Тест по темеСложносочинённые предложения

Тестирование 9 класс.

Тема «ССП» Вариант 1

1.Выпишите грамматическую основу (основы)предложения.

1)Закрыл на минуту глаза, стараюсь дышать глубже.

2)Представьте себе, что вы в полном подводном снаряжении стоите на берегу одной из бухт Южного побережья Крыма.

3)Ночь придѐт - любимая окрестность, словно в омут канет в темноту.

2.Укажите номер(а) предложений с однородными членами, соединѐнными сочинительными союзами.

1. Полина любила находиться в кабинете мужа или в библиотеке.

2. Теплое, пасмурное утро, и чуть-чуть моросит.

3. Картины Шишкина известны как в нашей стране, так и за рубежом. 4)Извозчик неутомимо погонял лошадей да во всѐ горло распевал песни. 5)Сверху жарко палило солнце и до раскалѐнной кабинки невозможно было дотронуться.

3. Укажите номер (номера) ССП с общим второстепенным членом (знаки препинания не расставлены):

1. Прошѐл короткий ливень и на улицах запахло горькой сладостью берѐзовых почек.

2. Гроза прошла и ветка белых роз в окно мне дышит ароматом.

3. Вчера утомленный ходьбой по болоту зашѐл я в сарай и уснул глубоко.

4. В тишине сбивчиво поют колокольчики на шеях оленей и звенит холодный ручей.

5. На горизонте тучи то сходились и расходились то выстраивались в причудливые замки.

4. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

Гущин набирается смелости(1) и задает вопрос тихим(2) и робким голосом. Лесные ягоды лучше всего собирать(3) или утром (4) или вечером. Самоварчик уже был готов(5) и чашки стояли на столе.

Владимира пленяли усадьбы и дачи по сторонам(6) а тишина вокруг просто завораживала.

5. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой.

1)Веселее и громче всех смеялся сам студент, он же скорее всех и перестал. 2)Белые обочины тучи клубились, и снежно блестели, но чѐрная вершина была грозна своей неподвижностью.

3) Споры шляпочных грибов очень мелкие и легкие и переносятся потоком воздуха.

4)Солнце садилось в травы, туман и росы, и шум поезда не мог заглушить птичьего щѐлканья.

6. Укажите количество грамматических основ в предложении (цифрой):

Когда идѐшь по лесной тропинке, хочется верить, что впереди ждѐт чудо, встреча с чем-то прекрасным и удивительным.

7. Замените словосочетание в шёлковом платье синонимичным словосочетанием со связью управление.

Прочитайте текст и выполните задания 8-10

(1)..Вспоминается мне ранняя погожая осень. (2)Август был с теплыми дождиками, как будто нарочно выпадавшими для сева, с дождиками в самую пору, в середине месяца, около праздника св. Лаврентия.(3) А «осень и зима хороши живут, коли на Лаврентия вода тиха и дождик». (4)Потом бабьим летом паутины много село на поля. (5)Это тоже добрый знак: «Много тенетника на бабье лето - осень ядреная»... (6)Помню раннее, свежее, тихое утро... (7)Помню большой, весь золотой, подсохший и поредевший сад, помню кленовые аллеи, тонкий аромат опавшей листвы и - запах антоновских яблок, запах меда и осенней свежести. (8)Воздух так чист, точно его совсем нет, по всему саду раздаются голоса и скрип телег.

(9)Около шалаша валяются рогожи, ящики, всякие истрепанные пожитки, вырыта земляная печка. (10)Вечером на ней греется самовар, и по саду, между деревьями, расстилается длинной полосой голубоватый дым.(11) В праздничные же дни около шалаша - целая ярмарка, а за деревьями поминутно мелькают красные уборы.

8. Укажите номер (номера) ССП.

8. Выпишите из предложений 3-6 все сочинительные союзы.

8. Из предложений 6-9 выпишите слово, написание которого соответствует правилу «В полных страдательных причастиях, имеющих приставку, пишется НН» .

