Конспект урока по русскому языку 5 класс на тему: Звуки и буквы. Произношение и правописание

Урок систематизации ЗУН в коррекционной школе.

Звуки и буквы. Произношение и правописание.

Цель: повторить правила произношения и правописания слов, познакомиться с понятием «транскрипция».

Ход урока.

1. Организационный момент.

На перемене собираем тетради с выполненной домашней работой. Раздают проверенные тетради.

Проверка д/з. (стили речи).

О каких стилях речи вы узнали на прошлом уроке? Коротко расскажите о каждом стиле, приведите примеры.

2. Открываем тетради. Какие оценки получили? Все согласны с оценками?

Записываем число. Словарная работа.

( записываем слова апельсин, арена, ароматный, балкон, баскетбол; объясняем значение слова, указываем ударение, подчеркиваем орфограмму)

Ребята, сегодня мы с вами повторим материал, который вы уже изучали в начальной школе. А что конкретно мы будем повторять, вы должны сами сформулировать.

Скажите, пожалуйста, что вы произносите, когда называете какое-либо слово? (Звуки). А теперь отгадайте загадку.

1 человек к доске - остальные пишут в тетрадях.

Черные птички на каждой страничке,

Молчат, ожидают, кто их прочитает. (Буквы)

Кто уже догадался, о чем будет наш сегодняшний разговор?

- Конечно же, о звуках и буквах. Записываем тему урока «Звуки и буквы. Произношение и правописание»

Звуки мы СЛЫШИМ, ПРОИЗНОСИМ, ПОНИМАЕМ, а буквы мы пишем и читаем.

Скажите, ребята, а кроме звуков и букв, что нужно знать, чтобы правильно писать и произносить слова? (Нам необходимо знать правила произношения и правописания слов)

Сформулируйте цель нашего урока. Что мы будем делать на этом уроке?

2. Работа с материалом учебника.

Чтение и обсуждение текста упр. 20 устно. Всегда ли произношение совпадает с написанием?

Не секрет, что многие слова русского языка пишутся не так, как произносятся. Эта особенность присуща и многим другим языкам. Мы говорим: [в'исна], |сабака|, |дуп], |лотка|, /зд'элат'], но пишем: весна, собака, дуб, лодка, сделать.

2. Чтобы показать произношение слова, используется особая запись, которая называется ТРАНСКРИПЦИЯ. Записываем это слово в тетради. - ЭТО запись слов в полном соответствии с их звучанием. Т.е ТРАНСКРИПЦИЯ - запись слова так, как мы его слышим. Знаки транскрипции на стр. 15.

2. Физкультминутка.

2. Упр. 21. По одному слову каждому ученику у доски.

2. Д/з: §6, упр. 24. Списать текст, подчеркнуть орфограммы, учить словарные слова.