Интеллектуальная игра по русскому языку

Методическая разработка внеклассного мероприятия по русскому языку в начальной школе

Сценарий интеллектуальной игры по русскому языку в 3 классе

Автор - составитель: Дранкина Любовь Валерьевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ №134 Приокского района города Нижнего Новгорода.

Брейн - ринг. Интеллектуальная игра по русскому языку, 3 класс

Цель: обобщение и систематизация знаний по русскому языку.

Задачи:

1. Развивать познавательный интерес к изучению русского языка.

2. Обобщить знания, полученные во время изучения русского языка.

3. Способствовать развитию творчества и обогащению словарного запаса.

В игре участвуют команды 3 а и 3 б классов. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся. Класс оформлен плакатами :«Брейн - ринг», « О великий, могучий, правдивый и свободный русский язык» (И.С.Тургенев), «Грамоте учиться - всегда пригодится». Задания командам написаны на карточках. На игровых столах - листочки бумаги, ручки, игрушки - пищалки, с помощью которых капитаны команд будут подавать сигнал о выполнении заданий.

Ход игры.

I. Вступление.

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости, здравствуйте, уважаемые участники нашего брейн - ринга.

Главный гость нашей игры сегодня - его величество русский язык.

Писатель Алексей Николаевич Толстой говорил: « Русский народ создал русский язык - яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью…»

Сегодня мы проведем брейн - ринг и узнаем лучших знатоков русского языка.

Участвуют две команды. (Представляются участники каждой команды и приглашаются за игровой стол)

Победителей нашей игры определит наше жюри… (Представляются члены жюри)

Ученик: Нам доверено с тобой

Провести удачно бой,

Чтоб находчивость и знания проверить.

Ты велик, родной язык,

Ты богат, родной язык.

Ты наш друг, и в это мы все будем верить.

II. Задания для брейн - ринга. Задания для болельщиков. Игры.

1. Задание командам.

Определить, какой звук является общим для всех слов.

МЕТРО, МЯТЛИК, МЯСО, РЕМЕНЬ. [м']

СТОН, НОС, ПЛАН, ПОКЛОН. [н]

ПОХОД, ХАНДРА, ХУДОБА, ВЕРХУШКА. [х]

ЧУШЬ, ЧАСЫ, ПЕЧЬ, ЧЕРВЬ. [ч']

ЧАЩА, ПРИЩЕПКА, ЩЕЛЬ, КАЩЕЙ. [щ']

ВЕНИК, ПРИВЕТ, СВЯТОЙ, КОВЕР. [в']

ЭФИР, ФИНАЛ, ФЕРМА, ФЕДЯ. [ф']

ЛУК, ЛАВКА, ЛЫЖИ, СТОЛЫ. [л]

СИНИЙ, НЕВА, НЯНЯ, НЕРЕСТ. [н']

КАКТУС, КРАН, СУКНО, КРАЖА. [к]

За правильный ответ - 1 балл.

2. Задание командам.

Подбери и запиши пару к омофонам.

Везти - вести, пруд - (прут), плод - (плот), лез - (лес), стог - (сток), балл - (бал).

Слизать - слезать, бочок - (бачок), полоскать - (поласкать), запивать - (запевать), отворить - (отварить), вера - (Вера), надежда - (Надежда), вена - (Вена).

За каждое отгаданное слово - 1 балл.

3. Задание болельщикам.

Игра «Это правда или нет?»

Теплая весна сейчас.

Виноград созрел у нас.

Конь рогатый на лугу

Летом прыгает в снегу.

А зимой среди ветвей.

«Га - га- га ! - пел соловей.

Быстро дайте мне ответ -

Это правда или нет?

Январским ясным утром,

В начале сентября

Взошла луна, а звезды

Упали на поля.

Нарцисс закукарекал,

Расцвел петух - чудак.

А я в чердак спустился,

Чтоб подмести подвал.

Быстро дайте мне ответ -

Это правда или нет?

4. Задание командам.

Игра «Поиграем в шифровальщиков».

Вам предлагается зашифрованное письмо. Разгадать его тайны смогут лишь те, кто хорошо знаком с буквами русского алфавита.

- А известны ли вам секреты тайного письма? ( Секрет замены букв).

- Найдите ключ к шифру и расшифруйте эту фразу.

ШЫР-ПИР Ю ПЯПЮЖГИ ЗЭЛЭМЪГЫЙ ГЕСРЫГ,

ФЕД ГЯГ, ФЕД ГЯГ, ЗЭЛЭМЪГЫЙ ГЕСРЫГ.

(Ответ: «Жил - был у бабушки серенький козлик». Замена: звонкие согласные заменены глухими, а глухие - звонкими; буква р заменяется на л, м - на н, и, наоборот; буква й остается неизменной; гласные а, о, у заменяются на я, ю, е и наоборот).