Тестирование 9 класс. Тема «ССП» Вариант 2

1.Выпишите грамматическую основу (основы)предложения.

1)На горизонте появилось и, ярко разгораясь, стремительно поднималось солнце.

2)Берг впервые почувствовал глупую обиду - журавли показались ему предателями.

3) Горит костер в саду, и тянет на вѐрсту вокруг душистым дымом.

2.Укажите номер(а) предложений с однородными членами, соединѐнными сочинительными союзами.

1. В дни праздников на городской площади устраивались как спортивные парады, так и театрализированные представления.

2. Воздух совершенно прозрачен , и простым глазом заметны его переливы в ярком утреннем свете солнца.

3)Целую жизнь он потом если не рассказывал, то вспоминал этот цветок. 4)Дон лился, легко позванивая на перекатах и серебрясь от ветра вместе с листьями ракит.

5. Блеснула огненная нить , и густой смешанный лес мгновенно озарился светом ярко -красного пламени.

3. Укажите номер (номера) ССП с общим второстепенным членом (знаки препинания не расставлены):

1) Что-то зашумело в верхушках деревьев и несколько мокрых безжизненных листьев упало на влажную землю 2) Вдалеке гремел гром и ливень стоял сплошной стеной.

3)Ветер к утру ослабел и снег перестал..

4) Осень и с деревьев опадают листья в воздухе потянулась паутина. 5) В комнате Каштанка обнюхала углы и двери и не нашла ничего интересного.

3. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

Птицы кричали (1) ссорились(2) непрерывно слетались(3) возвращались(4) и над скалою слышался неумолкаемый шум. Снег летит (5) и с сосен (6) и с берѐз (7) и весь лес вот-вот запылает белым пожаром.

5. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой.

1)Прочитайте Гоголя, и вы почувствуете в нѐм старика.

2)Из лесу доносится тревожный крик неусновший птицы или раздаѐтся неопределѐнный звук.

3)Давно морозы сковали землю, да навалило снегу, и лес стоит в своей мрачной сосредоточенности.

4) В Москве и других городах со снегом и льдом на дорогах борются химическими способами.

6. Укажите количество грамматических основ в предложении (цифрой):

Может быть, с ним не всегда легко было дружить, но от одного сознания, что он есть, становилось легче.

7. Замените словосочетание укрепления врага синонимичным словосочетанием со связью согласование.

Прочитайте текст и выполните задания 8-10

(1)К ночи в погоду становится очень холодно и росисто.

(2)Надышавшись на гумне ржаным ароматом новой соломы и мякины, бодро идешь домой к ужину мимо садового вала. (3)Голоса на деревне или скрип ворот раздаются по студеной заре необыкновенно ясно. (4)Темнеет.

(5)В саду - костер, и крепко тянет душистым дымом вишневых сучьев.

(6)В темноте, в глубине сада - сказочная картина: точно в уголке ада, пылает около шалаша багровое пламя, окруженное мраком, чьи-то черные, точно вырезанные из черного дерева силуэты двигаются вокруг костра, гигантские тени от них ходят по яблоням. (7)То по всему дереву ляжет черная рука в несколько аршин, то четко нарисуются две ноги . (8) Вдруг все это скользнет с яблони, тень упадет по всей аллее, от шалаша до самой калитки...

(9)Поздней ночью, когда на деревне погаснут огни, еще раз пробежишь в

сад.

(10)Шурша по сухой листве, как слепой, доберешься до шалаша. (11)Там, на полянке, немного светлее, а над головой белеет Млечный Путь.

8. Укажите номер (номера) ССП.

8. Выпишите из предложений 5-7 все сочинительные союзы.

8. Из предложений 3-6 выпишите слова, написание которых соответствует правилу «В полных страдательных причастиях, имеющих приставку, пишется НН» .

Тестирование 9 класс. Тема «ССП» Вариант 3

1.Выпишите грамматическую основу (основы)предложения.

1)Конец мая, и в поле ещѐ прохладно.

2)На строительной площадке работал кран и забивали в землю бетонные сваи.

3)Было уже часов десять, и над садом светила полная луна.

