Рабочая программа 12 класс

Рабочая программа по русскому языку

Структура документа

Рабочая программа по русскому языку для 12 класса представляет собой целостный документ, включающий восемь разделов:

1. пояснительную записку (структура документа, статус документа, нормативная основа реализации, цели и задачи, место предмета в плане школы, УМК);

2. основное содержание учебного предмета;

3. учебно-тематический план;

4. тематическое планирование;

5. контроль выполнения программы;

6. требования к знаниям, умениям и навыкам по предмету (уровню подготовки выпускников по предмету);

7. нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся

8. календарно-тематическое планирование

Пояснительная записка

Статус документа

Настоящая рабочая программа составлена на основе примерной программы среднего полного общего образования по русскому языку (базовый уровень) и программы Гольцовой Н.Г. к учебнику «Русский язык. 10-11кл.» (Авторы Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А.), предназначенной для изучения русского языка в 10 - 11 классах на базовом уровне. Программа ГольцовойН.Г.соответствует федеральному компоненту Государственного образовательного стандарта и федеральному базисному учебному плану.

Нормативная основа реализации программы

1. Закон РФ «Об образовании Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ (Статья 32, п.14);

2. Федеральный компонент государственного стандарта общего образования (приказ МО России от 05.03.2004г. 1089);

3. Федеральный Базисный учебный план 2004 г. (Норм. док-ты и мет. реком.), (приказ МО РФ от 09.03.2004 г. 1312)

4. Приказ Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» на 2015-2016 учебный год

5. Учебный план КГКОУ КВСОШ № 8 на 2015-2016 учебный год, утвержденный приказом от 26.08.2015 № 36/4.

Место предмета в базисном учебном плане школы

В соответствии с учебным планом школы на 2015 - 2016 учебный год на изучение учебного предмета «Русский язык» в 12 классе отводится 70 часов при очной форме обучения (1ч в неделю, в год-35ч-теория + 1ч в неделю, год-35ч-практикум, всего 35 учебных недель). При очно-заочной форме обучения отводится 72 часов (1ч в неделю, в год-36ч-аудиторное освоение образовательной программы + 1ч в неделю, год-36ч - самостоятельное изучение образовательной программы + 9ч в год - прием зачетов, всего 36 учебных недель).

Учебно-методический комплект:

1. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В., Мищерина М.А. Русский язык. 10-11 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. - 7-е изд., испр. и доп.-М.: ООО «ТИД «Русское слово-РС», 2008.-112 с.

2. Гольцова Н.Г. Программа курса «Русский язык. 10-11 классы»

3. ГольцоваН.Г.,МищеринаМ.А.Русский язык.10-11 классы. Книга для учителя.

4. Гольцова Н.Г., Шамшин И.В. Русский язык в таблицах. 10-11 классы. -3-е изд. -М.: ООО «ТИД «Русское слово -РС», 2008. -112 с.

Основное содержание учебного предмета «Русский язык»

12 класс(70 часов)

Тема 1. Введение.Современный русский литературный язык.

Тема 2. Повторение изученного в 10-11 классе.

Тема 3.Принципы русской пунктуации. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание. (4 часа). Типы синтаксической связи в словосочетании. Синтаксический разор словосочетания.

Тема 4. Предложение.Простое предложение.

Тема 5. Обособленные члены предложения.

Тема 6.Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

Тема 7. Вводные и вставные конструкции

Тема 8. Обращения. Знаки препинания при обращениях.

Тема 9. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами. Конструкции с союзом КАК

Тема 10. Сложное предложение

Тема 11. Пунктуация в сложном предложении

Тема 12.Культура речи

Тема 13. Функциональные стили речи.

Учебно-тематический план по русскому языку

(очная форма обучения)

№ урока

Содержание

Общее количество часов

В т.ч количество часов на зачеты

теория

практикум

Введение. Современный русский литературный язык

1

0

Повторение и обобщение по лексике, морфемике, морфологии, орфографии

1

1

1 (вх. контроль)

Принципы русской пунктуации. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание.

