Сцерарий внеклассного мероприятия Богатство русского языка

СЛОД №24

Имени М. Арына

г.Талдыкорган

СЦЕНАРИЙ

Воспитательного мероприятия

(брейн-ринг) «Богатство русского языка»

Предмет : русский язык и литература

Классы : 9А,Ә,Б

Учитель : Аитова А.К

2015 г

Ход мероприятия

Вед.1: Добрый день, дорогие зрители! Мы рады приветствовать вас сегодня на нашем мероприятии посвященным «Богатство русского языка»!

Вед.2: Основное направление нашей игры - русский язык и литература. Но также мы будем оценивать вашу находчивость и эрудицию.

Вед.1: Итак, мы представляем 3 команды, учащихся 9а,ә,б классов. Поприветствуем их аплодисментами!

Вед.2: Н

Вед.1: Первый тур «Приветствие команд». Слово участникам конкурса. Каждая команда представляет себя и называет свой девиз

Вед.2: Мы познакомились с командами. А теперь начинаем второй тур «Разминка». Это блиц - опрос. Каждой команде задаются по 8 вопросов.

Вед.1: Ответы должны даваться моментально. За каждый правильный ответ - 1 балл. То есть максимальный балл за этот тур 8 баллов.

Вопросы для команды 9 А:

1. Что изучает фонетика? Звуки речи

2. Назовите автора произведения «Бедная Лиза». Карамзин

3. Как называется слова, указывающие на предмет, но не называющий его. Местоимения

4. Каким членом предложения является причастный оборот? определение

5. Как называется простое предложение, имеющее второстепенные члены? распространенное

6. Какого рода слово такси? Среднего

7. Назовите синоним к слову «торопиться»? Спешить

8. Каким веком называют в литературе 19 век? Золотым веком

Вопросы для команды 9 Ә:

1. Что изучает лексика? Словарный состав языка

2. Назовите автора произведения «Недоросль»? Фонвизин

3. Как называются слова, обозначающие признак предмета? Имя прилагательное

4. Как называется предложение, содержащее просьбу или приказ? Побудительное

5. Как называется тип односоставного предложения, в котором нет и не может быть подлежащего? Безличное

6. Какого рода слово авокадо? Среднее

7. Подберите синоним к слову «маленький»? крохотный , миниатюрный

8.Член предложения отвечающий на вопросы Какой? Чей? Определение

Вопросы для команды 9 Б:

1. Что изучает морфология? Части речи

2. Назовите автора произведения «Шинель»? Гоголь

3. Как называются слова, обозначающие признак предмета по действию? Причастие

4. Как называется предложение, имеющее одну основу? Простое

5. Какие слова не являются членами предложения и всегда обосабливаются? вводные

6. Какого рода слово пальто? среднего

7 Подберите синоним к слову «ложь»? неправда ,вранье

8. Член предложения ,отвечающий на косвенные падежи? Дополнение

Вед.2: А теперь просим жюри объявить результаты за 1 и 2 туры

Вед.1: Переходим к третьему туру «Удивительные фамилии». Перед вами удивительные фамилии , если вы переставите буквы и слоги ,то узнаете профессию этих людей. За каждую правильно названную профессию 1 балл, т.е. максимальное количество - 6 баллов.

Вед.2: Это задание вы должны выполнить за 3 минуты. Подсказка: название профессии начинается с подчеркнутой буквы. Итак время пошло!

СТАРУЖЛИН - журналист

АЛЕРБИНА - балерина

КОХУДЖИН - художник

ЦЕПРАДОВ - продавец

ПОСАЖКИН -сапожник

ТЕРАПАЛЬПЕДОВ - преподаватель

Вед.1: Если команды закончили, то листочки с ответами отдайте жюри.

После того как все команды сдают, зачитываются правильные ответы.

Вед.2: Жюри, просим вас объявить баллы за третий тур!

Вед.1: Следующий тур «Книголюб». Задача тура: вам читается отрывок из произведений, вы должны определить автора и название.

Вед.2: Алеко спит. В его уме

Виденье смутное играет;

Он, с криком пробудясь во тьме,

Ревниво руку простирает;

Но обробелая рука

Покровы хладные хватает -

Его подруга далека...

