Приложение к технологической карте урока литературы М. А. Булгаков Молодая гвардия

Фамилия, имя.___________________________________________________

Тема урока:……………………………………………………………………

Цель:……………………………………………………………………………..

Знакомясь с книгой, обращу внимание на:

Понял:

темы, герои, проблемы …

Что-то об авторе.

…обложку.

(Предположу по названию, о чем книга).

М.Булгаков

«Белая гвардия»

…первую страницу.

(почитаю).

… отдельные страницы.

( «пробегу глазами»).

…последнюю страницу.

(узнаю: чем закончилось.)

… аннотацию и предисловие (если есть).

…издательство

и год издания.

…иллюстрации (если есть).

…другое

Ваша оценка:

• достаточно.

• недостаточно.

Можно ли после первой встречи составить представление о романе?______________________

Решить для себя - интересно ли будет его прочесть_____________________________________

Актуален ли роман «Белая гвардия» сегодня? Почему?

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Роман М. Булгакова «Белая гвардия» может дать мне (поставь галочку):

• умение видеть уроки истории и оценивать события современности,

• знание по истории,

• знание психологии человеческих отношений,

• возможность лучше понимать людей, выстраивать отношения и общение с окружающими,

• знание духовно-нравственных законов этого мира,

• возможность понимать себя и формировать свои жизненные принципы,

• возможность общения с интересным, умным человеком,

• умение различать прекрасное и безобразное, добро и зло.