За выполненное задание - 5 баллов.

5. Задание командам. « Расшифруйте выражение».

Выпишите из каждой строки только русские буквы. Разбейте их чертой на два слова. Как вы понимаете смысл получившего выражения?

% & # C № К $ А ¥

Т Е Р @ Т @ # № Ь

¥ Ю & ® № ? Д О №

№ ? Р О & Г © * А

Ответ: Скатертью дорога. (Уходи, без тебя обойдемся).

За правильный ответ - 5 баллов.

6. Задание болельщикам.

Играть играй, да дело знай.

«Скажи правильно».

Я СДЕЛАЛ СВОЙ РИСУНОК РАСКРАШЕННЫМ. ( Я раскрасил свой рисунок).

МОЙ ЗУБ СТАЛ БОЛЬНЫМ. (У меня заболел зуб).

МОИ ОЦЕНКИ СДЕЛАЛИ МОЮ МАМУ ГРУСТНОЙ. (Мои оценки огорчили маму).

ПОДАРОК ДРУГА СДЕЛАЛ КОСТЮ РАДОСТНЫМ. (Подарок друга обрадовал Костю).

ДОЖДЬ СДЕЛАЛ НАС МОКРЫМИ, А СОЛНЫШКО СУХИМИ. (Дождик намочил нас, а солнышко обсушило).

7. Задание командам. «Вставь недостающий слог»

Если вы правильно вставите в скобки слог из двух букв, то прочтете два слова: первое будет заканчиваться на данный слог, а второе - начинаться.

ТРА (ВА) ЗА ВЕС (НА) РОД

ССО ( РА) КЕТА КО (ЗА) БОР

ДЕ (ЛО) КОТЬ ЗУ (БЫ) ЧОК

8. Задание болельщикам.

Закончи пословицу.

1. Доброе слово человеку, что …(дождь в засуху).

2. Жизнь дана на …. (добрые дела).

3. Доброе слово железные …. (ворота отопрет).

4. Про доброе дело …(говори смело).

5. Слово серебро, молчанье - …(золото).

6. Доброе слово и кошке …(приятно).

7. Что посеешь, то и …(пожнешь).

8. От добра добра …(не ищут).

9.Ум хорошо, … (а два лучше).

10.Терпенье и труд, …(все перетрут).

9. Задание командам.

За одну минуту составьте и запишите «цепочку» из слов. Последняя буква первого слова является первой буквой следующего слова.

Карандаш - …

За каждое слово - 1 балл.

10. Игра с болельщиками.

Игра «Потопаем - похлопаем». Если вы согласны с высказыванием - похлопайте, если нет - потопайте ногами.

- Сначала приходит лето, а затем осень.

- Снег тает весной.

- Кота в сапогах придумал А.Пушкин.

- Утка крякает.

- На реках взламывается лед осенью.

- В алфавите 33 буквы.

- Учебный год в школе начинается летом.

- Все согласные звуки глухие.

- Если сегодня понедельник, то завтра будет вторник.

- Если дорога мокрая, то идет дождь.

III. Подведение итогов.

Ведущий: Пока уважаемое жюри подсчитывает баллы, предлагаю послушать

Немножко необычное стихотворение

Тим Собакин

Ж

ЖЖЖ

ЖЖЖЖЖЖЖЖ

ЖЖЖЖЖ

ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ

БАЦ!

ЖЖЖЖ

Ж…Ж…

ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ

БАЦ! БАЦ!

ЖЖЖЖЖЖЖ

БАЦ! БУМ! ДЗИНЬ!

ЖЖЖЖЖЖЖ

ТОП.

ЖЖЖЖ

ТОП - ТОП.

ЖЖЖЖЖЖЖЖЖ

ТОП - ТОП - ТОП!

ЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖЖ

ШЛЕП!!!

ШМЯК.

И стало тихо.

Обобщение: русский язык очень богат; с помощью слов можно передать все: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык».

К. Паустовский.

Ученик 1.

Грамматика, грамматика -

Наука очень строгая.

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

Ученик 2.

Она трудна, но без неё

Плохое было бы житье!

Не составишь телеграмму

И открытку не отправишь,

Даже собственную маму

С днем рождения не поздравишь.

Ученик 3.

Ты умная и строгая.

Тебя, моя грамматика,

Осилю понемногу я!

IV. Награждение победителей.

Вручение призов участникам и болельщикам.

Используемая литература

1. Классные часы 1 класс / сост. Васильева О.В. - Изд.2-е. переработанное. - Волгоград: ИТД «Корифей». - 2007

2. Сборник творческих работ учителей начальных классов «Знать - любить - беречь» - Глизерина Л.И.

