Тема: Тире между подлежащим и сказуемым.

Цель: 1. Знать способы выражения подлежащего и сказуемого, об условии постановки тире между подлежащим и сказуемым.

2. Знать об условии отсутствия тире между подлежащим и сказуемым.

3. Воспитание бережного отношения к животным.

Ход урока:

Здравствуйте, ре6ята, садитесь.

Тема нашего занятия: тире между подлежащим и сказуемым. Запишите, пожалуйста, тему в тетрадь. Сегодня мы будем говорить с вами о пунктуационном знаке, который называется тире. Тире - знак интонационно-логического членения предложения на отдельные части. Сразу хочу обмолвиться, что тире часто путают с дефисом. Дефис - это знак орфографии, это знак полуслитного написания слов. Например: по-дружески или Осень - любимое время года А. С. Пушкина. В первом случае мы наблюдаем орфографический знак - дефис, а во втором - пунктуационный знак - тире. В словаре зафиксировано 14 случаев , когда в предложении ставится тире. Мы с вами рассмотрим варианты наиболее частого употребления тире в предложении, остальные - в 11 классе.

Эпиграфом нашего урока будут слова великого русского писателя А. П. Чехова: «Знаки препинания - это ноты при чтении». Запишите их в тетрадь.

Перед вами листы с распечаткой данной темы. Ответьте, пожалуйста, ранее вы знакомились с этой темой? ( в 5 классе)

Сегодня мы с вами рассмотрим дополнительные сведения относительно данной темы, так как в 5 классе вы владели мизерной информацией о частях речи. Вы не изучали имя числительное, приложение, союзы и т.д.

Посмотрите, пожалуйста, на экран и повторим изученное и изучим новое.

Объяснение таблицы.

Существует несколько случаев, когда для интонационно-логического членения фразы между подлежащим и сказуемым необходимо поставить тире.

1 слайд

Тире между подлежащим и сказуемым

Тире ставится:

1. Сущ. + сущ. в им.п.

2. Лес - друг человека.

2. Глагол н. ф. + глагол н.ф.

Ученого учить - только портить.

3. числительное + числительное.

Пятью три - пятнадцать.

4. Существ. + глагол н. ф.

Наша задача - отразить атаку.

5. Глагол н. ф. + существ.

Отразить атаку - наша задача.

6. Числит. + существ.

Четыре - четное число.

7. Сущ. + с/с с числит.

Площадь треугольника - пять квадратных сантиметров.

8. Сущ. + фразеолог.об.

Пирог - пальчики оближешь.

9. Есть слова это, вот или значит.

Будущее - это вы.

Тире не ставится:

1. При сказуемом есть НЕ Сердце не камень.

(!!! Это не касается предложений со сказуемым-инфинитивом

Чай пить - не дрова рубить .

и предложений со словами это, вот, значит

Аналогия - это не доказательство.)

2.При сказуемом есть КАК, ЕСТЬ, БУДТО,СЛОВНО, ТОЧНО,

Лес точно терем расписной.

ЧТО = КАК, ТОЧНО. Лёд что зеркало.

3.Подлежащее выражено местоимением Он врач.

( Если на местоимение падает логическое ударение,

Ты - лучший человек на свете.

то тире может ставиться)

4.Между подлежащим и сказуемым

Сергей, по-видимому,, хороший врач.

стоит вводное слово, обстоятельство,

Москва теперь порт пяти морей

дополнение, союз или частица

5. В вопросительных предложениях.

Твой брат шахматист?

После рассмотрения таблицы - далее 2 слайд.( Звучит тихо романс «Отговорила роща золотая» )

Вашему вниманию я хочу предложить замечательный текст Всеволода Александровича Рождественского о великом русском поэте Сергее Александровиче Есенине, которому в 2015году исполнится 120 лет со дня рождения и 90 лет со дня смерти. В одном годе совмещены две даты, так сказать две цветовые гаммы: белая и черная.

Все́волод Алекса́ндрович Рожде́ственский (29 марта (10 апреля) 1895, Царское Село, Санкт-Петербургская губерния, Российская Империя - 31 августа 1977, Ленинград, СССР) - русский поэт.

Рождественский является также автором ряда оперных либретто, песен, стихотворных переводов и двух книг мемуаров, «Страницы жизни» (1962) и «Шкатулка памяти» (1972). Был членом редколлегии журналов «Звезда» и «Нева».

