Урок письма и развития речи в 6 классе на тему: Имя прилагательное. Изменение имён прилагательных по числам и по родам

Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная

(коррекционная) общеобразовательная школа-интернат N 3 г.о.Тольятти

Открытый урок

письма и развития речи

в 6 «А» классе

«Имя прилагательное. Изменение имён

прилагательных по числам и по родам».

Учитель: Е.В. Шакурская

Тема: Имя прилагательное. Изменение имён прилагательных по числам и по родам.

Тип урока: урок обобщения, закрепления знаний, умений и навыков.

Цель: обобщить, закрепить, систематизировать знания учащихся об изменении имён прилагательных по числам и по родам.

Задачи:

- формировать навыки правописания родовых окончаний имён прилагательных;

- развивать умение определять род и число имен прилагательных;

- корректировать внимание, память, мелкую моторику;

- воспитывать культуру общения, интерес к предмету.

Используемые современные образовательные технологии:

технология личностно-ориентированного обучения, проблемного и развивающего обучения; технологии адаптивного обучения; информационно-коммуникационные технологии; здоровьесберегающие технологии.

Оборудование:

Русский язык. 6 класс: учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. Н.Г. Галунчикова, Э.В. Якубовская. -М.: Просвещение, 2013г.

Презентация к уроку, ноутбук, проектор, экран.

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Организационный момент

(1 минута)

- Ребята, каждый из вас называет по одному прилагательному к существительному день и садится на своё рабочее место.

Учащиеся называют по одному прилагательному к существительному день, психологически настраиваются на работу.

Гимнастика для пальцев рук.

(30 секунд)

Приготовили пальчики, поставили локти на парты.

1,2,3,4,5 - вышли пальчики гулять (дети поочередно разгибают пальчики на руках);

1,2,3,4,5 - в домик спрятались опять (дети поочередно сгибают пальчики на руках в кулак).

Дети выполняют пальчиковую гимнастику.

Сообщение темы урока.

(10 секунд)

- Тема нашего урока: «Имя прилагательное. Изменение имен прилагательных по родам и по числам».

Дети слушают учителя.

Минутка чистописания. (5 минут)

- Запишем сегодняшнее число.

- Перед вами сочетания букв.

На экране:

- По образцу на экране запишите в тетрадях элементы букв и слияния букв.

- Посмотрите на сочетания букв и скажите, что они вам напоминают?

- Разделите эти соединения на группы.

На экране появляется таблица окончаний имен прилагательных.

Дети открывают тетради и записывают число.

Дети слушают учителя, смотрят на экран, прописывают слияния букв.

Дети думают и отвечают, что эти сочетания букв напоминают окончания имён прилагательных.

Дети делят соединения на четыре группы: окончания имён прилагательных множественного числа и мужского, женского и среднего рода.

Словарная работа. (7 минут)

- Замените высказывание одним словом и запишите (при произнесении словарного слова учащимися, появляется картинка на экране):

- Кисломолочный напиток, получаемый из молока (кефир).

- Кондитерское изделие на основе какао (шоколад).

- Самый крупный водоем на земле (океан).

- Металлический знак круглой формы, который выдается за особые заслуги (медаль).

- Деталь будущего изделия, выполненная из бумаги, кальки, ткани, кожи или других материалов (выкройка).

- Занимательный, любопытный, необычный, привлекающий интерес (интересный).

- Военный человек (солдат).

- Прочитайте ещё раз внимательно слова. Какое слово лишнее и почему? (Интересный - это имя прилагательное).

-Докажите. Что объединяет другие слова? (Наводящий вопрос: какой частью речи они являются?).

- Придумайте предложения с прилагательным «интересный».

Дети заменяют высказывания словарными словами (кефир, шоколад, океан, медаль, выкройка, интересный, солдат) и записывают их в тетрадь.

Дети читают словарные слова. Учащиеся называют лишнее слово интересный, так как это имя прилагательное, а остальные слова - имена существительные.

Физминутка для глаз (20 секунд)

Глазки быстро закрываем,

Дружно до пяти считаем:

Раз, два, три, четыре, пять.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Дети выполняют зарядку для глаз.

Обобщение и систематизация знаний (4 минуты)

Беседа (на экране опорная схема):

- Что такое имя прилагательное?

- Для чего нужны в речи имена прилагательные?

- С какой частью речи связаны имена прилагательные?

- Как изменяются имена прилагательные?

- Как определить род и число имени прилагательного?

Учащиеся отвечают, что имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? Имена прилагательные делают нашу речь красивой, точной, выразительной. Имена прилагательные связаны с именами существительными. Имена прилагательные изменяются по числам и по родам.

Род и число имен прилагательных определяется по роду и числу имен существительных, с которыми они связаны.

Формирование умений и навыков (8 минут)

« Найди пару»

- Перед вами слова.

В правом столбике имена существительные, в левом - имена прилагательные.

Задание: правильно соедините каждое имя существительное с соответствующим ему именем прилагательным. Определите число и род имён существительных и имён прилагательных и выделите родовые окончания.

Учащиеся соединяют каждое имя существительное с соответствующим ему именем прилагательным, определяют число и род имён существительных и имён прилагательных и выделяют родовые окончания, записывают словосочетания в тетрадь.

Физминутка (1 минута)

Раз - поднялись, подтянулись.

Два - согнулись, разогнулись.

Три - в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире.

Пять - руками помахать.

Шесть - на место тихо сесть.

Дети выполняют зарядку вместе с учителем.

Формирование умений и навыков (9минут)

- Прочитайте текст.

- О каком времени года идёт речь?

В тексте пропущены окончания имен прилагательных. Задание: поставьте нужные окончания в именах прилагательных. Слова какой части речи помогут вам в этом? (Имена существительные).

- Запишите текст. Выделите окончания имен прилагательных.

Один ученик читает текст вслух, остальные учащиеся внимательно слушают.

Учащиеся отвечают, что речь идёт о зиме. Дети задают вопрос от имён существитель - ных и ставят нужные окончания имён прилагательных.

Учащиеся записывают текст и выделяют окончания имён прилагательных.

Подведение итогов. Оценки. (4 минуты)

Опрос:

- Что такое имя прилагательное?

- С какой частью речи связаны имена прилагательные?

- Как изменяются имена прилагательные?

- Как определить род и число имени прилагательного?

Оценки.

Домашнее задание: придумать как можно больше имен прилагательных к существительному утро.

Учащиеся отвечают, что имя прилагательное - это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? какая? какое? какие? Имена прилагательные связаны с именами существительными. Имена прилагательные изменяются по числам и по родам.

Род и число имен прилагательных определяется по роду и числу имен существительных, с которыми они связаны.

9