Он с трепетом привстал ¦ внемлет...

Всё тихо: страх его объемлет,

По нем текут и жар и хлад;

Встает он, из шатра выходит,

Вокруг телег, ужасен, бродит;

А.С.Пушкин

«Цыгане»

Теперь он тешил себя заранее мыслью, как он явится с двумя сыновьями своими на Сечь и скажет: "Вот посмотрите, каких я молодцов привел к вам! "; как представит их всем старым, закаленным в битвах товарищам; как поглядит на первые подвиги их в ратной науке и бражничестве, которое почитал тоже одним из главных достоинств рыцаря. Он сначала хотел было отправить их одних. Но при виде их свежести, рослости, могучей телесной красоты вспыхнул воинский дух его, и он на другой же день решился ехать с ними сам, хотя необходимостью этого была одна упрямая воля

Н.В.Гоголь

«Тарас бульба»

Я как будто предчувствовал: сегодня мне всю ночь снились какие-то две необыкновенные крысы. Право, этаких я никогда не видывал: черные, неестественной величины! пришли, понюхали - и пошли прочь. Вот я вам прочту письмо, которое получил я от Андрея Ивановича Чмыхова, которого вы, Артемий Филиппович, знаете. Вот что он пишет: "Любезный друг, кум и благодетель (бормочет вполголоса, пробегая скоро глазами)... и уведомить тебя". А! Вот: "Спешу, между прочим, уведомить тебя, что приехал чиновник с предписанием осмотреть всю губернию и особенно наш уезд

Н.В.Гоголь

«Ревизор»

Отец Лизин был довольно зажиточный поселянин, потому что он любил работу, пахал хорошо землю и вел всегда трезвую жизнь. Но скоро по смерти его жена и дочь обедняли. Ленивая рука наемника худо обрабатывала поле, и хлеб перестал хорошо родиться. Они принуждены были отдать свою землю внаем, и за весьма небольшие деньги. К тому же бедная вдова, почти беспрестанно проливая слезы о смерти мужа своего - ибо и крестьянки любить умеют!

Н.М.Карамзин

«Бедная Лиза»

Вед.1:Ну а мы подошли к следующему туру «А ну-ка угадай -ка!». Участники по очереди выходят и вынимают карточки в которой записаны загадки. Задание: прочитав загадку, участники его команды должны ответить. Итак, начнем!

1. Ног нет, а хожу,
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.

«Часы»

2. Всегда он в работе,
Когда говорим,
А отдыхает,
Когда мы молчим.

«Язык»

3.Стоит дом, кто в него войдет, тот ум приобретет. Школа

4.Не лает не кусает а в дом не пускает. Замок

5.Зимой и летом одним цветом. Елка

6. Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.
(Еж)

7. Зубов много, а ничего не ест.
(Расческа)

8. Тебе дано,
А люди им пользуются.
(Имя)

9. Бьют его рукой и палкой - Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут.
(Мяч)

Вед.2: Завершающий тур «Снежный ком». Задание командам: образовать от слова БЛАГОРОДСТВО наибольшее количество слов - имен существительных в И.п, в течение 5 минут.

Вед.1:Пока команды думают мы, проведем игру со зрителями.

Игра: Закончите фразеологизмы

1. Буря в... (в стакане).

2. Топтаться на...(месте).

3. Кусать...(локти).

4. Как две капли... (похожи).

5. Черепашьим...(шагом).

6. От корки... (до корки).

7. Ждать у...(моря погоды).

8. Принять за чистую...(монету).

9. Обвести вокруг..(пальца).

10. Не видеть дальше...(собст.носа).

11. Рог...(изобилия).

12. Голод не...(тетка).

13. Два сапога... (пара).

Вед.2:Время, вышло! Команды по очереди зачитывают слова , а жюри считают количество и правильность, слова не должны повторяться.

Жюри подводит окончательные итоги и награждает победителей.

Вед.1:Любой язык по своему велик -

Бесценное наследство вековое,

Так берегите свой язык,

Как самое на свете дорогое.

Вед.2:Желаю вам цвести, расти,

Копить ,крепить здоровье.

Оно для дальнего пути -

Главнейшее условье.

Пусть каждый день и каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.

Большое спасибо за внимание! До новых встреч!