Участник Великой Отечественной войны (военный корреспондент).

Награждён орденами Трудового Красного Знамени и Красной Звезды, медалью «За боевые заслуги.

Сергей Александрович Есенин родился в селе Константиново Рязанской губернии 3 октября (21 сентября) 1895 года в семье зажиточных крестьян Александра Никитича и Татьяны Фёдоровны Есениных. Через некоторое время Татьяна Фёдоровна отправилась на заработки в Рязань, а Сергей остался на попечении бабушки и дедушки Титовых. Дедушка Сергея Есенина был знатоком церковных книг, а бабушка знала множество песен, сказок, частушек, и как утверждал сам поэт, именно бабушка подтолкнула его к написанию первых стихотворений. В 1912 году, после окончания школы, Сергей Александрович Есенин отправляется на заработки в Москву. В 1913 году С. А. Есенин поступил на историко-философский факультет Московского городского народного университета им. Шанявского. Это был первый в стране бесплатный университет для вольнослушателей. Но, в 1914 году Есенин бросает работу и учёбу, и по словам Анны Изрядновой, весь отдаётся в стихам.

3 слайд .

Текст читает учитель.

С глубокой тоской рассказывал всегда Есенин о родном селе на берегах Оки. Константиново - родина поэта. Уверял, что другого такого места нет на земле. И с такой же любовью перечислял животных, памятных с детства, не забывая ни единого щенка или котенка. Сидя на скамеечке московского бульвара, любил подсвистывать птицам. С лохматыми собаками разговаривал на каком-то особом, вполне понятном им языке. И любое существо платило ему дружеской приязнью.

Однажды возвращались мы вместе из гостей. Над Невой поднималось чистое, омытое морской свежестью утро.

Река как блестящая сталь. Весь противоположный берег колыхался в светлой дымке. Глаза Есенина словно отражение июльского неба.

Где-то у Академии художеств к нам пристал бездомный пес. Он шел робко, виновато, волоча понурый хвост. Обернуться и тихо свистнуть - для Есенина не остаться равнодушным к судьбе каждого зверя.

- Что, собачка, колбаски хочешь?

Пес понимающе шевельнул хвостом. Сергей толкнул меня под локоть: «Смотри, улыбается!» И я действительно увидел подобие улыбки на унылой собачьей морде. Покормить животное - святая обязанность Сергея.

Мы проходили в это время мимо мелочной лавочки. Есенин легко взбежал по ступенькам и потребовал целый круг дешевой колбасы и порядочную горбушку белого хлеба.

Пес ожидал нас у крыльца. Сергей присел перед ним на корточки, и началась непередаваемая беседа. Трудно сказать, кто из них был более доволен.

Затем мы двинулись дальше. Собака не отставала ни на шаг. Скоро к ней присоединилась другая, затем третья. Все они получили свою долю и бежали за нами. Милиционер покосился на нас подозрительно, потому что теперь мы шли в сопровождении шести-восьми собак разных пород и темпераментов.

- Ну, довольно, - сказал Есенин, разделив остатки хлеба и колбасы. - А теперь по домам!

Свистнул каким-то образом, и не отстававшие до тех пор псы сразу же разбежались в разные стороны.

- Понимают! - добавил он с усмешкой. - Всякая тварь меня понимает. Я им свой человек!

( В. А. Рождественский. Страницы жизни )

- О чем текст? (Рассказывают ученики)

-Спасибо, хорошо. Тире в письменной речи как знак чему соответствует в устной? ( паузе)

Для чего нам нужна пауза в устной речи? ( чтобы что-то выделить) Не могу не отметить, что тире был излюбленным знаком препинания у Марины Цветаевой, чтобы остановиться, осмыслить, додумать.

Слайд 4

Кто создан из камня, кто создан из глины,-

А я серебрюсь и сверкаю!

Мне дело - измена, мне имя - Марина,

Я - бренная пена морская

-Предложение является единицей коммуникативного плана. Предложение является частью текста. Для того чтобы понять текст, нам нужно понять предложение в их структурно- смысловом единстве. И если в предложении ставится тире между подлежащим и сказуемым, то значит автор этим предложениям придает особое значение.

Давайте составим своеобразный словарь текста. Найдем те предложения, где между подлежащим и сказуемым ставится тире.

(Ученики вначале находят такие предложения, где тире ставится, затем - где тире не ставится.

5 слайд.

Словарь текста

Тире ставится:

Константиново - родина поэта.

