Урок Сказуемое-глагол будущего времени

Раздел	Русский язык и Русская литература
Класс	6 класс
Тип	Конспекты
Автор	Жаксыгулова Г.Е.
Дата	02.09.2015
Формат	docx
Изображения	Есть

Поделитесь с коллегами:

Класс 6а	31.01
Тема:	Сказуемое-глагол будущего времени
Цель:	сформировать понятие "будущее простое и сложное время глагола"; развивать умение отличать одну временную форму глагола от другой; развивать грамотность учащихся, формировать универсальные учебные действия: интерес к новому учебному материалу; воспитание интереса к предмету через познавательный материал; умение ориентироваться в разнообразии способов решения учебной задачи; умение формулировать собственное мнение; контролировать действия партнера; развивать мышление через умение сравнивать; анализировать и обобщать полученные результаты.
Тип урока:	усвоение умений и навыков
Методы и приемы:	Оценивание; ИКТ; работа в группах и индивидуально.
Виды работ	исследование, интерактивное обучение
Ссылка или ресурсы	Учебник, "руководство для учителей"
Основные идеи	Глаголы - это такие слова, которые дают движение всей фразе. Молодежь Казахстана, Вы - воплощение всех наших надежд на будущее (Н.А.Назарбаев)
Ожидаемые результаты	умеют определять тему, находить в предложениях сказуемое - глагол в будущего времени и умение их употреблять в речи;
Задания		Действия учителя	Действия ученика
Орг.момент (ВЫЗОВ) Актуализация	Тренинг "Буду внимательным" Деление на группы с помощью чисел «2050, 17.01.2014, 07.02.2014» дать значения этим числам
	Заполнение таблицы «+» «-» «?»
(Осмысление) Закрепление	Работа в группах с помощью ИКТ, упражнений
	«Продолжим фразу»
(Рефлексия)	«Факел победы»

Наглядность:

Электронный учебник, карточки

Ход урока Орг.момент

Тренинг "Буду внимательным"

Ребята, закройте глаза, опустите голову. Скажите себе, что будете внимательными. Повторите за мной:

Я буду внимательным.

Буду думать, думать, думать.

Буду сосредоточенно размышлять.

Буду догадлив, старателен.

Желаю вам хорошей творческой работы на уроке.

Деление на группы с помощью чисел «2050», «17.01.2014», «07.02.2014»

критерий оценивания работы

в группе: по методу "Три хлопка"

оценивание уч-ся учителем с помощью «Факела победы»

Актуализация

(ВЫЗОВ) :

Работа с текстом (индивидуальная и парная)

Каждому ребенку выдается текст.

-Перед каждым из вас лежит текст, проработайте его, отметьте информацию знаками, а затем результаты обсудите с соседом по парте:

"+" - это я знал

" - " - для меня мало знакомая информация

"?" -новая информация

Это вы обо мне знаете ?

Часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать?
Обозначаю действия предметов.
Спряжение - изменение глагола по лицам и числам
Имею 3 времени.
Бываю настоящего времени, будущего и прошедшего времени.
Будущее время бывает двух видов: простое и сложное.

Новая тема

(Осмысление):

Работа в группах с помощью ИКТ

1группа

Смелый найдет, а робкий все потеряет.

Упр 5 стр 143 (1,2,3)

2группа

Труд прокормит, а лень испортит.

Упр 5 стр 143 (4,5,6)

3группа

Я буду учиться, чтобы стать достойным гражданином нашей страны.

Упр 5 стр 143 (7,8)

Упражнение 3 страница 143 (устно)

Развитие

Задания на группы

Физминутка

Закрепление

1 группа - выписать предложения с глаголами будущего времени из «Стратегии - 2050»

2 группа -выписать предложения с глаголами будущего времени из «Послания Президента»

3 группа - Деформированный текст. Выписать предложения с глаголами будущего времени из текста «Олимпиада 2014»

Выводы, обобщения

Рефлексия

«Продолжим фразу»

Часть речи, которая обозначает ...... предмета и отвечает на вопросы ........ называется ... .
Спряжение - это ... .
Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос ... , глаголы совершенного вида ... .
Глагол имеет ... времени: ... .
Будущее время имеет две формы: ... и ... .

Понравился ли Вам урок? Ваши пожелания.

Дом/работа:

Упражнение 7 стр 144

Оценивание

«Факел победы»

Опережающее задание

Употребление глаголов будущего времени

загрузить