Среднесрочное планирование уроков русской словесности в 6 классе ГУ

Среднесрочное планирование уроков русской словесности в 6 классе ГУ « Заречная средняя школа»

№

Тематическое направление урока

дата

цель

Ключевая идея

Виды деятельности

Дополнительные возможности

С высокой успев.

С низкой успев.

1.

Образ Прометея в литературе: Д.Г. Байрон. «Прометей»; Г.У. Лонгфелло. «Прометей»

08 .10

Рассмотреть и сравнить, как трактуется образ Прометея в мифах, драме Эсхила и литературе нового времени

Урок направлен на использование новых подходов. Доминирующим модулем является критическое мышление , обучающий самостоятельной деятельности нестандартного мышления.

Приобретение простейших ЗУН, необходимых для выполнения, исследовательской работы. Отработки умений задавать

разные виды вопросов, Работа в группах. Диалоговое обучение.

Взаимообучение. Взаимооценка.

Тренинг «Мостик»

Таблица «З-У -Х»

Подбор заданий высокой сложности: самостоятельная работа по составлению толстых вопросов по тексту изуч. материала

Работа по опорной схеме: задание на карточке

2.

Мифы об Орфее и Арионе. Подвиг служения искусству. Образы певцов в древней мифологии и их преломление в литературе: Аполлоний Родосский. «Аргонавтика» (фрагмент); А.С. Пушкин. «Арион».

Для заучивания наизусть: А.С. Пушкин. «Арион».

13. 10.

беседа о содержании мифов, развитие речи, обогащение лексики

Обучение тому, как учиться.Критическое мышление. Саморегуляция. Стиль общения.ИКТ. Обратная связь. Идея вызова. Формативное и суммативное оценивание.Взаимопроверка. Формативное и суммативное оценивание. Беседа.ЗБР.

Тренинг « Мостик»- связь с прошлым уроком Работа с текстом. Прием «Инсерт» .

Оценивание «Светофор»

Выполнение обязанностей консультанта при групповой работе; «работа учителем»(проведе-е фрагментов урока)

Зрительно- опорные карточки: чтение и изучение,подчеркнуть главную идею текста , портрет героя(описать) или подчеркнуть карандашом.

3.

Бог Аполлон и музы. Аполлон - бог искусства и покровитель муз. Основные музы: Каллиопа (муза эпической поэзии), Эвтерпа (муза лирической поэзии и музыки), Эрато (муза любовной лирики), Мельпомена (муза трагедии), Талия (муза комедии), Полигимния (муза гимнов

4. 20. 10 .

Образ Музы в лирике Х1Х-ХХ веков: А.С. Пушкин. «Муза»; Е.А. Баратынский. «Муза»; А.А. Фет. «Муза», «Музе»; М.А. Кузмин. «Муза»; С.Я. Надсон. «Долго муза, таясь, перед взором моим...»; Д.С. Мережковский. «Когда я с музой начинал мой путь...» (по выбору учителя).

Для заучивания наизусть: Е.А. Баратынский. «Муза».

15. 10

знакомство с содержанием мифов, посвящённых богу Аполлону и музам, а также со стихами поэтов 19 - 20 веков, использовавших мифологемы; развитие речи учащихся

знакомство с содержанием мифов, посвящённых богу Аполлону и музам, а также со стихами поэтов 19 - 20 веков.

Диалоговое обучение. Диалог в паре. Самоорганизация. Взаимооценивание. ЗБР. Саморегуляция. Рефлексия.

Работа в малых группах. «Карусель»

Составление вопросов: по таксономии Блума.

Прием «Верно - неверно»

Рисунки.

(Из сюжета Пушкина «Арион»,

составить мини - рассказ по ключевым словам.