Обернуться и тихо свистнуть - для Есенина не остаться равнодушным к судьбе каждого зверя.

Покормить животное - святая обязанность Сергея.

Тире не ставится:

Река как блестящая сталь.

Глаза Есенина словно отражение июльского неба.

Я им свой человек.

- процитировать стихи Есенина, где говорится о любви к животным.

-И зверье, как братьев наших меньших, никогда не бил по голове.

-По всему тверскому околотку

В переулках каждая собака

Знает мою легкую походку.

Каждая задрипанная лошадь

Головой кивает мне навстречу.

Для зверей приятель я хороший,

Каждый стих мой душу зверя лечит.

-Возвращаемся к тексту. Ребята, мне хочется обратить ваше особое внимание следующим предложениям.

6 слайд

И любое существо платило ему дружеской приязнью.

Обернуться и тихо свистнуть - для Есенина не остаться равнодушным к судьбе каждого зверя.

Всякая тварь меня понимает.

-Слова любой, каждый, всякий какой частью речи являются?

-Как вы считаете, почему автор Рождественский для сравнительно небольшого текста вводит частое употребление данных слов?

-Очевидно, желая показать жизненную позицию С. А. Есенина, а именно: Каждый может творить добро. Всякий должен оставить на земле добрую память о себе.

- В прошлом году ученик вашего класса Стуколов Федор принял участие в конкуре « Творческий микрофон». Он выступил со стихотворением современного поэта Ирины Астаховой « Скажите мне, вы, люди, замечали…». Я считаю звучание этого стихотворения сегодня на уроке очень актуальным. (Федор читает стихотворение).

- Спасибо. Возвращаемся к эпиграфу нашего занятия.

- Как вы понимаете смысл данного высказывания? ( И еще эти слова можно воспринимать буквально, а именно: Как прочитаешь ноты, так и сыграешь. Сравним два предложения. От постановки тире зависит смысл предложения.)

Ходить - долго не мог.

Ходить долго - не мог. ( Ученики объясняют смысл предложений).

- Подчеркните грамматическую основу данного предложения и объясните постановку тире.

-Мне бы хотелось закончить урок вновь словами русского писателя А. П. Чехова: «Равнодушие - паралич души, преждевременная смерть»

- Запишите предложение в тетрадь и подчеркните грамматическую основу.

- Вывод.

-Д. З. Тестирование.

(В каких предложениях тире ставится, а в каких - нет.)

Грушницкий юнкер (Лермонтов).

А вы не охотник? (Тургенев).

Главный предмет его естественные науки (Тургенев).

Рацеи разводить болтать пустое (Островский).

Пруд как блестящая сталь (Фет).

Они какие-то помещики (Достоевский).

Воспоминания один только стыд и рвание волос (Гончаров).

Его цель сделаться героем романа (Лермонтов).

Дальние проводы лишние слезы (Островский).

Нуль да нуль нуль (Фонвизин).

Невежда без души зверь (Фонвизин).

Вы студент? (Достоевский).

Мать от радости прослезилась, а отец хоть бы что!

Календарь это расписание работы солнышка на весь год (Виталий Бианки).

Вспомните, что автор "Симфонии" юноша, студент-естественник, работающий в лаборатории по органической химии и ведущий двоякого рода разговоры: и с товарищами экстремистами, проповедующими, что "все мы летим куда-то"; и с приличными, блюдущими традиции приват-доцентиками (Белый).

Отец его военный доктор, сосланный Николаем Первым … (Белый).

И вечная мука вечно молчать, не говорить как раз о том, что есть истинно твое и единственно настоящее, требующее наиболее законно выражения, то есть следа, воплощения и сохранения хотя бы в слове ! (Бунин).

И это все, что было в моей жизни, а остальное ненужный сон (Бунин).

По моему понятию, тут вот что выходит: трудовому человеку, ежели он не хищник, не барышник, охота, поди, поглядеть на красоту горы, а всяк лезет в яму с какой-нибудь своей думкой (Бажов).

Это чувство не обида, нет, а сожаление (По Чехову).

- Мне вот кажется, что счастливые люди это не молодые, а пьяные, - продолжала она шептать. (Горький).

- Скажите, Мастаков пара для моей Лиды или не пара? (Аверченко).

Корни деревьев у дорожки как пальцы гигантов.

Запомни, Даша, что лгать это унижать самого себя (Брюсов).

