Раздаточный материал к уроку Имя существительное как часть речи. 5 класс

Ф.И.____________________________________

Карточка 1 Игра «Найди лишнее»

1. школьник, директор, птица, учитель, доска, биолог;

2. мастерская, топор, станок, слесарь, молоток, отвёртка;

3. леший, растение, русалка, кукла, ангел;

4. водяной, водитель, вода, водовоз;

5. снегоход, снег, Снегурочка, подснежник.

Карточка 2 Распределить и записать в 3 столбика (на каждый род) предложенные слова.

Карточка. Вода, золото, закон, площадь, зарево, конь, солнце, телефон, тетя, окно, папа, стена

Карточка 3. Подобрать пары по числу.

ед.ч. мн.ч.

брюки- лес(?)ница-

молоко- ло(ш,ж)ки-

крупа - сани-

стол- кони-

ведро- окна-

Карточка 4. Просклоняйте, выделите окончания.

И.п. (кто?что?) окно вода закон

Р.п.(кого?чего?)

Д.п. (кому? чему?)

В.п(кого? что?)

Т.п. (кем? чем?)

П.п. ( о ком? чем?)

Тренажер

1_________ 2_________

3_________ 4_________

5_________ 6_________

7_________ 8_________

9_________ 10________

11________ 12________

Оценка_________________

Ф.И.___________________________________________

Карточка 1 Игра «Найди лишнее»

1. школьник, директор, птица, учитель, доска, биолог;

2. мастерская, топор, станок, слесарь, молоток, отвёртка;

3. леший, растение, русалка, кукла, ангел;

4. водяной, водитель, вода, водовоз;

5. снегоход, снег, Снегурочка, подснежник.

Карточка 2 Распределить и записать в 3 столбика (на каждый род) предложенные слова.

Карточка. Вода, золото, закон, площадь, зарево, конь, солнце, телефон, тетя, окно, папа, стена

Карточка 3. Подобрать пары по числу.

ед.ч. мн.ч.

брюки- лес(?)ница-

молоко- ло(ш,ж)ки-

крупа - сани-

стол- кони-

ведро- окна-

Карточка 4. Просклоняйте, выделите окончания.

И.п. (кто?что?) окно вода закон

Р.п.(кого?чего?)

Д.п. (кому? чему?)

В.п(кого? что?)

Т.п. (кем? чем?)

П.п. ( о ком? чем?)

Тренажер

1_________ 2_________

3_________ 4_________

5_________ 6_________

7_________ 8_________

9_________ 10________

11________ 12________

Оценка_________________

И.п. окно вода закон

Р.п. окна воды закона

Д.п. окну воде закону

В.п. окно воду закон

Т.п. окном водой законом

П.п. (об) окне (о) воде (о) законе

1.На уроке я работал интересно / не интересно

2.Своей работой на уроке я активно / пассивно

3.Урок для меня показался доволен / не доволен

4.За урок я коротким / длинным

5.Мое настроение не устал / устал

6.Материал урока мне был стало лучше / стало хуже

7.Домашнее задание мне кажется понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

___________________________________________________

И.п. окно вода закон

Р.п. окна воды закона

Д.п. окну воде закону

В.п. окно воду закон

Т.п. окном водой законом

П.п. (об) окне (о) воде (о) законе

1.На уроке я работал интересно / не интересно

2.Своей работой на уроке я активно / пассивно

3.Урок для меня показался доволен / не доволен

4.За урок я коротким / длинным

5.Мое настроение не устал / устал

6.Материал урока мне был стало лучше / стало хуже

7.Домашнее задание мне кажется понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

И.п. окно вода закон

Р.п. окна воды закона

Д.п. окну воде закону

В.п. окно воду закон

Т.п. окном водой законом

П.п. (об) окне (о) воде (о) законе

1.На уроке я работал интересно / не интересно

2.Своей работой на уроке я активно / пассивно

3.Урок для меня показался доволен / не доволен

4.За урок я коротким / длинным

5.Мое настроение не устал / устал

6.Материал урока мне был стало лучше / стало хуже

7.Домашнее задание мне кажется понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным

___________________________________________________

И.п. окно вода закон

Р.п. окна воды закона

Д.п. окну воде закону

В.п. окно воду закон

Т.п. окном водой законом

П.п. (об) окне (о) воде (о) законе

1.На уроке я работал интересно / не интересно

2.Своей работой на уроке я активно / пассивно

3.Урок для меня показался доволен / не доволен

4.За урок я коротким / длинным

5.Мое настроение не устал / устал

6.Материал урока мне был стало лучше / стало хуже

7.Домашнее задание мне кажется понятен / не понятен

полезен / бесполезен

интересен / скучен

легким / трудным