Рабочая программа элективного курса 9 класс

Программа элективного курса по русскому языку в 9 классе

«Средства речевой выразительности».

Пояснительная записка

Данный элективный курс предназначен для учащихся 9 класса. Количество часов - 34.

Изучение изобразительно-выразительных средств языка на уроках русского языка и литературы является вопросом, который ни одного словесника не оставляет равнодушным. Программы по литературе практически не позволяют выделять целые уроки на изучение теории и те или иные языковые явления изучаются вскользь, по ходу изучения художественного произведения. Но в связи с тем, что итоговая аттестация в 9-х и 11-х классах предполагает комплексный анализ художественного текста, составной частью которого является и анализ языковых средств выразительности, считаем необходимым уделить этому вопросу особое внимание.

Цели элективного курса:

• углубить и расширить основные понятия науки о языковых стилях, культуре речи;

• научить различным приёмам использования выразительных средств;

• способствовать росту речевой культуры школьника;

• подготовить учащихся к успешной сдачи ГИА.

Задачи элективного курса:

• знакомство учащихся с особенностями употребления той или иной стилистической конструкции (анализ образца) и использование её в речи;

• изучение приемов индивидуально-авторского использования языковых средств;

• обеспечение расширения лингвистического кругозора;

• формирование языкового вкуса;

• наблюдение над особенностями языка в художественном произведении;

• обеспечить дальнейшее овладение основными нормами современного русского литературного языка в соответствии с "Требованиями к уровню подготовки выпускников средней школы по русскому языку".

В результате изучения курса учащиеся должны знать:

• общие, основные сведения о тропах и стилистических фигурах речи;

• грамматические нормы литературного языка;

• нормы произношения современного литературного языка.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

• владеть устной и письменной речью;

• правильно употреблять выразительно-художественные средства русского языка в собственной речи (как в отдельном высказывании, так и в связной речи);

• самостоятельно исследовать текст с целью решения поставленных перед ним задач;

• выразительно читать художественное произведение;

• работать с различными видами словарей.

Учебно-тематический план

Использованная литература:

1. Г.С.Меркин, Т.М.Зыбина, Н.А.Максимчук, О.С.Рябикова. Развитие речи. Выразительные средства художественной речи: Пособие для учителя / Под общей редакцией Г.С. Меркина, Т.М. Зыбиной. - М.: ООО "ТИД "Русское слово - РС", 2005. - 208 с.

2. Русский язык и литература. Средства и приёмы выразительной речи. 5 - 9 классы: тренинговые задания на уроках / сост. М.Е. Кривоплясова. - Волгоград: Учитель, 2007. - 78 с.

3. Васильева А.Н. Стилистический анализ языка художественного произведения. - М., 1966.

4. Виноградов В.В. О теории художественной речи. - М.: Наука, 1971.

5. Голуб И.Б. Грамматическая стилистика современного русского языка. - М.: Высш. шк., 1989.

6. Москвин В.П. О разновидностях перифразы // Рус. яз. в шк. -2001. - № 1. - С. 74-77.

7. Студнева А.И. Лингвистический анализ художественного текста. - Волгоград, 1983.