3

2

Предложение. Простое предложение.

4

3

Предложения с однородными членами предложения

6

4

Обособленные члены предложения

4

7

Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

1

1

Вводные и вставные конструкции

1

1

Обращения. Знаки препинания при обращениях.

1

1

Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами. Конструкции с союзом КАК

1

2

Сложное предложение.

5

6

1

Сложное предложение с разными видами связи. Пунктуация в нем.

1

1

Способы передачи чужой речи.

1

1

Знаки препинания при цитатах. Сочетание знаков препинания

0

1

Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация

1

0

Культура речи

1

1

Функциональные стили речи.

2

2

1

Повторение в конце года

1

итого

35

35

3

Учебно-тематический план по русскому языку

(очно-заочная форма обучения)

№ урока

Содержание

Общее количество часов

Прием зачетов

теория

практикум

Введение. Современный русский литературный язык

1

0

Повторение и обобщение по лексике, морфемике, морфологии, орфографии

1

1

Принципы русской пунктуации. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание.

3

2

Предложение. Простое предложение.

4

3

Предложения с однородными членами предложения

6

4

Обособленные члены предложения

4

7

Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

1

1

Вводные и вставные конструкции

1

1

Обращения. Знаки препинания при обращениях.

1

1

Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами. Конструкции с союзом КАК

1

2

Сложное предложение.

5

6

Сложное предложение с разными видами связи. Пунктуация в нем.

1

1

Способы передачи чужой речи.

1

1

Знаки препинания при цитатах. Сочетание знаков препинания

0

1

Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация

1

0

Культура речи

1

1

Функциональные стили речи.

2

2

Повторение в конце года

1

1

Резерв учебного времени

1

1

36

36

Тематическое планирование по русскому языку 12 класс

№ урока

Тема урока

Количество часов

очная

очно-заочная

аудитор

самостоятельная

прием зачетов

1четверть - 18 часов

Введение. Современный русский литературный язык

1

1

Повторение и обобщение по лексике, морфемике, морфологии, орфографии.

1

1

Практикум.Пунктуационный и орфографический анализ текста.

1

1

Контрольная работа № 1 (входной контроль)

1

1

Принципы русской пунктуации.

1

1

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание и предложение.

1

1

Словосочетание. Виды словосочетаний.

1

1

Практикум. Синтаксический разбор словосочетаний.

1

1

Практикум. Практическая работа № 1 Пунктуационный анализ текста.

1

1

Простое предложение. Виды предложений.

1

1

Простое предложение. Виды предложений.

1

1

Грамматическая основа предложения.

1

1

Практикум. Способы выражения главных членов предложения.

1

1

Практикум. Синтаксический разбор предложения.

1

1

1

Тире в простом предложении.

1

1

Практикум. Тире в простом предложении(тест 20 мин.)

1

1

Предложения с однородными членами предложения.

1

1

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

1

1

2 четверть - 16 часов

Практикум. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

1

1

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, приложениях

1

1

Практикум.Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, приложениях

1

1

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

1

1

Практикум. Обобщающие слова при однородных членах предложения.

1

1

Зачет № 1. Простое предложение.

1

1

4

Практикум.Коррекция знаний

1

1

Обособленные члены предложения. Обособление определений.

1

1

Практикум.Обособление определений.

1

1

Практикум. Изложение с творческим заданием.

1

1

Практикум. Изложение с творческим заданием.

1

1

Практикум. Анализ изложения. Работа над ошибками.

1

1

Обособление приложения.

1

1

Практикум. Обособление приложения.

1

1

Обособление обстоятельства.

1

1

Практикум. Обособление обстоятельства.

1

1

3 четверть - 20 часов

Обособление дополнения.

1

1

Практикум. Обособление дополнения.

1

1

Анализ текста.

1

1

Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

1

1

Практикум. Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

1

1

Вводные и вставные конструкции

1

1

Практикум. Вводные и вставные конструкции

1

1

Обращения. Знаки препинания при обращениях.