3. Предметные Недели и праздники /авт.-сост. Аверьянова И.В. Лапшина Н.Н.- Волгоград: Учитель, 2008

4. Школа развития речи :Курс «Речь»: Методическое пособие. 2 класс/ Соколова Т.Н. - М: Росткнига. 2010

5. 36 занятий для будущих отличников: Задания по развитию познавательных способностей/ методическое пособие, 2 класс Емельянова Н. - М: Издательство РОСТ, 2011.

Синонимы:

медведь см. неловкий, угрюмый

Месяц МЕ'СЯЦ, а, мн. ы (а неправ), м. 1. Единица исчисления времени - каждая из двенадцати частей, на к-рые разделяется астрономический год. В январе е. М. тому назад. Медовый м. (см. медовый). 2. То же.

МЕСЯЦ, -а; м.
1.
Единица исчисления времени, равная примерно одной двенадцатой части года и имеющая каждая самостоятельное название. Занятия рассчитаны на три месяца. Зимние месяцы. Прошло два месяца. Наступил новый м. - октябрь. //
Период времени в 30 дней, отсчитываемых от какого-л. дня. Ребёнку ещё не было месяца. Прийти через три месяца.
2. Разг.
О Луне. Светит м. Тучи закрыли м. Молодой м.
(луна в первой четверти). М. народился
(о луне в первой четверти). Сиять, как молодой м.
(быть очень довольным чем-л.). ◊ Медовый месяц (см. Медовый). < Месячный (см.).

-а, мн. -ы, -ев, м. 1. Единица исчисления времени по солнечному календарю, равная одной двенадцатой части года (от 28 до 31 суток); срок в 30 суток. Календарный м. (январь, февраль, март и т. д.). Отпуск на м. Месяцами (по целым месяцам) не пишет (в течение нескольких месяцев). 2. Тридцать дней, посвященных какому-н. общественному мероприятию, пропаганде чего-н., месячник. 3. Диск луны или его часть. Полный м. Серп молодого месяца. || унич. месячишко, -а, м, (к 1 знач.). Погостить с м. || прил. месячный, -ая, -ое (к 1 знач.). М. запас (на месяц).

Ударение:

месяц, -а; мн. месяцы, месяцев, по месяцам

метро́, нескл., с.

ми́ни-метро́, нескл., с.

метро́, нескл., с.

метро́, нескл., с.

МЕТРО. Заимств. в Советскую эпоху из франц. яз., где métro - сокращение métropolitain 'метро' < 'столичный' (транспорт) < лат. metropolitanus, суф. производного от metropolis 'столица, главный город' < греч. metropolis - тж., сложения mētēr 'мать' и polis 'город'. См. мать, полиция, политика.

МЕТРО, неизм.; ср.
=Метрополитен. Петербургское м. Ехать в м. Станция м. Войти в м.

МЕТРО... Первая часть сложных слов. Обозначает
отнесённость к метро, метрополитену. Метровагон, метролиния, метромост, метропоезд.

нескл., ср. 1. То же, что метрополитен. Ехать на м. Станция м. 2. Станция метрополитена (разг.). Встретиться у м. Жить рядом с м.

Ударение:

метро, нескл., с.

Синонимы:

найдено словарных статей: 1

метро
метрополитен
подземка (разг.)

Орфографический кроссворд к уроку русского языка в 3 классе

Описание: Представляю вниманию педагогов и читателей составленный мной кроссворд к обобщающему уроку русского языка в 3 классе. Данный материал будет полезен как для проверки знаний учащихся, так и в качестве увлекательного дополнительного задания.

Цель предлагаемого задания: проверить и выявить пробелы в знаниях учащихся, привить любовь к языку посредствам игрового начала, стимулировать любознательность учащихся и их желание самостоятельно разбираться с поставленной задачей на уроке и дома.
Задачи: Разгадывая кроссворд и вписывая правильные ответы без ошибок, учащиеся стремятся прочитать в выделенном поле пословицу-ключ.
Но ключ не раскроется, если совершить ошибку в коварных словарных словах или в орфограммах «безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением», «непроизносимая согласная» или «двойная согласная».
Кроссворд способствует зрительному запоминанию формы слова, а ключевая пословица стимулирует учащихся к самопроверке.

