«Наречие. Обобщающий урок» в 7 классе

Калашникова Н. В.

г. Талгар, 2013 год

Тема урока: «Наречие. Обобщающий урок»

Задачи:

• Обучения:

• Обобщить и расширить сведения о наречии как части речи;

• Повторить орфограммы, связанных с изучением наречия;

• Пронаблюдать за употреблением наречий в тексте.

• Развития:

• Систематизирование навыков работы в парах, группах, индивидуально;

• Развивать способности правильно формулировать свои мысли в процессе обобщения;

• Развивать критическое мышление, умение проверять и оценивать усвоение материала;

• Развитие речи.

• Воспитания:

• Воспитание потребности самостоятельно пополнять знания;

• Воспитание речевой культуры, памяти, внимания, творческого воображения.

Оборудование: интерактивная доска, иллюстрации, кубики со словами, карточки с индивидуальными заданиями.

Тип урока: урок обобщения знаний, комбинированный.

Содержание урока:

1. Оргмомент

2. Проверка домашнего задания

?Прочтите составленные вами предложения (два предложения с отрицательными наречиями и местоимениями)

-Как отличить отрицательные наречия от отрицательных местоимений?

-Какое правило написания НЕ и НИ в наречиях применяли?

(В это время один ученик работает на интерактивной доске с индивидуальным заданием)

Задание: разобрать наречия по составу, определить способ образования.

Кое - где, где - нибудь, смолоду, наскоро, во-вторых, вслепую.

3. Повторение изученного по теме

• Слово учителя:

Давайте представим себе, что наречие - это страна, по которой мы путешествовали всё это время, что изучали её. А сегодня нам предстоит завершить это трудное, но увлекательное путешествие, поделиться знаниями, которые мы получили. (Обращаем внимание учащихся на карту «Страны наречий»)

?

-Что называется наречием?

-Каковы основные признаки наречий?

-Какие разряды наречий вы знаете?

• Страна Наречий

Как и всякое государство, «Страна наречий « живет по своим законам и правилам. Как же мы их усвоили?

Задание на доске: найти наречия, объяснить их написание.

• Для доброго гостя и ворота настежь.

• Про волка речь, а он навтречь.

• Матушка - рожь кормит всех сплошь.

• Под гору вскачь, а в гору хоть плачь.

?Точь - в - точь, как мать в дочь.

-Какое правило применяли?

А вот как звучит это правило в стихах. Читается стихотворение Я. Козловского:

Известно, что после шипящих, в конце наречия стоящих,

Как правило, мы пишем мягкий знак.

К примеру: « Темень сплошь».

К примеру «Навзничь ляг».

А если кто запамятовал все ж,

Напомню, пока точки не поставил,

Что случай «уж, замуж, невтерпеж»

Есть жизнеисключение из правил.

• Выборочный диктант

Задание: выписать из сказки Ф. Кривина «Два слова в одном» наречия, объяснить их написание.

?Крепко - накрепко, тихо - смирно, любо - дорого, полным - полно, мало - мальски, шиворот - навыворот, нежданно - нагаданно, всего - навсего, давным - давно, теперь - то, бок о бок, рука об руку, душа в душу, честь по чести, тут - то.

- Какие из наречных сочетаний являются синонимами?

- Как они пишутся?

• Работа в парах, в группах

1 группа. Задание: раздаются кубики, на гранях которых написаны приставки, корни. Нужно составить слова - наречия, выбрав нужный суффикс (« о» или « а»).

2 группа. Раздаются карточки с заданием: раскрыть скобки, объяснить написание «НЕ» с наречиями.

3 группа. Закончить пословицы, написанные на интерактивной доске, наречиями.

• Твой намек мне невдомек.

• Делано наспех - сделано на смех.

• Словами туда-сюда, а дело никуда.

• Выгода на миг, доброе имя навек.

• Старая пословица ввек не сломится.

?- Какое значение имеют наречия «ввек» и «навек»? (никогда, навсегда)

• Лексическая работа

По соседству со «Страной Наречий» находится страна «Лексика и Фразеология». Эти страны так дружны, что очень часто выручают друг друга, при необходимости могут заменять друг друга.

Задание: Подобрать к рисункам фразеологические обороты, заменить их синонимами-наречиями.

№

Картинка

Фразеологизм

Синоним - наречие

1

Шаром покати

Пусто

2

Голова кругом идет

Озабоченно

3

Волосы дыбом встали

Удивленно,

испуганно

4

Яблоку негде упасть

Тесно

5

Наговорить с три короба

Много

• Словарная работа

Как и во всяком государстве есть в «Стране Наречий» старожилы. Они так долго живут в этой стране, что даже неизвестно их происхождение. Наши юные филологи решили выяснить, откуда они появились. Выходят двое учеников со свитком, на котором записаны слова:

Дотла

Впросак

Вдребезги

Невмоготу

Начеку

?

-Как пишутся эти наречия?

• Кроссворд

1. Отрицательное наречие:

1. Незачем;

2. Почему;

3. Оттого.

2. Наречие, обозначающее признак признака:

1. Тускло освещали;

2. Тесно посадили;

3. Очень молодой.

3. Наречие, образованное суффиксальным способом:

1. Слева;

2. Вниз;

3. Долго.

4. Сравнительная степень наречия:

1. Дальше всех;

2. Дышится легче;

3. Писать неграмотно.

5. Наречие цели:

1. Втрое;

2. Впрок;

3. Очень.

6. Наречие места:

1. Ввысь;

2. Вновь;

3. Вдвое.

7. Наречие меры:

1. Весьма;

2. Дважды;

3. Тотчас.

4. Обобщение по уроку.

5. Комментирование оценок

VI. Домашнее задание: § 36, упражнение 281