1

1

Практикум. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами.

1

1

Конструкции с союзом КАК

1

1

Практикум. Конструкции с союзом КАК

1

1

Практикум. Развитие речи. Изложение с творческим заданием.

1

1

Практикум.Развитие речи. Изложение с творческим заданием.

1

1

Сложное предложение. Понятие о сложном предложении.

1

1

Классификация сложных предложений.

1

1

Практикум.Пунктуация в сложном предложении.

1

1

Знаки препинания в сложносочиненном предложении с одним придаточным

1

1

Практикум.Знаки препинания в сложносочиненном предложении с одним придаточным

1

1

Знаки препинания в сложном предложении с несколькими придаточными.

1

1

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

1

1

4 четверть - 18 часов

Зачет № 2. Сложное предложение.

1

1

5

Практикум. Коррекция знаний.

1

1

Практикум.Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

1

1

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

1

1

Период. Знаки препинания в периоде.

1

1

Способы передачи чужой речи.

1

1

Практикум.Знаки препинания при прямой речи.

1

1

Практикум. Знаки препинания при цитатах. Сочетание знаков препинания

1

1

Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация.

1

1

Культура речи.

1

1

Практикум. Культура речи.

1

1

Функциональные стили речи.

1

Функциональные стили речи.

1

Практикум. Функциональные стили речи.

1

1

Практикум. Функциональные стили речи.

1

1

Повторение изученного.

1

1

Резерв учебного времени.

1

Резерв учебного времени

1

Итого

70

36

36

9

Контроль уровня обученности

Для контроля знаний обучающихся по темам курса используются различные формы контроля:

Текущий контроль

• входной контроль- диагностика начального уровня знаний обучающихся с целью выявления базового уровня знаний и умений, необходимых для успешного усвоения нового материала. Форма контроля: диктант, контрольная работа.

• проверочные работы, где осуществляется контроль в процессе изучения темы - систематическая диагностика усвоения основных элементов содержания каждого урока по ходу изучения темы или раздела. Форма: беседа, фронтальный опрос, индивидуальный опрос, предупредительный диктант, подготовка сообщений, докладов, проектов, работа по карточкам, составление схем, таблиц, комплексный анализ текста

• контрольные работы после изучения темы - с целью выявления базового уровня знаний и умений, необходимых для успешного усвоения нового материала. Форма контроля: тестирование, диктант, контрольная работа.

• зачеты - контроль в конце изучения раздела, позволяющие обобщить и систематизировать знания, а также применить умения, приобретенные при изучении математики. Форма контроля: тестирование, диктант, контрольная работа.

Входной контроль и зачеты являются обязательными контрольными измерителями.

Оценивание письменных работ и устных ответов обучающихся проводится по пятибалльной системе.

Перечень обязательных контрольных измерителей

Требования к уровню подготовки обучающихся за курс 12 класса

В результате изучения русского языка на базовом уровне в 12 классе ученик должен

знать

основные функции языка;

смысл понятий речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи;

основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы обиходно-бытовой, социально-культур-ной, учебно-научной, официально-деловой сфер общения; нормы речевого этикета в

разных сферах общения;

уметь

оценивать устные и письменные высказывания с точки зрения соотнесенности содержания и языкового оформления и эффективности

достижения поставленных коммуникативных задач;

анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности употребления;

проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка;

объяснять взаимосвязь языка и истории, языка и культуры русского и других народов;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

использовать разные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное и др.) в зависимости от коммуникативной установки и характера текста;

извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научные тексты, справочная литература, средства массовой

информации, в том числе представленные в электронном виде на различных информационных носителях (компакт-диски учебного

назначения).

владеть основными приемами информационной переработки устного и письменного текста;

создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания разных типов и жанров в социально-быто-вой, учебно-научной (на материале различных учебных дисциплин) и деловой сферах общения;

применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

соблюдать нормы речевого этикета в различных сферах общения;

применять в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка.

Нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся

Оценка устных ответов

Устный опрос является одним из основных способов учёта знаний учащихся по русскому языку. Развёрнутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на заданную тему, показывать его умение применять определения, правила в конкретных случаях.

При оценке ответа ученика надо руководствоваться следующими критериями, учитывать: 1) полноту и правильность ответа; 2) степень осознанности, понимания изученного; 3) языковое оформление ответа.

Отметка «5» ставится, если ученик: 1) полно излагает изученный материал, даёт правильное определенное языковых понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Отметка «4» ставится, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для отметки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта в последовательности и языковом оформлении излагаемого.

Отметка «3» ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.

Отметка «2» ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьёзным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Отметка («5», «4», «3») может ставиться не только за единовременный ответ (когда на проверку подготовки ученика отводится определенное время), но и за рассредоточенный во времени, т.е. за сумму ответов, данных учеником на протяжении урока (выводится поурочный балл), при условии, если в процессе урока не только заслушивались ответы учащегося, но и осуществлялась проверка его умения применять знания на практике.

Оценка письменных работ

Диктант - одна из основных форм проверки орфографической и пунктуационной грамотности. Для диктантов целесообразно использовать связные тексты, которые должны отвечать нормам современного литературного языка, быть доступными по содержанию учащимся данного класса.

Обстоятельства, которые необходимо учитывать при проверке и оценке диктанта

1.Неверные написания не считаются ошибками. Они исправляются, но не влияют на снижение оценки.

К неверным написаниям относятся:

• описка (искажение звукобуквенного состава слова: чапля вместо цапля);

• ошибка на правило, не изучаемое в школе;

• ошибка в переносе слова;

• ошибка в авторском написании (в том числе и пунктуационная);

• ошибка в слове с непроверяемым написанием, над которым не проводилась специальная работа.

2. Характер допущенной учеником ошибки (грубая или негрубая). К негрубым орфографическим относятся ошибки:

• в исключениях из правил;

• в выборе прописной или строчной буквы в составных собственных наименованиях;

• в случаях слитного или раздельного написания приставок в наречиях, образованных от существительных с предлогами, правописание которых не регулируется правилами;

• в случаях раздельного и слитного написания не с прилагательными и причастиями в роли сказуемого;

• в написании ы и и после приставок;

• в случаях трудного различения не и ни;

• в собственных именах нерусского происхождения.

К негрубым пунктуационным относятся ошибки:

• в случаях, когда вместо одного знака препинания поставлен другой;

• в пропуске одного из сочетающихся знаков препинания или в нарушении их последовательности;

• при применении правил, уточняющих или ограничивающих действие основного правила (пунктуация при общем второстепенном члене или общем вводном слое, на стыке союзов).

При подсчете ошибок две негрубые ошибки принимаются за одну грубую; одна негрубая ошибка не позволяет снизить оценку на балл. На полях тетради ставится помета: негруб, или 1/2, т.е. пол-ошибки.

3. Повторяющиеся и однотипные ошибки.

Повторяющиеся - это ошибки в одном и том же слове или морфеме, на одно и то же правило (например: выращенный, возраст), а в пунктуации, например, выделение или невыделение причастных оборотов в одинаковой позиции. Такие ошибки замечаются, исправляются, однако три такие ошибки считаются за одну. Однотипные - это ошибки на одно правило, если условия выбора правильного написания заключены в грамматических (в армие, в рощи; колятся, борятся) и фонетических (пирожек, сверчек) особенностях данного слова. Первые три однотипных ошибки принято считать за одну, каждая последующая - как самостоятельная. Нельзя считать однотипной ошибкой написание, которое проверяется опорным словом: безударные гласные, сомнительные и непроизносимые согласные, падежные окончания в разных формах и некоторые другие. Если в одном слове с непроверяемыми орфограммами (типа привилегия, интеллигенция) допущены две и более ошибок, то все они считаются за одну