Вопросы кроссворда:

1. Загадка:
День и ночь стучит оно,
Будто бы заведено.
Станет плохо, если вдруг
Прекратится этот стук.
(непроизносимая согласная // СЕРДЦЕ)

2. Загадка:
Брат за братом по дороге бежит,
Но никак не догонит.
(безударная гласная // КОЛЕСО)

3. А у …… - сто забот:
Обогреть наш огород,
Все цветочки распустить,
На веранде погостить,
После ливня, на бегу,
Сделать радугу-дугу.
И Наташке-хохотушке
На нос бросить конопушки.
(непроизносимая согласная // СОЛНЦЕ)

4. Загадка:
Посмотрите, дом стоит
До краев водой налит.
Без окошек, но не мрачный,
С четырех сторон прозрачный.
В этом домике жильцы
Все умелые пловцы.
(словарное слово // АКВАРИУМ)

5. Здравствуй, зимушка-зима!
Белым снегом нас покрыло:
И деревья и дома.
Свищет ветер легкокрылый -
………., зимушка-зима!
(непроизносимая согласная // ЗДРАВСТВУЙ)

6. Перемена, класс пустой -
Вышли дети всей гурьбой.
Всюду радость, смех, задор,
Вышел класс наш в...
(словарное слово // КОРИДОР)

7. Загадка:
Ведь опасность рядом!
Нападает на зверей
Кто-то с сильным ядом
Посреди песков шипит
И добычу не проспит.
(безударная гласная // ЗМЕЯ)

8. Слагаемое плюс слагаемое равно ?
(двойная согласная // СУММА)

9. Дорогие мои дети!
Очень, очень вас прошу:
Мойтесь чище, мойтесь чаще -
Я …….. не выношу.

Как называют того, кто не любит умываться и мыть руки?
(безударная гласная // ГРЯЗНУЛЯ)

10. Придя домой из школы, я
Очень есть хочу, друзья.
Маму это рассмешит,
Скажет: Ну и а…..т!
(двойная согласная // АППЕТИТ)

11. Не хотите подружиться
С серо-черной хитрой птицей?
Будто в середине трона,
На гнезде сидит...
(безударная гласная // ВОРОНА)

12. Ч…….. - положительное качество человека, когда он говорит правду и поступает справедливо.
(непроизносимая согласная // ЧЕСТНОСТЬ)

13. Мухи белые хотят
Замести тропинки;
Эти мухи не жужжат,
Ведь они ……..
(безударная гласная // СНЕЖИНКИ)

14. Загадка:
Белый он, как снег, колючий.
Как песок сухой, сыпучий.
Сладкий-сладкий, словно мёд.
Чай с ним часто муха пьёт.
(словарное слово // САХАР)

15. Загадка:
Искры небо прожигают,
А до нас не долетают.
(безударная гласная // ЗВЕЗДЫ)

16. Вспомните Гимн России:
Широкий простор для мечты и для жизни
Грядущие нам открывают года.
Нам силу даёт наша верность О……
Так было, так есть и так будет всегда!
(непроизносимая согласная // ОТЧИЗНА)

17. На радость местной детворе
Залит зимой он во дворе.
Я позову друзей пяток,
Возьмём коньки, нас ждёт …
(безударная гласная // КАТОК)

18. Здесь за партами сидим,
Пишем, слушаем, молчим.
Каждый день и каждый час
Мы учиться ходим в…
(двойная согласная // КЛАСС)

Месяц МЕ'СЯЦ, а, мн. ы (а неправ), м. 1. Единица исчисления времени - каждая из двенадцати частей, на к-рые разделяется астрономический год. В январе е. М. тому назад. Медовый м. (см. медовый). 2. То же.

МЕСЯЦ, -а; м.
1.
Единица исчисления времени, равная примерно одной двенадцатой части года и имеющая каждая самостоятельное название. Занятия рассчитаны на три месяца. Зимние месяцы. Прошло два месяца. Наступил новый м. - октябрь. //
Период времени в 30 дней, отсчитываемых от какого-л. дня. Ребёнку ещё не было месяца. Прийти через три месяца.
2. Разг.
О Луне. Светит м. Тучи закрыли м. Молодой м.
(луна в первой четверти). М. народился
(о луне в первой четверти). Сиять, как молодой м.
(быть очень довольным чем-л.). ◊ Медовый месяц (см. Медовый). < Месячный (см.).

-а, мн. -ы, -ев, м. 1. Единица исчисления времени по солнечному календарю, равная одной двенадцатой части года (от 28 до 31 суток); срок в 30 суток. Календарный м. (январь, февраль, март и т. д.). Отпуск на м. Месяцами (по целым месяцам) не пишет (в течение нескольких месяцев). 2. Тридцать дней, посвященных какому-н. общественному мероприятию, пропаганде чего-н., месячник. 3. Диск луны или его часть. Полный м. Серп молодого месяца. || унич. месячишко, -а, м, (к 1 знач.). Погостить с м. || прил. месячный, -ая, -ое (к 1 знач.). М. запас (на месяц).

Ударение:

месяц, -а; мн. месяцы, месяцев, по месяцам

молоко́, -а́

молок/о́

МОЛОКО. Общеслав. Родственно нем. Milch 'молоко', латышск. màlks 'питье', нем. melken 'доить', кельт. melgô 'дою', молозиво. Общеслав. *melko > молоко после отвердения l, изменения e перед твердым l в o и развития полногласия. Молоко буквально - 'то, что выдаивается из вымени'.

