Урок литературы 6 класс Выбор Данилы

Тема урока: «Каждый выбирает для себя»

Цель: создать условия для осознанного выбора.

Продукт: готов ли я идти по пути мастерства?

1. Ребята, я предлагаю посмотреть фрагмент мультипликационного фильма и определить, о каком герое идет речь?

Просмотр

- Вы узнали героя?

- Какой период жизни героя представлен?

- Как вы думаете сколько ему лет? А вам? И вам тоже, как и Даниеле, предстоит сделать выбор.

2. В следующем году вам предстоит выбрать направление мастерской и, возможно, самому стать мастером. Сегодняшние семиклассники, как и Данила, путем проб и ошибок уже сделали свой выбор. Результаты их труда представлены на нашей мини-выставке.

- Как вы думаете, легко ли было ребятам сделать свой выбор? (Кто считает, что это легко поднимите руку, а кто считает, что сложно?)

3. Давайте проведем эксперимент здесь и сейчас. Вам предлагается несколько мастер-классов, все они интересны, но по условиям эксперимента вы можете выбрать только один. У каждой мастерской свой стол. На столах лежат анкетные листы, перед началом эксперимента ответьте на первый вопрос, а после завершения - на второй. Для проведения эксперимента вам отводится 4 минуты. Итак, руководители мастерских займите места у своих столов.

Лада

Маша

Даша

Алена

Пастель

Украшение тортов

Вязание крючком

Валяние

- А теперь, уважаемые участники эксперимента, делайте свой выбор. (1-2-3). У вас 30 сек. на заполнение карточек.

- Итак, начинаем, напоминаю у вас есть 4 минуты на проведение эксперимента.

Эксперимент подходит к завершению, у вас 30 сек., чтобы ответить на 2 вопрос. Руководители мастерских, сдайте, пожалуйста, анкеты.

4. Кто решил, что будет и дальше заниматься этим делом - займите места у окна, кто нет - у стены.

Кто решил продолжить

Кто не хочет продолжать начатое

Почему вы выбрали эту мастерскую?

Почему вы выбрали эту мастерскую?

Почему вы решили продолжить?

Почему вы изменили решение?

5. Проблемы выбора были и у Данилы, и у сегодняшних семиклассников

Среди семиклассников тоже был проведен подобный социологический опрос. Давайте познакомимся с его результатами. Слово семиклассникам.

В социологическом опросе среди семиклассников было опрошено 50 человек.

Не закончили проект 10 человек по разным причинам: среди них 3 человека пошли на проект за компанию с другом, 1 человеку понравилось название, 4 человека не подозревали, что будет так трудно и придется тратить много времени, 1 человек не знал, что понадобятся специальные приспособления, 1 человек сделал выбор наугад.

Есть шестиклассники, выбор которых тоже оказался неудачным, как и у Данилы в самом начале истории.

6. А теперь давайте вернемся к Даниле.

- В каких профессиях он себя попробовал? На чем он остановился?

- Как вы думаете, чем мы должны руководствоваться, чтобы наш выбор был удачен?

7. Думайте. И помните: у вас впереди серьезный выбор. Хотелось бы дать вам напутствие, закончить сегодняшний разговор словами Юрия Левитанского:

Каждый выбирает для себя.
Выбираю тоже - как умею.
Ни к кому претензий не имею.
Каждый выбирает для себя.

Анкета участника

1. Почему я выбрал эту мастерскую?

1)

2)

3)

4)

5)

2. Буду ли я заниматься этим делом дальше? Почему?

1)

2)

3)

4)

5)

Анкета участника

1. Почему я выбрал эту мастерскую?

1)

2)

3)

4)

5)

2. Буду ли я заниматься этим делом дальше? Почему?

1)

2)

3)

4)

5)

Анкета участника

1. Почему я выбрал эту мастерскую?

1)

2)

3)

4)

5)

2. Буду ли я заниматься этим делом дальше? Почему?

1)

2)

3)

4)

5)

Анкета участника

1. Почему я выбрал эту мастерскую?

1)

2)

3)

4)

5)

2. Буду ли я заниматься этим делом дальше? Почему?

1)

2)

3)

4)

5)

Среди семиклассников тоже был проведен подобный социологический опрос. Давайте познакомимся с его результатами. Слово семиклассникам.

В социологическом опросе среди семиклассников было опрошено 50 человек.

Не закончили проект 10 человек по разным причинам: среди них 3 человека пошли на проект за компанию с другом, 1 человеку понравилось название, 4 человека не подозревали, что будет так трудно и придется тратить много времени, 1 человек не знал, что понадобятся специальные приспособления, 1 человек сделал выбор наугад.

Есть шестиклассники, выбор которых тоже оказался неудачным, как и у Данилы в самом начале истории.

Никитина Юлия

«Виноград»

Квилинг

2012

Яговцева Лада

«Букет»

Пастель. 2013

Яговцева Лада

«Медвежонок»

Пастель. 2013

Латышев Владислав

«Избушка на курьих ножках»

Берестоплетение.2013

Артёменко Полина

«Часы»

Декупаж. Поталь. 2014

Журавлёва Алёна

«Бусы»

Техника мокрого валяния

2014

Мелентьева Мария

«Ёлочка»

Лоскутное шитьё

2013