Оценка тестов

При оценке выполнения тестового задания используется следующая шкала

Отметка

Степень выполнения заданий

«2»

Менее чем на балл «2»

Выполнено не менее 20 % предложенных заданий

Выполнено не менее 30 % предложенных заданий

«3»

Выполнено не менее 40 % предложенных заданий

Выполнено не менее 50 % предложенных заданий

Выполнено не менее 60 % предложенных заданий

«4»

Выполнено не менее 70 % предложенных заданий

Выполнено не менее 80 % предложенных заданий

«5»

Выполнено не менее 90 % предложенных заданий

Выполнены все предложенные задания

Примечание:

ФР- фронтальная работа, фронтальный опрос

КР - контрольная работ

З - зачет

ПР - практическая работа

Календарно-тематическое планирование

12а класс (очная форма обучения)

2015-2016 учебный год

№ урока

Тема урока

Форма контроля

Практикум

Дата проведения урока

План

Факт

1 четверть - 9 часов

Введение. Современный русский литературный язык

07.09

Повторение и обобщение по лексике, морфемике, морфологии, орфографии.

07.09

Практикум. Пунктуационный и орфографический анализ текста.

14.09

Контрольная работа № 1 (входной контроль)

КР

14.09

Принципы русской пунктуации.

21.09

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание и предложение.

21.09

Словосочетание. Виды словосочетаний.

28.09

Практикум. Синтаксический разбор словосочетаний.

28.09

ПР

Практикум. Практическая работа № 1 Анализ текста.

05.10

Простое предложение. Виды предложений.

05.10

Простое предложение. Виды предложений.

12.10

Грамматическая основа предложения.

12.10

ПР

Практикум. Способы выражения главных членов предложения (тест 20 мин.)

19.10

Практикум. Синтаксический разбор предложения.

19.10

Тире в простом предложении.

26.10

Практикум. Тире в простом предложении

26.10

Предложения с однородными членами предложения.

02.11

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

02.11

2 четверть

Практикум. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

09.11

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, приложениях

09.11

Практикум. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, приложениях

16.11

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

16.11

Практикум. Обобщающие слова при однородных членах предложения.

23.11

Зачет № 1. Простое предложение.

З

23.11

Практикум. Коррекция знаний

30.11

Обособление определений.

30.11

Практикум. Изложение с творческим заданием.

07.12

Практикум. Изложение с творческим заданием.

07.12

Практикум. Анализ изложения. Работа над ошибками.

14.12

Обособление приложений.

14.12

Практикум.Обособление определений и приложений.

21.12

Обособление обстоятельств.

21.12

Практикум. Обособление обстоятельств.

28.12

Обособление дополнений.

28.12

3 четверть

Практикум. Обособление дополнений.

11.01

Практикум. Анализ текста.

11.01

Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

18.01

18.01

Практикум. Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

25.01

Вводные и вставные конструкции

25.01

Практикум. Вводные и вставные конструкции

01.02

Обращения. Знаки препинания при обращениях.

01.02

Практикум. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами.

08.02

Конструкции с союзом КАК

08.02

Практикум. Конструкции с союзом КАК

15.02

ПР

Практикум. Развитие речи. Изложение с творческим заданием.

15.02

ПР

Практикум. Развитие речи. Изложение с творческим заданием.

20.02

Сложное предложение. Понятие о сложном предложении.

22.02

Классификация сложных предложений.

22.02

ПР

Практикум.Пунктуация в сложном предложении (тест 20 мин.)

29.02

Практикум. Знаки препинания в сложносочиненном предложении с одним придаточным

09.03

Практикум.Знаки препинания в сложносочиненном предложении с одним придаточным

09.03

Практикум. Знаки препинания в сложном предложении с несколькими придаточными.

14.03

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

14.03

Зачет № 2. Сложное предложение.

З

21.03

Практикум. Коррекция знаний.

21.03

4 четверть

Практикум.Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

28.03

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

28.03

Практикум. Период. Знаки препинания в периоде.