МОЛОКО, -а; ср.
1.
Белая питательная жидкость, выделяемая молочными железами женщин и самок млекопитающих в период лактации для выкармливания младенцев, детёныша. Грудное м. Материнское м. М. кормилицы.
2.
Такая жидкость, получаемая от коров и являющаяся продуктом питания. Парное м. Натуральное, порошковое м. Разливное м. М. в пакетах. М. трёхпроцентной жирности. Кипятить м. Добавить в пюре молока. Сгущённое, концентрированное м.
(консервированный продукт, подвергшийся сгущению с добавлением сахара или без него). Сухое м.
(такой продукт в виде концентрированного порошка, предназначенный для длительного хранения). / с опр.
Такой продукт, получаемый от других домашних животных. Козье м. Сыр из овечьего молока.
3.
Беловатый сок некоторых растений; беловатая жидкость, добываемая из некоторых плодов, семян. Конопляное, соевое, миндальное м. Горькое м. одуванчиков. На шляпке волнушки выступило м.
4.
Беловатый раствор каких-л. веществ, напоминающий такую жидкость. Известковое, цементное м. ◊ Как от козла молока; Как от козла - ни шерсти, ни молока (см. Козёл). Кровь с молоком (см. Кровь). Молоко на губах не обсохло.
О том, кто слишком молод и неопытен, чтобы возражать кому-л. или предпринимать что-л. (Только) птичьего молока недостаёт (не хватает) (см. Птичий). Всосать с молоком (матери) (см. Всосать). < Молочко (см.). Молочишко, -а; ср. Уничиж. Любить м. Детишкам на м.
(совсем немного, малость; обычно в просьбе о деньгах). Молочный (см.).

МОЛОКО... Первая часть сложных слов. Вносит зн. сл.:
молоко, молочный (2 зн.). Молокозаготовительный, молокоперерабатывающий, молокоприёмный.

-а, ср. 1. Белая жидкость (секрет3), выделяемая грудными железами женщин и самок млекопитающих после родов для вскармливания младенца, детеныша. Грудное м. (женское). Козье, коровье, овечье м. М. на губах не обсохло у кого-н. (о том, кто еще молод и неопытен; разг. неодобр.). 2. Такая жидкость, получаемая от домашних коров, продукт питания. Сырое, кипяченое м. М. в пакетах. Кислое м. (прокисшее, а также, разг., простокваша). Сгущенное м. Топленое м. Каша с молоком. 3. Беловатый сок нек-рых растений, млечный сок. * В молоко попасть (разг.) - промахнуться при прицельной (спортивной, учебной) стрельбе. || уменьш. молочко, -а, ср. || унич. молочишко, -а, ср. (ко 2 знач.). Детишкам на м. (о деньгах: очень немного; шутл.). || прил. молочный, -ая,-ое. Молочная железа. Молочная промышленность. М. скот (дающий молоко). Молочная каша (сваренная на молоке). Молочныереки, кисельные берега (о сказочном изобилии; обычно ирон.). * Молочная кухня - пункт, обеспечивающий готовое питание для детей грудного возраста.

Ударение:

молоко Л все есть, кроме птичьего молока, всосать с молоком матери, постное молоко

молото́к, -тка́

молот/о́к/

МОЛОТОК, -тка; м.
1.
Ручной инструмент в виде металлического или деревянного бруска различной формы, насаженного под прямым углом на рукоятку, служащий для забивания чего-л., ударов по чему-л. Плотничий, сапожный м. Крокетный м. М. для отбивания мяса. Забить молотком гвоздь. Слышать удары молотка. Сердце стучало, как м.
(часто, сильно).
2.
Механизм ударного действия. Отбойный, пневматический м.
3. Разг.
Употр. как выражение похвалы; молодец (3 зн.). ◊ Пойти с молотка.
Быть проданным с аукциона (удар молотка на аукционе обозначает, что вещь продана). Продать с молотка.
Продать на аукционе.

-тка, м. 1. Инструмент для забивания, ударов - металлический или деревянный брусок, насаженный под прямым углом на рукоятку. Столярный, сапожный м. 2. Ручная машина ударного действия с механическим приводом. Отбойный м. Клепальный м. Бурильный м. 3. перен. О деятельном и настойчивом, упорном человеке (прост.). Парвнь-м. * С молотка (продавать, пойти) - с аукциона (во время к-рого удар молотка аукциониста означает состоявшуюся продажу). || уменьш. молоточек, -чка, м. || прил. молотковый, -ая, -ое (к 1 и 2 знач.).

Ударение:

молоток Л пойти под молоток

БАРКАН, барканица немецк. новг. пск. твер. морковь, боркан.

