- Преподавателю
- Русский язык и литература
- Cабақтың тақырыбы: Найман - Ана (8 сынып)
Cабақтың тақырыбы: Найман - Ана (8 сынып)
| Раздел | Русский язык и Русская литература |
| Класс | - |
| Тип | Рабочие программы |
| Автор | Жолмуратова Г.К. |
| Дата | 08.02.2015 |
| Формат | docx |
| Изображения | Нет |
| Сабақтың тақырыбы: | Найман - Ана | |
| Сілтеме: | Күнтізбелік жоспар, орта мерзімді жоспар. | |
| Жалпы мақсаты: | Тақырып бойынша түсініктерін жинақтау, жазушы идеясын таныту, кейіпкерлер бейнесіне талдау жасай білуге дағдыландару. | |
| Оқу нәтижесі: | 1.Тақырып бойынша түсінік қалыптасады. 2.Жас ерекшелігіне қарай тапсырмаларды орындау арқылы жаңа тақырыпты толық меңгереді. 3.Өзін-өзі бағалап үйренеді. 4.Сыни тұрғыдан ойлауға дағдыланады. 5.Өз ойын еркін жеткізе білуге дағдыланады. | |
| Дереккөздері : | «Қазақ әдебиеті» оқулығы
| Тапсырмалар жазылған кеспе қағаздар, Слайд, интернет материалдары |
| Тапсырмалар:
| 1-тапсырма «Білу» Топтық жұмыс Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер. Сұрақ қою арқылы топ басшысын анықтау.
| 2-тапсырма «Түсіну» Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету І топ - Үзінді не себепті «Найман-Ана» деп аталды? ІІ топ - Автордың мәңгүрт мәселесін көтеру себебі неде? Осы мәселе туралы не айтқысы келді? ІІІ топ - Мәңгүрттіктің ең төменгі сатысы өз ортаңда кездесе ме? |
|
| 3-тапсырма «Қолдану» Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету Жұптық жұмыс 1. 5 жолды өлең 2. Топтастыру 3. Салыстыру 4. Шығарма құрылысына талдау 5. Ана туралы мақал-мәтелдер 6. Шығарманың басты идеясын жаз.
| 4-тапсырма Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету «Талдау» Шығармадағы ерекше әсер еткен немесе ой салған оқиғаны атаңыз. Оқиғадан сізде қандай ой туды? Кейіпкерге қандай сұрақ қояр едіңіз? Автор шешімімен келісесіз бе? ОоОсы о еткен |
| 5-тапсырма «Жинақтау» Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу А- Жауыздыққа, оның асқан түрі, адамды ақыл естен айыруға сендердің көзқарастарың қалай? В- Жеті ата дегеніміз не? Қазақта жеті атасын білу неге міндетті? С-Ерікті мәңгүрт болмау үшін нені білу керек?
| 6-тапсырма «Бағалау» Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер Кейіпкерге хат І топ Найман-Анаға ІІ топ Жуан-жуандарға ІІІ топ Авторға хат | |
| Бағалау: | Топты бағалау Оқыту мен оқуды бағалау
| Формативті бағалау (Бағалау парақшасы), жиынтық бағалау. |
Сабақтың барысы
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
1.Ұйымдастыру
Оқушыларды түгендеп,сыныпты топқа бөлу
2. «Білу» Тақырыпқа байланысты сұрақ қою арқылы топ басшысын анықтау.
3.«Түсіну»Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
І топ - Үзінді не себепті «Найман-Ана» деп аталды?
ІІ топ - Автордың мәңгүрт мәселесін көтеру себебі неде? Осы мәселе туралы не айтқысы келді?
ІІІ топ - Мәңгүрттіктің ең төменгі сатысы өз ортаңда кездесе ме?
4.«Қолдану» Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Жұптық жұмыс
1. 5 жолды өлең
2. Топтастыру
3. Салыстыру
4. Шығарма құрылысына талдау
5. Ана туралы мақал-мәтелдер
6. Шығарманың басты идеясын жаз.
5.«Талдау» Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету
Шығармадағы ерекше әсер еткен немесе ой салған оқиғаны атаңыз. Оқиғадан сізде қандай ой туды? Кейіпкерге қандай сұрақ қояр едіңіз? Автор шешімімен келісесіз бе?
6.«Жинақтау» Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту мен оқу
А- Жауыздыққа, оның асқан түрі, адамды ақыл естен айыруға сендердің көзқарастарың қалай?
В- Жеті ата дегеніміз не? Қазақта жеті атасын білу неге міндетті?
С-Ерікті мәңгүрт болмау үшін нені білу керек?
7.«Бағалау» Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер
Кейіпкерге хат
І топ Найман-Анаға
ІІ топ Жуан-жуандарға
ІІІ топ Авторға хат
7.Топтарды формативті бағалау.
8.Қорытындылау.
Ана керек! О, адамдар, ана керек адамға,
Анасыздар аң сияқты күн кешіп жүр ғаламда.
Пікірімді ұнатпаған таптық та дер дананы,
Даналықтың қажеті жоқ сыйлау үшін ананы.
Т. Айбергеновтің өлең жолдарыменбүгінгі сабақты қорытындылау.
Оқушылар топқа бөлінеді
Тақырыпқа байланысты қойылған сұраққа жылдам жауап берген оқушы Топ басшысы болып белгіленеді. Топ мүшелерінің қызметін бөліп береді.
Топ «Баяндаушысы» тапсырманы қорғайды.
Өз аттары жазылған кеспе қағаздарды алып,сол бойынша жұпқа бөліну. Тапсырманы орындау.
Топтар өздеріне берілген тапсырмаларды орындап,дәлелдеу.
Түстер бойынша тапсырманы алып жұмыстану
Жеке жұмыс. Берілген тақырып бойынша кейіпкерге хат жазу.
Топтағы «Бақылаушылар» топ мүшелерінің белсенділігін бағалайды.
Бүгінгі тақырып бойынша кері байланыс жасау. «Мен не білемін», «Мен нені білдім», «Мен нені білгім келеді».Стикерге өз пікірін жазу. «Білім ағашына» ілу.
Мұнайлы ауданы №7 жалпы білім беру орта мектебі коммуналдық мемлекеттік мекемесі
Аудандық семинар
Ашық сабақ
Сыныбы: 8 «Д»
Пәні: қазақ әдебиеті
Тақырыбы: «Найман - Ана» (Ш.Айтматовтың «Ғасырдан да ұзақ күн» романынан үзінді)
Пән мұғалімі: Шамуратова Райхан Қуанышбайқызы