Методическая разработка урока литературы для 5 класса Сочинение по пьесе-сказке С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев»

5 класс

Урок №76

1. Тема урока: Сочинение по пьесе-сказке С.Я.Маршака «Двенадцать месяцев»

2. Тип урока: развитие речи

3. Планируемые результаты:

А) Предметные:

• Актуализировать и систематизировать знания по сказке «12 месяцев»;

Б) Метапредметные:

• Развивать навыки устной и письменной речи;

В) Личностные:

• Воспитывать эстетический вкус, навыки самоконтроля

4. Оборудование: учебник В.Я.Кровиной

5. План урока:

1. Оргмомент (1 мин.)

2. Мотивация учебной деятельности (2 мин.)

3. Беседа по темам сочинения (30 мин.)

4. Составление учащимися плана будущего сочинения (10 мин)

5. Дом.задание (1 мин.)

6. Рефлексия (1 мин.)

6. Ход урока:

Мотивация учебной деятельности

- Мы завершаем работу со сказкой «12 месяцев» и нам нужно подвести итоги, обобщить знания. Как мы можем это сделать? (написать сочинение)

- Каковы же тема и задачи нашего сегодняшнего урока?

(Определяют тему и задачи урока)

- Давайте вспомним структуру сочинения (вступление-основная часть-заключение)

Работа с темами

1. Как и почему в пьесе-сказке «12 месяцев» добро побеждает зло?

- С чего бы вы начали это сочинение? (добро всегда побеждает зло; как влюбой сказке добро борется со злом…)

- Кто из героев стоит на стороне добра, кто - на стороне зла?

- Какие добрые/злые дела, мысли и качества их характеров показаны?

- Кто помогает Падчерице победить зло?

- Почему ей помогают все окружающие?

- За что наказаны отрицательные герои?

- Что заставляет отрицательных героев измениться к лучшему?

- Как можно закончить это сочинение? (справиться со злом помогает не только волшебство, но и положительные качества людей)

2. В чем близки и чем различны Падчерица и Королева?

- С чего бы вы начали это сочинение? (в сказке «12 месяцев» мы видим образы…)

- Чем похожи Падчерица и Королева?

- В чем отличие их характеров?

- Кто из героинь меняется по ходу пьесы?

- Как автор относится к героиням?

- Какой сделаете вывод? (под влиянием положительных людей человек может поменяться к лучшему)

3. Чем похожа пьеса-сказка «12 месяцев» на народную и чем отличается?

- С чего начнете? (с определения сказки)

- Какие герои сказки Маршака действуют в народной сказке?

- Что сближает сказку Маршака с народной? (добро побеждает зло)

- В чем различие? (более сложный сюжет; оценка героев автором, а не народной моралью; драматическое произведение)

- Что в сказке фантастического, что - реального?

- Чему учит нас сказка? (веру в добро и справедливость) - вывод

Далее учащиеся выбирают тему и работают над составлением плана сочинения

Д.з.: написать сочинения на одну из предложенных тем

Рефлексия

Сегодня на уроке было легко/трудно …

Сегодня на уроке я работал …, потому что …