морко́вь, -и

морко́вь/

морко́вь, -и

МОРКОВЬ. Общеслав. Соврем. форма - из мъркы, род. п. мъркъве. Родственно лит. burkūnas 'морковь'. Слово с основой на ū. Ср. любовь, свекровь.

МОРКОВЬ, -и; ж.
Огородное растение сем. зонтичных со сладковатым корнеплодом удлинённой формы оранжевого цвета; корнеплод такого растения. Сеять м. Есть м. Консервированная м.

-и, ж. Огородное растение, корнеплод с оранжевым сладковатым утолщенным корнем. || прил. морковный, -ая, -ое. М. сок.

Ударение:

морковь, -и

Мороз МОРО'З, а, м. 1. только ед. Сильный холод, стужа. Люблю зимы твоей жестокой недвижный воздух и . Пшкн. На е побелела борода его. Огрв. Два градуса а. Из теплой избы выйти на м. С а погреться чайком. Морозом хватило или побило.

МОРОЗ, -а (-у); м.
1.
Холод, стужа. Сильный, трескучий м. Ударил м. Пришла зима с морозами. * Мороз невелик, а стоять не велит (Погов.). //
Температура воздуха ниже нуля. Пять градусов мороза.
2. обычно мн.: морозы, -ов.
Холодная зимняя погода; холода. Крещенские, рождественские морозы. В морозы надо одеваться теплее. Настали морозы.
3.
О месте, где холодно (обычно об открытом воздухе, холодном помещении). Вынести на м. Быть на морозе. Войти в дом с морозу.
4. Нар.-поэт. [с прописной буквы].
Сказочное существо, олицетворяющее мороз, холод. * Мороз-воевода дозором Обходит владенья свои... Идёт - по деревьям шагает, Трещит по замёрзлой воде, И яркое солнце играет В косматой его бороде (Некрасов). Дед Мороз принёс детям новогодние подарки (изображается стариком с румяным лицом и красным носом, с седой бородой и усами, в тулупе, шапке и валенках, опирающимся на волшебный посох; хозяином зимнего леса, диких зверей и птиц; вместе со своей внучкой Снегурочкой непременный участник новогоднего и рождественского праздника). ◊ Мороз по коже (по спине) подирает (дерёт, пробегает и т.п.).
О неприятном ощущении от внезапного страха, ужаса. < Морозец, -зца; м. Смягчит. Морозик, -а; м. Уменьш. Морозище, -а; м. Увелич. Морозный (см.).

Ударение:

мороз см. погода, холод

Народ НАРО'Д, а, м. 1. Население, объединенное принадлежностью к одному государству; жители страны. Красная Армия - это вооруженный советский . Вршлв. Лица, покушающиеся на общественную, социалистическую собственность, являются врагами а.

НАРОД, -а; м.
1.
Население той или иной страны. Американский н. Цивилизованные народы Европы.
2.
Нация, национальность, народность. Народы Африки. Русский н. Трудолюбивый, талантливый н. Народ-созидатель, народ-творец (высок.). Малые народы.
3. только ед.
Основная трудовая масса населения страны. Трудовой н. Борьба народа за свои права. Выйти из народа. Простой н. Жизненный уровень народа.
4. только ед.; род.: -а (-у).
Люди. Огромная толпа народу. В театре было мало народа. Весь н. вышел на митинг. А где н.? Пора начинать собрание. Мальчишки - н. озорной. При (всём честном) народе
(при всех). Ну и н.! (выражает неодобрение или удивление). На народе (разг.;
в обществе, при людях, с людьми). < Народец, -дца; м. Пренебр. (2 зн.). Народишко, -а; ср. Пренебр. (1-3 зн.). Народный (см.).

-а (-у), м. 1. (-а). Население государства, жители страны. Российский н. 2. (-а). Нация, национальность или народность. Русский н. Северные народы, 3. (-а), ед. Основная трудовая масса населения страны. Трудовой н. Выходцы из народа. Простой н. 4. ед. Люди, группа людей. В зале много народу. Площади заполнены народом. При всем честном народе (при всех; разг.). мальчишки - озорной н. Ну и н.1 (неодобрение, порицание). || уменьш. народец, -дца, м. (к 4 знач.). || прил. народный, -ая, -ое (к 1,2 и 3 знач.). Народное ополчение. Народная интеллигенция. Народное искусство. Народное торжество.* Народная медицина - лечение, основанное на опыте и практике народа.

Ударение:

Народ, народность, нация, национальность, племя, язык, раса. Ср. Племя.
См. толпа, человек, чернь, язык Л глас народа - глас божий

НОЯ́БРЬ, ября́, м. [< ср.-греч. noembrios < лат. november девятый; у древних римлян год начинался с марта].Одиннадцатый месяц года.Ноя́брьский -относящийся к ноябрю.

