Контрольно-измерительные материалы по русскому языку за курс 6 класса

Тест по русскому языку. "Повторение изученного материала в 5-6 классах".

А1. В каком слове количество звуков и букв совпадает?

1) друзья 2) праздник 3) поют 4) съесть

А2. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?

1) квАртал 2) свеклА 3) стОляр 4) звОнит

А3. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) он бор…тся, она стел…т, он пил…т

2) они стро…т, люди езд…т, (они) мел…т

3) он корм…т, муч…т совесть, он терп…т

4) они се…т, он кле…т, диктор объявля…т

А4. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) выс…та, заст…лить, зв…нок

2) выб…гая, пол…скать (бельё), надр…зать

3) р…сток, прим…рить, т…мнота

4) пос…деть (от старости), заг…релый, уч…ник

А5. В каком ряду во всех словах пропущена О?

1) туш…нка, снеж..к, ш…пот

2) коробч…нка, быч…к, мяч…м

3) стереж…т, ключ…м, собач…нка

4) реч…нка, ш…рты, печ…шь

А6. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Ы?

А. асфальтир…вал В. доклад…вал

Б. проб…вал Г. бесед…вал

1) А, Г 2) Б,В 3) В,Г 4) В

А7. В каком ряду во всех словах пишется одна и та же буква?

1) пр…школьный, пр…бить, пр…хорошенький

2) пр…емник (президента), пр…следовать, пр…творщик

3) пр…остановить, пр…крыть, пр…градить

4) пр…купить, пр…чесать, пр…винтить

А8. В каком ряду во всех словах НЕ пишется слитно?

1) (не)удача, (не)большой, (не)у(кого)

2) (не)сколько, (не)умный, а глупый, (не)чего

3) (не)знал, (не)много, а мало, (не)зима

4) (не)нависть, (не)с(кем), (не)радуется

А9. В каком ряду все прилагательные пишутся через дефис?

1) на (тёмно)сером небе, (чёрно)белый, (вечно)зелёные растения

2) (русско)немецкий словарь, (паровозо)ремонтное депо, (северо)западный ветер

3) (старо)русские обычаи, (ярко)синяя краска, (разно)цветный огонь

4) (сладкий)сладкий арбуз, (чисто)кровный жеребец, (тёмно)карие глаза

А10. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?

В ветре(1)ый и тума(2)ый день из пчели(3)ого улья, расположенного на песча(4)ом пригорке, вылетает меньше пчёл, чем в безветре(5)ый день.

1) 1,3,4 2) 3,4 3) 2,3,4 4) 3

А11. В каком ряду все слова пишутся через дефис?

1) (где)либо, (на)бело, (под)мышкой

2) (не)у(кого), (кое)кто, (ни)чем

3) (когда)нибудь, (по)французски, (во)первых

4) (в)пятых, (на)всегда, (по)пусту

А12. Укажите неправильно образованную форму числительного.

1) семиста

2) восьмьюстами

3) четырехсот

4) пятидесяти

А13. Найдите предложение без грамматической ошибки.

1) Голос у девочки был более звонче, чем у других участниц конкурса.

2) Трое подружек вернулись домой лишь к вечеру.

3) Разность между пятьюдесятью девятью и двадцатью восемью равна тридцати одному.

4) Наиболее худшее положение было у тех, кто не получил информацию о надвигающемся урагане.

А14. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоят запятые?

Дождь долго не начинался (1) а молнии в потёмках казались более (2) и ослепительнее (3) так что глазам было больно.

1) 1,2,3 2) 1,3 3) 1,2 4) 2,4

А15. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1) Мы вышли из дома и увидели на горизонте пожар.

2) Вечерело, и длинные тени ложились на крыши домов.

3) Все знали, что ему нельзя доверять.

4) Мелкий осенний дождь бедствие для рыболова.

Прочитайте текст и выполните задания А16-А20, В1-В6

ГАЕЧКИ

1) Мне попала соринка в глаз. 2) Пока я ее вынимал, в другой глаз еще попала соринка.

3) Тогда я заметил, что ветер несет на меня опилки и они тут же ложатся дорожкой в направлении ветра.

4) Значит, в той стороне, откуда был ветер, кто-то работал над сухим деревом.

5) Я пошел на ветер по этой белой дорожке опилок и скоро увидел, что это две самые маленькие синицы, гайки, сизые с черными полосками на белых пухленьких щеках, работали носами по сухому дереву и добывали себе насекомых в гнилой древесине. 6) Работа шла так бойко, что птички на моих глазах все глубже и глубже уходили в дерево. 7) Я терпеливо смотрел на них в бинокль, пока наконец от одной гаечки на виду остался лишь хвостик. 8) Тогда я тихонечко зашел с другой стороны, подкрался и то место, где торчит хвостик, покрыл ладонью. 9) Птичка в дупле не сделала ни одного движения и сразу как будто умерла. 10) Я принял ладонь, потрогал пальцем хвостик - лежит, не шевелится; погладил пальцем вдоль спинки - лежит, как убитая. 11) А другая гаечка сидела на ветке в двух-трех шагах и попискивала. 12) Можно было догадаться, что она уговаривала подругу лежать как можно смирнее. 13) "Ты, - говорила она, - лежи и молчи, а я буду около него пищать, он погонится за мной, я полечу, и ты тогда не зевай".

М.Пришвин

А16. К какому стилю литературного языка относится данный текст?

1) научный

2) разговорный

3) художественный

4) публицистический

А17. Какие типы речи представлены в данном тексте?

1) описание

2) рассуждение

3) повествование

4) повествование с элементами описания

А18. В каком из перечисленных предложений употреблен фразеологизм?

1) 3 2) 5 3) 10 4) 6

А19. Укажите верную морфологическую характеристику слова глубже из предложения 6.

1) простая сравнительная степень прилагательного глубокий

2) сложная сравнительная степень прилагательного глубокий

3) сложная сравнительная степень наречия глубоко

4) простая сравнительная степень наречия глубоко

А20. Какое средство выразительности использовано в предложениях 7-9?

1) эпитет

2) олицетворение

3) слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами

4) метафора

Ответы к заданиям В1-В6 запишите словами

В1. Из предложения 6 выпишите слово, образованное приставочным способом.

В2. Из предложений 5-6 выпишите притяжательное местоимение.

В3. Из предложения 2 выпишите словосочетание гл.+ личн. мест. в вин.пад.

Ответы к заданиям В4-В6 запишите цифрами

В4. Среди предложений 1-7 найдите предложение с вводным словом.

В5. Среди предложений 11-13 найдите простое предложение с однородными сказуемыми.

В6. Сколько грамматических основ в предложении 3?

С1. Напишите небольшое сочинение о своём интересном наблюдении за поведением животных.