2.Укажите номер(а) предложений с однородными членами, соединѐнными сочинительными союзами.

1)Заморосил мелкий дождик, и весь видимый горизонт обложило тучами. 2)В ворота были видны просторный двор и барский дом с высокой крышей.

3. Высота горных хребтов определяет как характер растительности так и своеобразие животного мира.

3. Выражение не то чтобы жалости, а сумрачной озабоченности появилось на лице генерала.

5)Или ни о чѐм не хочется думать, или бродятмысли и воспоминания, неясные как сон.

3. Укажите номер (номера) ССП с общим второстепенным членом (знаки препинания не расставлены):

1)Сырость лѐгкая и ѐжась вздрагивает сад.

2)К вечеру небо очистилось от туч и ночь обещала быть холодной. 3)В небе первые звѐзды повисли в окнах тоже горят огоньки.

4)Его добрые глаза светились ясным светом и лицо казалось прекрасным. 5)Мгновенно школьный коридор опустел и наступила тишина.

3. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

Конюшни полны были дорожных лошадей(1) дворы (2) и сараи загромождены разными экипажами. В 9 часов утра заблаговестили к обедне(3) и все потянули сь к новой каменной церкви(4) построенной Кирилом Петровичем(5) и(6) ежегодно украшаемой его приношениями. Собралось такое множество почетных богомольцев(7) что простые крестьяне не могли поместиться в церкви .

5. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой.

1. Лес замолк и в свете пылающего костра он показался волшебно-призрачным.

2. Около семи часов вечера некоторые гости хотели ехать, но хозяин приказал запереть ворота и объявил, что до следующего утра никого со двора не выпустит.

3)Скоро загремела музыка, двери в залу отворились, бал завязался.

4. Скоро-скоро забелеют поля, скоро покроет их зазимок...

6. Укажите количество грамматических основ в предложении (цифрой):

Загадочная и странная она, эта Маша, думал он : как быстро меняется еѐ настроение.

7. Замените словосочетание говорить со смехом синонимичным словосочетанием со связью примыкание.

Прочитайте текст и выполните задания 8-10

(1)С конца сентября наши сады и гумна пустели, погода, по обыкновению, круто менялась. (2)Ветер по целым дням рвал и трепал деревья, а дожди поливали их с утра до ночи.(3) Иногда к вечеру между хмурыми низкими тучами пробивался на западе трепещущий золотистый свет низкого солнца; воздух делался чист и ясен, солнечный свет ослепительно сверкал между листвою. (4)Холодно и ярко сияло на севере над тяжелыми свинцовыми тучами жидкое голубое небо, а из-за этих туч медленно выплывали хребты снеговых гор-облаков. (5)Стоишь у окна и думаешь: «Авось, бог даст, распогодится». (6)Но ветер не унимался. (7)Он волновал сад, рвал непрерывно бегущую из трубы людской струю дыма и снова нагонял зловещие космы пепельных облаков. (8)Они бежали низко и быстро и скоро, точно дым, затуманивали солнце. (9)Погасал его блеск, закрывалось окошечко в голубое небо. (10)В саду становилось пустынно и скучно, снова начинал сеять дождь.

(11)Из такой трепки сад выходил почти совсем обнаженным, засыпанным мокрыми листьями и каким-то притихшим, смирившимся.

8. Укажите номер (номера) ССП.

8. Выпишите из предложений 4-6 все сочинительные союзы.

8. Из предложений 10-11 выпишите слова, написание которых

соответствует правилу «В наречиях пишется столько н, сколько в словах, от которых они образованы».

Тестирование 9 класс. Тема «ССП» Вариант 4

1.Выпишите грамматическую основу (основы) предложения.

1. Многое можно услышать в пробуждающемся весеннем лесу.

2. Дарья вскочила и, всѐ ещѐ взволнованная своим рассказом, принялась накрывать на стол.

3)Сделайте лѐгкое движение ластами, и перед вами откроется необыкновенный мир.

2.Укажите номер(а) предложений с однородными членами, соединѐнными сочинительными союзами.

