Авторская программа кружка выразительного чтения

Утверждаю Согласовано Проверено Согласовано

Директор школы Зам.дир.по УВР Руководитель МО Экспертный совет

Биисова Г.И. Г.С.Калдина Гайдай В.В. Каргалинского РОО

Календарный план факультативного курса

по русскому языку и литературе

«Выразительное чтение»

5-7 «А» класс

2014-2015 учебный год

Жосалинская средняя школа-детский сад

Учитель Саркулова Ш.И.

Пояснительная записка

Данная программа нацелена на индивидуальную работу с учащимися по привитию им навыков интонационно-правильной речи, по совершенствованию речевого слуха.

Учитель уделяет внимание на два типа занятий: специальные по вопросам теории и практики выразительного чтения, а также закрепляют. Расширяют навыки выразительного чтения.

Построение занятий соответствует методическим требованиям, способствует развитию у детей самостоятельности, творческой активности,

а также волевых качеств.

Программа

Выразительное чтение на уроках русского языка и литературы в казахских классах один из приемов приобщения учащихся к эстетическим ценностям

путем раскрытия духовного мира, жизни и быта русского народа, а также

надежное средство овладения русским языком, источник развития и обогащения их речи.

Занятия в кружке выразительного чтения создают благоприятные условия для индивидуальной работы с учащимися по привитию им навыков интонационно правильной речи по совершенствованию речевого слуха.

Учащиеся заучивают наизусть большое количество текстов, что способствует обогащению их словарного запаса. Условие работы в кружке выразительного

чтения позволяют детям преодолевать робость и застенчивость, воспитывают волевые качества.

Необходимым условием эффективности работы кружка является разнообразие и занимательность занятий. В зависимости от цели и содержания занятия можно разделить на два типа:

- специальные занятия по вопросам теории и практики выразительного

чтения;

- занятия по подготовке членов кружка к участию в массовых формах

внеклассной работы.

Оба типа занятий проводятся параллельно. Основная цель первого из них

-помочь учащимся овладеть отдельными компонентами выразительного

чтения. Занятие второго типа закрепляют и расширяют навыки выразительного чтения, связных литературных текстов различных жанров, готовят к участию в массовых внеклассных мероприятиях.

Уроки литературы ставят своей задачей привитие практических навыков выразительного чтения. Усвоение же отдельных теоретических понятий требует специальных занятий в кружке. Основным средством выразительного чтения является интонация, включающая в себя следующие компоненты: паузы, логическое ударение, мелодику речи, темп чтения. Осмысление и усвоение этих понятий составляет основу содержания специальных занятий.

Календарный план

Всего 34 часа (1 час в неделю)

№

Тема занятий

Кол-во часов

Сроки

1

Введение

1

2

Речь устная и письменная. Основные виды, типы

и жанры речи.

1

3

Речь поэтическая и прозаическая.

1

4

О внешней культуре чтения (осанка, жесты, взгляд)

1

5

Культура чтения.

1

6

Практическое занятие.

1

7

Литературный монтаж.

1

8

Техника речи. Дыхание, голос.

2

9

Практическое занятие.

1

10

Конурc на лучшего чтеца.

1

11

Логические паузы.

2

12

Паузы, связанные со строением стиха.

1

13

Практические занятия.

1

14

Логическое ударение.

1

15

Практические занятия

2

16

Инсценировка утренника.

1

17

Мелодика речи.

2

18

Практические занятия

2

19

Темп чтения.

1

20

Практические занятия

2

21

Литературно-музыкальный монтаж

1

22

Ритмический рисунок стиха: рифма, ритм, строфа.

1

23

Практические занятия

2

24

Прослушивание произведения разных жанров в исполнении мастеров художественного слова.

1

25

Практические занятия. Разучивание стихов.

2

26

Итоговый урок

1

Литература

1. Александров Д.Н. Риторика. (Хрестоматия).- М.,2000

2. Анисимов Т.В. Современная деловая риторика / Учебное пособие.- 2002

3. Баева О.А. Ораторское искусство и деловое общение.- М., 1995

4. Введенская М.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. 1995

5. Стерник А.И. Практическая риторика. Воронеж. 1993