Урок по русской литературе на тему Е. Замятин Мы (11 класс)

Урок: 13

Школа: 19

Число: 20.10.2015

ФИО учителя: Захарова Т.В.

ТЕМА

"Мы» - от бога, «я» от дьявола?!" (Е.Замятин «Мы»)

Класс: 11

Кол-во присутств.: 19

Отсутств.: 1 (по болезни )

Цели обучения

Рассмотреть проблему взаимоотношения личности и государства в романе Е. И. Замятина "Мы".

Определить сходства и различия между российской действительностью того периода 20-х годов и содержанием романа «Мы»

Навыки:

Наблюдение - найти ответы на вопросы через наблюдение, анализ текста

Получение и представление данных:

-Сравнить различные наблюдения

-Сделать записи наблюдений (опорные тезисы, схема)

Цели урока

Все учащиеся смогут:

• Назвать 3 общих сходства тоталитарного государства и Единого Государства

• Охарактеризовать смысл названия романа

• Охарактеризовать жанр произведения

Большинство учащихся смогут:

• раскрыть роль личности в Е.Государстве

• Выявить типичные черты граждан Единого Государства;

• Раскрыть систему управления в Е. Государстве

Некоторые учащиеся смогут:

• Сопоставить события 20-30 годов в нашей стране, возникновение тоталитарных режимов и сюжетных линий романа "Мы", охарактеризовать «предчувствия писателя»;

• Раскрыть взгляды автора посредством анализа образа Д - 503

Языковая цель

• Овладение речью как средством передачи мыслей, чувств, содержания внутреннего мира человека;

• Создание на уроке особой теплой атмосферы человеческого общения, средством которого выступает литература как искусство слова.

Предшествующие знания

Представление об исторических событиях 30-х годов XX века в России.

Источники, оснащение и оборудование

Интерактивная доска, презентация «Замятин «МЫ», раздаточный материал для групповой работы, листы для составления ОС, листы для обратной связи

Этап урока Планируемое время

Запланированная деятельность

Ресурсы /стратегии

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Огрмомент

Приветствие. Учитель отмечает отсутствующих

Приветствие учителя

Психологический настрой на урок

Чтение стихотворения Н.Г.Полетаева

Каковы ваши впечатления? Какие мысли у вас возникают?

слайд1 (прием «погружения» и «вживания» в эпоху)

Актуализация знаний

О каком историческом периоде идет речь? Что вам о нем известно.

ответы

Определение

темы, цели и

задач урока

Как данные события отразились в искусстве слова и на судьбах писателей и поэтов?

• Как вы понимаете высказывание «Мы от бога, я от дьявола?

• Кому принадлежит цитата = тема урока

• К какому произведению обращаемся?

• Что будет в центре нашего внимания на сегодняшнем уроке

Не могли молчать. Литература - высказывание мнения по вопросу = реакция со стороны власти.

- высказывания

- Е. Замятину

- роман «МЫ»

Определение целей урока.

Рассмотреть проблему взаимоотношения личности и государства в романе Е. И. Замятина "Мы".

- запись темы в тетрадь, эпиграфа

Слайд 2

«мозговой штурм» индивидуально-корпоративная работа

Изучение нового материала

-выделите литературную позицию автора

- выделите задачу романа

Итак, роман написан 1920 году в холодном полуразрушенном Петрограде, опубликован лишь в 1988.

Возникает вопрос: почему этот роман не дошел до читателя раньше?

Слово учителя

Сформулируйте проблемный вопрос

О чем этот роман?

Композиция романа

Межпредметная связь : история

Что такое тоталитаризм? Назовите признаки тоталитарной системы.

Рассмотрим Единое Государство в романе

Цель : провести параллели

Задание: составить модель Е.Г.

Граждане Е.Г. Выявить +/- черты

Есть ли недовольные в Е.Г?

1. Рассказ подготовленного учащегося о биографии и создании романа 7 минут

- сигнал об опасности, угрожающей человеку и человечеству от власти машин и власти государства

- Определение жанра произведения (самостоятельная работа по ответу на вопрос: отличие антиутопии от утопии).

-роман антиутопия и реальность?

- запись схемой

-высказывания

• это роман о великом техническом прогрессе, достигнутом на Земле,

• это роман о счастье, каким его представляют люди в 28-м веке,

• это роман о бездуховном обществе,

• это роман о любви и предательстве,

• это роман о тоталитаризме,

• это роман о свободе и несвободе человека, о его праве на выбор.

-ответы

- ответы

Групповая работа по составлению опорных схем

- представление работы групп

1гр - устройство Е.Г.

2 гр - аппарат власти Е.Г.

1гр -« -« черты

2 гр «+»черты

-есть

Слайд 3-12

(работа с карандашом, выделение главного)

Слайды 13-19

Слайд 20-21

синтез

слайд 22

Слайд 23,24

защита ос, определение ассоциативных связей

слайд 38,39

Обратная связь

Д/з

Заполнение листа оценивания по Критериям Успешности

Выделите символы в романе, определите их значение

Образ главных героев

Какова идея романа?

Ответьте на проблемный вопрос урока: Антиутопия или реальность?

• Письменно думаем над вопросом: каким должно быть государство и личность в нем?

• Булгаков (биография)

• «Собачье сердце» прочитать

Выставление отметок

Групповая работа

1 - Д-503,

2- I - 330

Общий ответ от групп

Письменный ответ на вопрос

(5 минут)

Комментирование спикером результатов

«по цепочке» (слайд 45)

Стратегия «5+5+1»

(5 предложений, 5 словосочетаний, 1 предложение)

Бланки с КУ