Преподавателю
Русский язык и литература
Урок письма и развития речи в 5 классе коррекционной школы по теме Окончания имен существительных 2 склонения в винительном падеже

Урок письма и развития речи в 5 классе коррекционной школы по теме Окончания имен существительных 2 склонения в винительном падеже

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	5 класс
Тип	Конспекты
Автор	Яцуценко М.А.
Дата	22.02.2016
Формат	docx
Изображения	Нет

Поделитесь с коллегами:

Урок № ____ Дата___________________

Тема урока: ОКОНЧАНИЯ ИМЕН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ 2 СКЛОНЕНИЯ В ВИНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ.

Цели урока:

Формировать навык правописания безударных окончаний имен существительных 2 склонения
Развивать умение задавать вопросы от одного слова к другому
Развивать умение пользоваться таблицей
Развивать словесно- логическую память
Развивать быструю переключаемость внимания.
Воспитывать усидчивость при выполнении заданий.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент.

II. Проверка д/з

III.Актуализация знаний

Словарная работа

-Назвать предметы на картинках словами и записать. Подсказка: словарные слова на букву т.

/трамвай, троллейбус/

-Как назвать одним словом? /транспорт/

- Как назвать человека, едущего в транспорте человека? /пассажир/. Запишите.

-Определить склонение данных существительных.

-Записать эти существительные в В.п. / трамвай, троллейбус, пассажира /

-Какие окончания имеют?

-Почему все существительные относятся к одному склонению, стоят в одинаковом падеже, отвечают на один и тот же вопрос, а окончания имеют разные? /одушевленные и неодушевленные предметы/

IV.Изучение нового материала.

Сообщение темы и цели урока.
Работа с учебником

а) Стр. 197(правило).

ФИЗМИНУТКА

Шли по крыше три кота,

Три кота Василия.(Ходьба.)

Поднимали три хвоста

Прямо в небо синее. (Поднимание рук.)

Сели киски на карниз,

Посмотрели вверх и вниз.(Приседание.)

И сказали три кота: -

Красота! Красота! (Хлопки в ладоши.)

б) Стр.196. упр № 311

(1 строчку вместе, вторую - сам-но)

Во время выполнения упражнения постоянная индивидуально-дифференцированная работа со слабыми уч-ся /

V. Итог урока.

VI. Д/з Стр. 197-198 упр. 312 /Разбор выполнения/

Карточка для слабоуспевающих

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Упражнение 310