Конспект урока Состав слова. Основа. Окончание пятый класс

5 класс

Урок №26

Предмет : «Русский язык»

Тема урока: «Состав слова. Основа слова . Окончание»

Цели урока:

а) Образовательная : познакомить с новым разделом, показать состав слова, объяснить новые понятия

б) Развивающая: развитие речи, расширение кругозора, пополнение словарного запаса школьников.

Б) Воспитательная: воспитание правильного выполнения домашнего задания

Тип урока : усвоение новых знаний

Вид урока: комбинированный

Метолы и формы: словесный, беседа, групповая,

Оборудование: карточки с вопросами для повторения, листки для рефлексии

Ход урока:

1. Организационный момент:

1.Обеспечить нормальную внешнюю обстановку для работы на уроке

2.Психологически подготовить учащихся к общению

1. II. Проверка домашнего задания

Ребята мы с вами на прошлом уроке писали изложение. На дом было задано повторить пройденные правила

Ребята отвечают на вопросы (карточки с вопросами)

1. 1. Расскажите: общие сведения о языке

2. Что изучает лексика?

3. Как называются слова, которые имеют одно значение? Приведи пример

4. Как называются слова, которые имеют несколько значений? Приведи примеры

5. Прямое и переносное значение слов. Приведи примеры

5.. Общеупотребительные слова?

6. Слова - синонимы

7. Профессиональные слова? Примеры

8 .Анонимы? Примеры

III. Объяснение нового материала ( слайд-презентация)

1. 1. Морфемика - это раздел науки о языке, в котором изучается состав (строение) слова. 2. Состав слова (сөз құрамы). Приставка, корень, суффикс, окончание.Эти слова называют общим словом - морфемы.3. Основа - часть слова без окончания (в основу входят приставка, корень, суффикс).

Машина, дома, мальчики

Основа (сөздің негізі)

мягкая твердая

заканчивается на мягкий

Основа (сөздің негізі) заканчивается на твердый согласный звук: согласный звук:

лагерь, картофель завод, стол

4. 4. Окончание (жалғау) - это изменяемая значимая часть слова, которая образует форму слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении.

Окно, рубашка

Окончание может быть нулевым. Окончание, которое не выражено звуками, называется нулевым

Стол , стул

1. IY.Закрепление изученного материала.

Задание 1. Подчеркните основу слова и окончание

А) Дома, работа, школа, доска, стол, мир, знание, дерево, окно, задача, предмет

Б) Записать слова, распределяя их в два столбика в зависимости от наличия окончания.(имеет окончание - оканчивается на…)

Весело, правда, красива, аллея, вчера, читать, бесшумный, урок, сказка, написала

Задание 2. (Развитие речи, работа с учебником)

«Когда лучше учить уроки?», чтение, ответы на вопросы?

Задание 3. Игра - «Назовите последнее слово», в словах подчеркните основу и окончание

Кто шагает с сумкой книг утром в школу (у….)

Очень скоро встретит вас наш веселый, светлый (к…)

В коридоре топот ног, то зовет всех в класс (з….)

Если ты все будешь знать, то получишь в школе (п…)

Быть должны всегда в порядке твои школьные (т…)

Я сижу и чуть не плачу: очень трудная (з….)

Веселятся Коля, Лена - это значит (п…)

Задание 4. (Разноуровневые задания )

Ученики должны определить и угадать по данным четырем словам, куда их пригласили

Например: гвозди, станок, молоток, топор, - их пригласили в мастерскую

В этом слове надо подчеркнуть основу и окончание

огород

парк

цирк

столовая

школа

зоопарк

Книжки

Дневники

Карандаши

Учитель

Обезьяна

Жираф

Клетка

Лев

Картошка

Лопата

Трава

Морковь

Дорожки

Скамейка

Березки

Деревья

Клоуны

Медведи

Тигры

Акробаты

Торт

Пирожки

Хлеб

Суп

Задание 5. Спасите людей от одиночества, добавив в слова окончания. Подчеркните основу и окончание

Ученик - ученики, Пассажир - …,Кот - …, Школьник - …,Учитель - …,Класс - …Задание 6. Подчеркните основу и окончание.

Свобода, определение, детство, падежи, предложение.

Задание 7. Творческое задание

1. Что стоит посередине реки Волги - буква …2. Какое море в доме имеет две буквы «н» - …3. Какого камня нет в черном море - 4. Под каким деревом сидел заяц во время дождя - …5. По чему люди ходят в обуви - по …

2. Подчеркните основу и окончание. Роза, газета, книга.2. Отгадайте загадку, в ответе подчеркните основу и окончание.

Зимой и летом одним цветом -/ …/. Не лает, не кусает, а в дом не пускает - /…/

3. Ответьте на вопросы: Какой язык имеет две буквы «с» -… Деревянный человек - … Какой вид транспорта имеет два «л» - …

4. Y. Обобщение пройденного материала. Игра. - Вставьте в устойчивые сочетания слов названия животных

• колюч как - … 2)труслив как - … 3)хитер как - …4) нем как - …5) грязен как - … Подчеркните окончание и основу

2. YI. Домашнее задание: выучить правила

YII. Рефлексия. Что мы изучили нового? Что мы не знали? Что я уже знал?