.

Список литературы:

1. Байкалова О. А. Русский язык. Учебно - методическое пособие. -Челябинск: УралГАФК, 2005.

2. Кузнецова Н. В. Русский язык и культура речи: Учебник. - 2-е изд., испр. - М.: Форум: ИНФРА - М, 2006.

3. Никитина Е.И. Русская речь: Учеб. Пособие по развитию связной речи./Науч. ред. В.В. Бабайцева. - М.: Просвещение, 1995.

4.Афанасьева Л. Культура деловой переписки // Путь к успеху. - 1995. - N 4. - С.33-37.

5.Веселов П. В. Аксиомы делового письма культура делового общения и официальной переписки. - М.: ИВЦ «Маркетинг», 1993 - 74с.

6.О.И. Семянкова Нормы правописания в деловом стиле. Электронный учебник.

7.Т.В. Печникова, А.В. Печникова Практика работы с документами в организации. Учебное пособие. М.: «ЭКСМОС», 1999.-320 с.

8.«Этика делового общения», И.Н. Браим, Минск, «Жизнь», 1996.

Интернет-ресурсы:

gramma.ru/Культура письменной речи.

works.doklad.ru/Учебные материалы.

referat.mirslovarei.com/d/Деловые бумаги: языковое оформление и редактирование.

15