04.04

Способы передачи чужой речи.

04.04

Практикум.Знаки препинания при прямой речи.

11.04

Практикум. Знаки препинания при цитатах. Сочетание знаков препинания

11.04

Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация.

18.04

Культура речи.

18.04

Практикум. Культура речи. Нормы современного русского языка.

25.04

Функциональные стили речи.

25.04

Функциональные стили речи.

16.05

Практикум. Функциональные стили речи (анализ текста публицистического стиля).

16.05

Практикум. Функциональные стили речи (анализ текста художественного стиля).

23.05

Повторение изученного.

23.05

Календарно-тематическое планирование

12б класс (очная форма обучения)

2015-2016 учебный год

№ урока

Тема урока

Форма контроля

Практикум

Дата проведения урока

План

Факт

1 четверть - 18 часов

Введение. Современный русский литературный язык

03.09

Повторение и обобщение по лексике, морфемике, морфологии, орфографии.

04.09

Практикум. Пунктуационный и орфографический анализ текста.

10.09

Контрольная работа № 1 (входной контроль)

КР

11.09

Принципы русской пунктуации.

17.09

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание и предложение.

18.09

Словосочетание. Виды словосочетаний.

24.09

Практикум. Синтаксический разбор словосочетаний.

25.09

ПР

Практикум. Практическая работа № 1 Анализ текста.

01.10

Простое предложение. Виды предложений.

02.10

Простое предложение. Виды предложений.

08.10

Грамматическая основа предложения.

09.10

ПР

Практикум. Способы выражения главных членов предложения (тест 20 мин.)

15.10

Практикум. Синтаксический разбор предложения.

16.10

Тире в простом предложении.

22.10

Практикум. Тире в простом предложении

23.10

Предложения с однородными членами предложения.

29.10

Знаки препинания в предложениях с однородными членами

30.10

2 четверть -16 часов

Практикум. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

06.11

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, приложениях

12.11

Практикум. Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, приложениях

13.11

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

19.11

Практикум. Обобщающие слова при однородных членах предложения.

20.11

Зачет № 1. Простое предложение.

З

26.11

Практикум. Коррекция знаний

27.11

Обособление определений.

03.12

Практикум. Изложение с творческим заданием.

04.12

Практикум. Изложение с творческим заданием.

10.12

Практикум. Анализ изложения. Работа над ошибками.

11.12

Обособление приложений.

17.12

Практикум. Обособление определений и приложений.

18.12

Обособление обстоятельств.

24.12

Практикум. Обособление обстоятельств.

25.12

Обособление дополнений.

31.12

3 четверть - 20 часов

Практикум. Обособление дополнений.

14.01

Практикум. Анализ текста.

15.01

Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

21.01

Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

22.01

Практикум. Уточняющие, поясняющие и присоединительные конструкции.

28.01

Вводные и вставные конструкции

29.01

Практикум. Вводные и вставные конструкции

04.02

Обращения. Знаки препинания при обращениях.

05.02

Практикум. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами.

11.02

Конструкции с союзом КАК

12.02

Практикум. Конструкции с союзом КАК

18.02

ПР

Практикум. Развитие речи. Изложение с творческим заданием.

19.02

ПР

Практикум. Развитие речи. Изложение с творческим заданием.

25.02

Сложное предложение. Понятие о сложном предложении.

26.02

Классификация сложных предложений.

03.03

ПР

Практикум.Пунктуация в сложном предложении (тест 20 мин.)

04.03

Практикум. Знаки препинания в сложносочиненном предложении с одним придаточным

10.03

Практикум.Знаки препинания в сложносочиненном предложении с одним придаточным

11.03

Практикум. Знаки препинания в сложном предложении с несколькими придаточными.

17.03

Бессоюзное сложное предложение. Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

18.03

4 четверть - 16 часов

Зачет № 2. Сложное предложение.

З

31.03

Практикум. Коррекция знаний.

01.04

Практикум.Знаки препинания в бессоюзном сложном предложении.