1)Кругом царит полумрак, а вода совершенно неподвижна.

2)Медленно поднялся я по ступенькам лестницы и прислонился к перилам. 3)Не то стучат топоры, не то стук колотушки сторожа раздаѐтся в морозном воздухе.

4)Последние тени сливались, да мгла глядела, слепая, необъятная.

5) Можно любить родник или тропинку тихое озеро или густой лес синюю ночь или светлое утро.

3. Укажите номер (номера) ССП с общим второстепенным членом (знаки препинания не расставлены):

1. У Ивана Ивановича большие выразительные глаза табачного цвета и рот несколько похож на букву ижицу.

2. Зимним утром на берѐзу прилетают тетерева и клюют еѐ бурые серѐжки.

3. По ночам земля быстро выхолаживалась и к рассвету степь покрывалась налѐтом недолговечного инея.

4. К утру ветер ослабел и снег перестал.

5) Взошла луна и сквозь неплотные тучи и падающий снег бросила на землю свой холодный свет.

4. На месте каких цифр нужно поставить запятые?

Слышно(1) как осторожно ходит по комнатам садовник(2) растапливая печи (3) и (4)как дрова трещат(5) и стреляют. Кукушка выскакивает из часов (6) и насмешливо-грустно кукует над тобою в пустом доме.

5. Укажите номер (а) предложений с пунктуационной ошибкой.

1. Архип взял свечку из рук барина, отыскал за печкою фонарь, засветил его, и оба тихо сошли с крыльца , и пошли около двора.

2. Сторож начал бить в чугунную доску, собаки залаяли.

3. Бабы с криком спешили спасти свою рухлядь, ребятишки прыгали, любуясь на пожар.

4. Маша имела прекрасный голос, и большие музыкальные способности, Дефорж вызвался давать ей уроки.

6. Укажите количество грамматических основ в предложении (цифрой):

Направо и налево чернели мрачные, таинственные пропасти, и туманы, клубясь и извиваясь, как змеи, сползали туда по морщинам соседних скал, будто чувствуя и пугаясь приближения дня.

7. Замените словосочетание ночь без сна синонимичным словосочетанием со связью согласование.

Прочитайте текст и выполните задания 8-10

(1)Гикнешь на лошадь и, как сорвавшийся с цепи, помчишься по лесу, уже ничего не разбирая по пути. (2)Деревья мелькают перед глазами, да лепит в лицо грязь из-под копыт лошади. (3)Выскочишь из лесу, увидишь на зеленях пеструю, растянувшуюся по земле стаю собак и еще сильнее наддашь «киргиза» наперерез зверю, - по зеленям, взметам и жнивьям, пока, наконец, не перевалишься в другой остров. (4)Тогда, весь мокрый и дрожащий от напряжения, осадишь вспененную, хрипящую лошадь и жадно глотаешь ледяную сырость лесной долины. (5)Вдали замирают крики охотников и лай собак, а вокруг тебя - мертвая тишина.

(6)Полураскрытый строевой лес стоит неподвижно, кажется, что ты попал в какие-то заповедные чертоги. (7)Крепко пахнет от оврагов грибной сыростью, перегнившими листьями и мокрой древесной корою.(8)Сырость из оврагов становится все ощутительнее, в лесу холоднеет и темнеет...

(9)Пора на ночевку. (10)Но собрать собак после охоты трудно. (11)Долго и безнадежно-тоскливо звенят рога в лесу, долго слышатся крик, брань и визг собак...(12) Наконец, уже совсем в темноте, вваливается ватага охотников в усадьбу какого-нибудь почти незнакомого холостяка-помещика и наполняет шумом весь двор усадьбы, которая озаряется фонарями, свечами и лампами, вынесенными навстречу гостям из дому...

8. Укажите номер (номера) ССП.

8. Выпишите из предложений 1-3 все сочинительные союзы.

8. Из предложений 3-4 выпишите слова, написание которых соответствует правилу «В полных страдательных причастиях, имеющих приставку, пишется НН».