Открытый урок на тему: Однородные члены предложения

Тема: Однородные члены предложения.

Цель: уточнить грамматические признаки однородных членов, наличие сочинительной связи и одинаковость синтаксических функций в предложении, способность однородных членов иметь пояснительные слова и представлять несколько рядов в предложении.

Задачи: развивать пунктуационные навыки на основе усвоения структурно - семантических признаков тех и других определении; расширять кругозор учащихся.

Наглядность: Карта России, схема.

1. Начало урока. Оргомент .

2. Сообщение темы урока и постановка учебной задачи.

3. Работа по новой теме.

Лексическая тема: Везде побывать, всё увидеть и узнать.

Эпиграф: Искусство есть одно из средств единения людей.

1. Работа по тексту.(стр.143,упр.1).

- Чтение текста с лексическим разбором.

- Озаглавливание текста.

2. Ученики рассказывают о городах «Золотого кольца России». (Показывают на карте города, приклепляя флажки на этом городе и сами наглядно убеждаются, что эти города образуют кольцо).

3. Знакомство с теоретическим материалом.

(Записывание темы урока, даты).

4. Составить словосочетания. С любыми их них написать 2-3 пред-я.

5. Совместными усилями составляют учащиеся схему.

Однородные члены

предложения.

Произносятся с интонацией перечисления.

Соединены или могут соединяться соч.союзами.

Связаны с одним членом предложенияОдинаковые

члены предложения

6. Знакомство с новой лексикой.

Задание: Составить предложения с этими словами.

7. Подведение итога урока.

- составить диалог «Поездка».

- ответить на вопросы «Какие члены предложения называются однородными?

Знаки препинания при однородных членах предложения?»

Д/з: стр.146, упр 5,3,4.