07.04

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

08.04

Практикум. Период. Знаки препинания в периоде.

14.04

Способы передачи чужой речи.

15.04

Практикум.Знаки препинания при прямой речи.

21.04

Практикум. Знаки препинания при цитатах. Сочетание знаков препинания

22.04

Факультативные знаки препинания. Авторская пунктуация.

28.04

Культура речи.

29.04

Практикум. Культура речи. Нормы современного русского языка.

05.05

Функциональные стили речи.

06.05

Функциональные стили речи.

12.05

Практикум. Функциональные стили речи (анализ текста публицистического стиля).

13.05

Практикум. Функциональные стили речи (анализ текста художественного стиля).

19.05

Повторение изученного.

20.05

Календарно-тематическое планирование

12 класс (очно-заочная форма обучения)

2015-2016 учебный год

№ урока

Тема урока

Форма контроля

Практикум

Дата проведения урока

План

Факт

1 четверть

Повторение и обобщение по лексике, морфемике, морфологии, орфографии.

07.09

Практикум.Пунктуационный и орфографический анализ текста.

14.09

Контрольная работа № 1 (входной контроль)

КР

21.09

Основные единицы синтаксиса. Словосочетание и предложение.

28.09

ПР

Практикум. Практическая работа № 1 Пунктуационный анализ текста.

05.10

Простое предложение. Виды предложений.

12.10

Грамматическая основа предложения.

19.10

ПР

Практикум. Тире в простом предложении (тест 20 мин.)

26.10

Предложения с однородными членами предложения. Зачет № 1

З

02.11

2 четверть

Практикум. Знаки препинания в предложениях с однородными членами.

09.11

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях, приложениях

17.11

Обобщающие слова при однородных членах предложения.

23.11

Обособленные члены предложения. Обособление определений.

30.11

ПР

Практикум. Изложение с творческим заданием.

02.12

ПР

Практикум. Изложение с творческим заданием.

07.12

Практикум. Обособление приложения

14.12

Обособление обстоятельства.

21.12

3 четверть

Обособление дополнения.

11.01

Практикум. Вводные и вставные конструкции

18.01

Обращения. Знаки препинания при обращениях.

25.01

Практикум. Предложения с междометиями, утвердительными, отрицательными и вопросительными словами.

01.02

Практикум. Конструкции с союзом КАК

08.02

Практикум. Развитие речи. Изложение с творческим заданием.

15.02

Сложное предложение. Понятие о сложном предложении.

24.02

Практикум.Пунктуация в сложном предложении.

29.02

Практикум.Знаки препинания в сложносочиненном предложении с одним придаточным

14.03

Бессоюзное сложное предложение. Пунктуация в бессоюзном сложном предложении.

21.03

4 четверть

З

Практикум.Обобщающее повторение «Пунктуация в сложном предложении». Зачет № 2

28.03

Знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи.

04.04

Практикум.Знаки препинания при прямой речи.

11.04

Практикум. Знаки препинания при цитатах. Сочетание знаков препинания

18.04

Практикум. Культура речи.

25.04

Функциональные стили речи.

16.05

Практикум. Функциональные стили речи (анализ текста художественного стиля).

16.05

Функциональные стили речи.

23.05

Повторение изученного.

28.03

Прием зачетов очно-заочная форма обучения12 класс ОСУОН

№

Тема

Количество часов

Дата проведения урока

План (по расписанию)

Факт

Консультация. Повторение и обобщение по лексике, морфемике, морфологии, орфографии.

1

10.09

Зачет № 1. Простое предложение.

1

08.10

Консультация. Коррекция знаний.

1

03.12

Консультация. Сложное предложение.

1

31.12

Консультация. Знаки препинания в сложном предложении.

1

28.01

Зачет № 2. Сложное предложение

1

25.02

Консультация. Коррекция знаний.

1

21.04

Консультация. Функциональные стили речи.

1

12.05

Консультация. Повторение в конце года.

1

19.05

итого

9

24