Раз нельзя было сказать правду, единственное, что ему оставалось делать, это прекратить интимность с Жоржем и отныне поддерживать лишь просто товарищеские отношения (Степняк-Кравчинский).

Талант у него дай бог каждому.

Мои совесть и ум говорят мне, что самое лучшее, что я мог бы теперь сделать, это прочесть мальчикам прощальную лекцию, сказать им последнее слово, благословить их и уступить свое место человеку, который моложе и сильнее меня (Чехов).

Уходить из города, от борьбы, от житейского шума, уходить и прятаться у себя в усадьбе это не жизнь, это эгоизм, лень, это своего рода монашество, но монашество без подвига (Чехов).

Цель моя победить эту многоголовую гидру (Чехов).

Театр это сила, соединяющая в себе одной все искусства, а актеры - миссионеры (Чехов).

Сам Ефим пальца в рот не клади (Шукшин).

Неправда, равнодушие это паралич души, преждевременная смерть (Чехов).

Когда он вернулся домой, она, уже одетая и причесанная, сидела у окна и с озабоченным лицом пила кофе и перелистывала книжку толстого журнала, и он подумал, что питье кофе не такое уж замечательное событие, чтобы из-за него стоило делать озабоченное лицо, и что напрасно она потратила время на модную прическу, так как нравиться тут некому и не для чего (Тургенев).

Нигилист это человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружен этот принцип (Тургенев).

Не сам ли ты сегодня говорил, что она странно вышла замуж, хотя за богатого старика выйти, по мнению моему, дело ничуть не странное, а, напротив, благоразумное (Тургенев).

Я хочу только сказать, что аристократизм принсип, а без принсипов жить в наше время могут одни безнравственные или пустые люди (Тургенев).

Боже мой, я секретарь земской управы, той управы, где председательствует Протопопов, я секретарь, и самое большее, на что я могу надеяться,

Из стихотворения «Мы теперь уходим понемногу» (1924) Сергея Александровича Есенина (1895-1925):
Счастлив тем, что целовал я женщин,
Мял цветы, валялся на траве
И зверье, как братьев наших меньших, никогда не бил по голове.
Поэт перефразировал и переосмыслил выражение из Нового Завета - «братья Мои меньшие».

Тире между подлежащим и сказуемым

Существует несколько случаев, когда для интонационно-логического членения фразы между подлежащим и сказуемым необходимо поставить тире.

1. Если оба главных члена выражены существительными в именительном падеже, например:
Тамань - самый скверный городишко из всех приморских городов России (Лермонтов).

2. Если оба главных члена выражены глаголами в неопределенной форме (инфинитивами), например: Ученого учить - только портить (пословица).

3. Если оба главных члена выражены числительными, например: Пятью три - пятнадцать.

4. А также если подлежащее и сказуемое выражены всеми возможными сочетаниями этих частей речи:

• существительным и инфинитивом, например: Наша задача - отразить атаку;

• инфинитивом и существительным, например: Помогать инвалидам - наш долг;

• числительным и существительным, например: Четыре - четное число;

• существительным и словосочетанием с числительным, например: Площадь треугольника - пять квадратных сантиметров.

5. Кроме этого, тире ставится перед сказуемым, выраженным фразеологическим оборотом: Пирог - пальчики оближешь; Ночь - хоть глаз выколи.

6. Если в составе сказуемого есть указательные слова ЭТО, ВОТ или ЗНАЧИТ, тире надо ставить перед ними всегда, вне зависимости от того, какой частью речи выражены главные члены предложения. Например: Париж - это столица Франции; Понять - значит простить; Все прошедшее, настоящее, будущее - это мы, а не слепая сила стихий (Горький).

К этому правилу есть три примечания. Тире между подлежащим и сказуемым, которые выражены существительными, глаголами в неопределенной форме, числительными или сочетаниями этих частей речи, НЕ ставится, если

1. Перед сказуемым, которое выражено существительным, числительным или фразеологическим оборотом, стоит отрицательная частица НЕ, например: Старость не радость (посл.).
Обратите внимание: это не касается предложений со сказуемым-инфинитивом (например: Чай пить - не дрова рубить) и предложений со словами ЭТО, ВОТ, ЗНАЧИТ (например: Аналогия - это не доказательство);

2. Перед сказуемым стоит сравнительный союз (КАК, СЛОВНО, БУДТО), например: Закат словно зарево пожара.