НОЯБРЬ м. одиннадцатый месяц в году, стар. листопад и грудень. Ноябрские ночи, до снегу, темны.

ноя́брь, -я́

ноя́брь/

НОЯБРЬ. Заимств. из ст.-сл. яз., где оно - из греч. noembrios < лат. november 'девятый', суф. производного от novem 'девять'. Ноябрь буквально - 'девятый месяц'. Новый год раньше начинался с марта.

НОЯБРЬ, -я; м. [от лат. November]
Одиннадцатый месяц календарного года; последний месяц осени. Пасмурный, сырой, ветреный н. Наступил н. Середина ноября. Вернёмся в конце ноября. Зарплата за н. Проболела простудой весь н. Закончить ремонт к ноябрю. * Приближалась довольно скучная пора; стоял ноябрь уж у двора (Пушкин). < Ноябрьский, -ая, -ое. Н-ие заморозки. Н. вечер. Н-ие праздники
(праздничные дни 7-8 ноября, посвящённые Октябрьской революции в России 1917 года).

-я, м. Одиннадцатый месяц календарного года. Отложить встречу до ноября. прил. ноябрьский, -ая, -ое. Ноябрьские заморозки.

1. Открытка- аппликация "Мама и дитя". Для работы потребуется картон, цветная бумага и клей ПВА. Сначала приготовьте основу открытки, затем распечатайте или переведите элементы на цветную бумагу соответствующих цветов. Вырежьте по контуру и с помощью клея ПВА сделайте аппликацию.

2. Открытка- аппликация "Фартук". В принципе эта открытка создается по тому же принципу что и предыдущая. Готовится основа, а затем вырезаются и на основу наклеиваются элементы композиции.

Это вид открытки в развернутом виде.

Викторина « Помогите Бабушке-Загадушке вспомнить сказки»

Цели: Подвести итог серии занятий по сказкам А. С. Пушкина; Систематизировать знания детей о творчестве Пушкина посредством игры-викторины; прививать интерес детей к литературному чтению; формировать умение детей работать в команде, передавать эмоции в движении, чувствовать взаимосвязь стихов, музыки и танца.

Задачи:

Образовательная:

1. Закрепить знания детей о произведениях А. С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям писателя.

2. Формировать связную речь, обогащать словарь детей.

Развивающая:

1. Развивать внимание, мышление, память, слуховое и зрительное внимание.

2. Развивать навыки коллективной работы.

3. Развитие мелкой моторики, логики и творчества.

Воспитательные:

1. Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе.

Программное содержание: Продолжать знакомство с творчеством А. С. Пушкина, обучать детей умению грамотно и аргументированно отвечать на вопрос. Развивать речь, мышление, творческие способности. Воспитывать интерес к творчеству русских поэтов.

Оборудование.

1. Иллюстрации к сказкам А. С. Пушкина (пазл) .

2. «Чудесный мешочек» с вещами: зеркало, яблоко, рыба, веревка, корона, петушок.

3. Фишки для команд.

4. Яблоки + 2 тарелки пластмассовые.

5. 10 рыбок пластмассовых + 2 платка (синих) .

6. 4 обруча.

7. 2 шапочки петушка.

8. 2 конуса.

Предварительная работа.

Чтение сказок А. С. Пушкина.

«Сказка о рыбаке и рыбке»

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

«Сказка о царе Салтане»

«Сказка о золотом петушке»

«Сказка о попе и работнике его Балде».

Ход непосредственно образовательной деятельности:

Ведущий.

Это Пушкин. Это чудо.

Это прелесть без конца.

В нашей жизни вечно будут.

Этих сказок голоса.

Сколько сказок у поэта?

Их не много и не мало,

Но все Пушкинские - это.

Наше вечное начало!

Ведущая.

Итак, друзья, начнем программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они? Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интересней,

Чем наши волшебные сказки.

Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то золотая рыбка исполняет желания, то царевна превращается в лебедя - все это очень интересно.

Сегодня мы вспомним любимые всеми сказки А. С. Пушкина.

Итак, мы начинаем нашу викторину.

Давайте разделимся на 2 команды: золотые петушки и золотые рыбки.

За каждый правильный ответ команда получает фишки. В конце конкурсов подсчитаем полученные фишки и определим победителей.

Итак… начнём… .

Ведущая.

Первый конкурс «Из какой сказки отрывок? »

1. Три девицы под окном,

Пряли поздно вечерком.

«Сказка о царе Салтане… »

Какое полное название этой сказки? ("Сказка о царе Салтане, о сыне его славном князе Гвидоне и о прекрасной царевне-лебеди) .

2. «Ах, ты мерзкое стекло,

Это врешь ты мне назло».

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».

3. «Год, другой проходит мирно;

Петушок сидит все смирно».

«Сказка о золотом петушке».

