Работа с текстом на уроках русского языка в 7 классе

Практическая работа № 3 «Работа с текстом на уроках развития речи

В 7-м классе»

Прочитайте и выполните задания.

Я спал в комнате, о которой упоминал, что ее стена, обращенная к морю, была, по существу, огромным окном. Оно шло от потолочного карниза до рамы в полу, а по сторонам на фут не достигало стен.1) Его створки можно было раздвинуть так, что стекла скрывались. За окном, внизу, был узкий выступ, засаженный цветами.

2)Я проснулся при таком положении восходящего над чертой моря солнца, когда его лучи проходили внутрь комнаты вместе с отражением волн, сыпавшихся на экране задней стены.

На потолке и стенах неслись танцы солнечных привидений. Вихрь золотой сети сиял таинственными рисунками.3) Лучистые веера, скачущие овалы и кидающиеся из угла в угол огневые черты были, как полет в стены стремительной золотой стаи, видимой лишь в момент прикосновения к плоскости. Эти пестрые ковры солнечных фей, мечущийся трепет которых, не прекращая ни на мгновение ткать ослепительный арабеск, достиг неистовой быстроты, были везде - вокруг, под ногами, над головой. Невидимая рука чертила странные письмена, понять значение которых было нельзя, как в музыке, когда она говорит. Комната ожила. Казалось, не устоя пред нашествием отскакивающего с воды солнца, она вот-вот начнет тихо кружиться. Даже на моих руках и коленях беспрерывно соскальзывали яркие пятна.4) Все это менялось неуловимо, как будто в встряхиваемой искристой сети бились прозрачные мотыльки. Я был очарован и неподвижно сидел среди голубого света моря и золотого - по комнате. Мне было отрадно. Я встал с легкой душой. (А.Грин).

1.Какой заголовок наиболее точно 4. Определите лексическое значение

отражает содержание текста? слова «арабеск»:

1. Утро. 1.живописное украшение, состоя-

2. Мои впечатления. щее из ломаных причудливых

3. Сказочная картина. очертаний;

2. арабский ковёр;

2.Определите стиль речи: 3. восточный узор.

1.Разговорный. 5. В каком предложении есть прича-

2.Художественный. стие, соответствующее характерис-

3.Научно-популярный. тике: страдательное, наст. Вр., ед.ч,.

3.Определите тип речи текста: ж.р.? 1); 2); 3).

1.повествование; 6. В каких предложениях есть сравне-

2. описание; ния? 1); 2); 3); 4.

3.рассуждение с элементами

описания.