3. Между подлежащим и сказуемым-существительным стоит вводное слово, обстоятельство или дополнение, а также союз или частица: Грач, конечно, птица умная и самостоятельная, но голоса у него нет (Паустовский); Москва теперь порт пяти морей; Этот ручей лишь начало реки.

тестирование

1. Грушницкий юнкер (Лермонтов).

2. А вы не охотник? (Тургенев).

3. Главный предмет его естественные науки (Тургенев).

4. Рацеи разводить болтать пустое (Островский).

5. Пруд как блестящая сталь (Фет).

6. Они какие-то помещики (Достоевский).

7. Воспоминания один только стыд и рвание волос (Гончаров).

8. Его цель сделаться героем романа (Лермонтов).

9. Дальние проводы лишние слезы (Островский).

10. Нуль да нуль нуль (Фонвизин).

11. Невежда без души зверь (Фонвизин).

12. Вы студент? (Достоевский).

13. Мать от радости прослезилась, а отец хоть бы что!

14. Календарь это расписание работы солнышка на весь год (Виталий Бианки).

15. Вспомните, что автор "Симфонии" юноша, студент-естественник, работающий в лаборатории по органической химии и ведущий двоякого рода разговоры: и с товарищами экстремистами, проповедующими, что "все мы летим куда-то"; и с приличными, блюдущими традиции приват-доцентиками (Белый).

16. Отец его военный доктор, сосланный Николаем Первым … (Белый).

17. И вечная мука вечно молчать, не говорить как раз о том, что есть истинно твое и единственно настоящее, требующее наиболее законно выражения, то есть следа, воплощения и сохранения хотя бы в слове ! (Бунин).

18. И это все, что было в моей жизни, а остальное ненужный сон (Бунин).

19. По моему понятию, тут вот что выходит: трудовому человеку, ежели он не хитник, не барышник, охота, поди, поглядеть на красоту горы, а всяк лезет в яму с какой-нибудь своей думкой (Бажов).

20. Это чувство не обида, нет, а сожаление (По Чехову).

21. - Мне вот кажется, что счастливые люди это не молодые, а пьяные, - продолжала она шептать. (Горький).

22. - Скажите, Мастаков пара для моей Лиды или не пара? (Аверченко).

23. Корни деревьев у дорожки как пальцы гигантов.

24. Запомни, Даша, что лгать это унижать самого себя (Брюсов).

25. Раз нельзя было сказать правду, единственное, что ему оставалось делать, это прекратить интимность с Жоржем и отныне поддерживать лишь просто товарищеские отношения (Степняк-Кравчинский).

26. Талант у него дай бог каждому.

27. Мои совесть и ум говорят мне, что самое лучшее, что я мог бы теперь сделать, это прочесть мальчикам прощальную лекцию, сказать им последнее слово, благословить их и уступить свое место человеку, который моложе и сильнее меня (Чехов).

28. Уходить из города, от борьбы, от житейского шума, уходить и прятаться у себя в усадьбе это не жизнь, это эгоизм, лень, это своего рода монашество, но монашество без подвига (Чехов).

29. Цель моя победить эту многоголовую гидру (Чехов).

30. Театр это сила, соединяющая в себе одной все искусства, а актеры - миссионеры (Чехов).

31. Сам Ефим пальца в рот не клади (Шукшин).

32. Неправда, равнодушие это паралич души, преждевременная смерть (Чехов).

33. Когда он вернулся домой, она, уже одетая и причесанная, сидела у окна и с озабоченным лицом пила кофе и перелистывала книжку толстого журнала, и он подумал, что питье кофе не такое уж замечательное событие, чтобы из-за него стоило делать озабоченное лицо, и что напрасно она потратила время на модную прическу, так как нравиться тут некому и не для чего (Тургенев).

34. Нигилист это человек, который не склоняется ни перед какими авторитетами, который не принимает ни одного принципа на веру, каким бы уважением ни был окружен этот принцип (Тургенев).

35. Не сам ли ты сегодня говорил, что она странно вышла замуж, хотя за богатого старика выйти, по мнению моему, дело ничуть не странное, а, напротив, благоразумное (Тургенев).

36. Я хочу только сказать, что аристократизм принсип, а без принсипов жить в наше время могут одни безнравственные или пустые люди (Тургенев).

37. Боже мой, я секретарь земской управы, той управы, где председательствует Протопопов, я секретарь, и самое большее, на что я могу надеяться,