4. «На пороге сидит его старуха,

А пред нею разбитое корыто».

«Сказка о рыбаке и рыбке»

5. «Жил-был поп, толоконный лоб».

«Сказка о попе и его работнике Балде»

6. «Идет направо - песнь заводит,

Налево - сказку говорит».

«Поэма «Руслан и Людмила».

7.-Закончите строки:

Ветер весело шумит,

Судно весело… (бежит)

Мимо острова Буяна

В царство славного… (Салтана)

И знакомая срана

Вот уж издали… (видна)

Конкурс. Игра «Наливное яблочко»

Ведущая. Командам нужно будет пронести на тарелке яблочко, не уронив его.

Ведущая. А сейчас, ребята, у нас музыкальная пауза. Пока играет мелодия, вы должны вспомнить и изобразить героя из любой сказки, мелодия закончится, вы должны замереть, а я попробую угадать, какого героя вы изобразили.

-Молодцы!

Конкурс «Подскажи словечко»

1. Жил старик со своею старухой

У самого синего (моря)

2. Родила царица в ночь не то сына, не то дочь;

Не мышонка, не лягушку, а неведома … .(зверюшку)

3. И днем и ночью кот ученый

все ходит по цепи (кругом)

4. Белка песенки поет, да орешки все (грызет)

5. Нужен мне работник: повар, конюх и (плотник)

6. Ах, ты, мерзкое стекло! Это врешь ты мне (назло)

7. Вот мудрец перед Дадоном стал и вынул из мешка (Золотого Петушка)

8. Месяц, месяц мой дружок, позолоченный … (рожок)

Ведущий: А теперь, для того, чтобы перейти к нашей следующей игре, нам нужно размять наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке»

Сидит белка на тележке, Хлопки ладонями удары кулачками друг о друга попеременно.

Продаёт она орешки.

Лисичке - сестричке, Загибают по одному пальчику, начиная с большого, на обеих руках.

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

Игра «Собери картинку»

Условия игры: каждая команда должна собрать разрезанную картинку с иллюстрацией из сказки А. С. Пушкина (по типу мозаики). Побеждает та команда, которая сделает это быстрее и назовет ее название.

Конкурс. «Невод»

Ведущая. А сейчас мы поиграем. Двум игрокам из команды нужно будет перенести рыбку с помощью платка из одного водоема в другой, затем передать платок другим двум игрокам.

Посмотрим, чья команда быстрее поможет рыбкам оказаться в чистом водоеме.

Конкурс «Угадай-ка! » (С использованием метода фокальных объектов)

Ведущая. Вам предстоит достать из «Чудесного мешочка» любую вещь, и назвать из какой она сказки. Дети из разных команд по одному подходят и достают из мешочка игрушку и отгадывают сказку. Затем называют как можно больше свойств выбранных предметов, дальше выбирают один объект, который они будут модифицировать и поочерёдно приписывать ему выбранные свойства. Далее дети объясняют, как это выглядит и когда это бывает. Предложить ребятам зарисовать то, что у них получилось.

Конкурс. «Лучший знаток сказок».

Ведущая. Я буду задавать каждой команде вопросы по очереди, а вы должны дать ответ на вопрос.

1. Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу?

«Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее? »

2. Что кричал петушок, сидя на спице?

«Ки-ри-ку-ку. Царствуй лежа на боку! »

3. Что молвила третья сестрица?

«Я б для батюшки царя родила богатыря».

4. Что говорила Золотая рыбка, когда старик ее поймал?

«Отпусти ты, старче, меня в море,

Дорогой за себя дам откуп:

Откуплюсь, чем только пожелаешь»

5. Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?

«Три девицы под окном,

Пряли поздно вечерком»

6. Какими словами обращается старик к Золотой рыбке?

«Смилуйся, государыня, рыбка! »

7. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

«Жил старик со своею старухой.

У самого синего моря»

8. Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?

«Я там был, мед, пиво пил -

И усы лишь обмочил».

Игра «Мозговой штурм». (на примере «Сказки о царе Салтане) .

Обсудить с ребятами ситуации из которых на первый взгляд нет реального выхода:

1. Что было бы с царицей и её сыном, если бы их бочку не прибило к берегу? (Ответы ребят) .

2. Что стало бы с лебедем, если бы князь Гвидон не убил бы из лука коршуна? (Ответы ребят) .

Конкурс «Золотой петушок»

Ведущая. Командам нужно будет прыгать на одной ноге вокруг стула и обратно, передать шапочку петушка другому участнику команды. Можно прыгать то на правой ноге, то на левой ноге.

-Ну, вот мы и побывали в стране сказок А. С. Пушкина. А сейчас мы подведём итоги.

Каждый ребенок награждается медалями: "Лучшему знатоку сказок Пушкина" или "За активное участие в викторине".