Урок на тему Простое предложение

Класс: 6 к/о Дата: 4.02.2016г

Предмет: русский язык

Тема грамматическая: Простое предложение

Тема лексическая: Внешность человека, его нравственные качества

Задача урока:

Цели урока:

обучающие: дать определение простому предложению, видам предложения по цели высказывания, использования на письме;

развивающие:

воспитывающие:

Тип урока: новая тема

Методы: групповая работа, поисковая работа

Наглядность: презентация, конверты с заданием, учебник

Межпредметная связь: литература, этика

План урока:

1. Орг.момент.

Разделение класса на группы.

2. Грамматическая тема.

1. Актуализация ранее полученных ранее знаний.

2. Объяснение грамматической темы.

3. Выполнение заданий.

3. Лексическая тема.

1. Прослушивание текста «Что такое интеллигенция?»

2. Словарная работа.

3. Выполнение задания.

4. Закрепление.

Работа с предложениями в конверте

5. Этап домашнего задания.

Упр.294. стр.137

6. Рефлексия

План урока:

1. Орг.момент.

Разделение класса на группы (Выберать понравившийся рисунок)

2. Грамматическая тема.

1. Актуализация ранее полученных ранее знаний.

1. Что такое предложение?

2. Грамматическая основа предложения - подлежащее и сказуемое.

3. Интонация.

2. Объяснение грамматической темы.

Предложение

Одна грамматическая основа Две или несколько

грамматических основ

Простое предложение Сложное предложение

По цели высказывания

Повествовательное Вопросительное Восклицательное

содержит содержит содержит

сообщение вопрос побуждение

(приказ, просьба, совет)

Простые предложения

Содержат только Содержат кроме главных членов

главные члены предложения и второстепенные члены предложения

Нераспространенные Распространенные

3. Выполнение заданий.

Группа «Повествовательное предложение» - упр.295

Группа «Вопросительное предложение» - упр.291

Группа «Восклицательное предложение» - басня И.Крылова «Ворона и лисица». Расставить знаки препинания. Выразительно прочитать отрывок.

Голубушка, как хороша!

Ну что за шейка, что за глазки!

Рассказывать, так право сказки!

Какие перышки! Какой носок!

И, верно, ангельский быть должен голосок!

Спой, светик, не стыдись!

3. Лексическая тема.

1. Прослушивание текста «Что такое интеллигенция?» (стр.128)

2. Словарная работа.

Интеллигентность - (лат. знающий, понимающий, разумный) - высокий уровень развития ума, образованность, высокая культура поведения.

Интеллигенция - работники умственного труда, имеющие специальную подготовку в различных областях науки, техники, культуры.

3. Выполнение задания.

Составить 1-2 предложения.

4. Закрепление.

Работа с предложениями в конверте

Группа «Повествовательное предложение»:

1. Культура человека слагается из образования плюс воспитание.

2. Аккуратность красит человека.

3. Если ты сам на школьной скамье не овладеешь главной наукой - быть человеком среди людей, вряд ли тебе удастся это позже.

4. Недостатки внешности человека можно и нужно обратить в достоинства.

5. Доброта - это тот язык, на котором с вами всякий захочет разговаривать.

Группа «Вопросительное предложение»:

1. Из чего слагается культура человека?

2. Что красит человека?

3. Какой наукой нужно овладеть в школе?

4. Как поступать с недостатками внешности человека?

5. Что такое доброта?

Группа «Восклицательное предложение»:

1. Учись быть культурным!

2. Будь аккуратным!

3. Будь человеком!

4. Достоинства важнее недостатков!

5. Будь добрым и смелым!

5. Этап домашнего задания.

Упр.294. стр.137

6. Рефлексия «Понравился/Не очень понравился/Совсем не понравился