9 класс, подготовка к ГИА, 11 вариантов

КАРТОЧКА 1

1. Укажи слово с чередованием гласной в корне слова.

А) р..стительный мир, р..сточительный человек, р..стрепанный мальчуган,укр..щение строптивых.

Б) насл..ждение, прил..жение, л..гуна.

В) р..систый день, отр..слевой, г..рбушка.

2. Выписать цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

Вскоре мы вышли на самую середину реки,(1)и ,(2) когда за изгибом паказался хуторок с убегающей в поле дорогой,(3) женщина склонила голову набок и запела тихо:

Куда бежишь, (4) тропинка милая,( 5)

Куда зовешь, (6) куда ведешь..

3.Укажи вид подчинительной связи, замени.

Свет луны -

Сарай для дров -

Хлеб из ржи-

КАРТОЧКА № 2

1.Вставить буквы

.под..ячий, с..ёмка, в..юга.

. с..экономить, об..ективно,в..едливость

. из..ян, д..ячок, д..явол.

2.Расставить знаки препинания, указать подчинительную связь между частями сложного предложения.

Например опишите вьющийся куст этих красных цветов которые тянутся через ограду хотят заглянуть в комнату посмотреть через стеклянную дверь что мы тут с вами делаем..

3. Укажи вид подчинительной связи, замени.

Пространство равнины -

Шерстяное одеяло -

Одежда из сукна -

КАРТОЧКА № 3

1. Вставить буквы, указать « лишнее слово».

. Пр..кословить,пр..баутка, пр..гожий

. пр..ангарский, пр..вилегия, пр..возмочь

. пр..вращаться, пр..амурский, пр..милый

2.Расставить знаки препинания, начертить схему предложения, указать подчинительную связь между частями сложного предложения.

В следующие осени коли случалось свиристелям залетать в мой разросшийся сад они уже привычно рассаживались на рябинке - дичке а на деревца привезенные из питомника так ни разу и не позарились.

3.Укажи вид подчинительной связи, замени.

Кнут из ремня -

Куртка из полотна -

Настил из хвороста -

КАРТОЧКА № 4

1.Укажи слово, в котором приставка обозначает « неполноту действия»

. пр..стиж, пр..умолкли, пр..скакал

. пр..зент, пр..чудливый, пр..скорбный

. пр..тензия, пр..оритет, пр..нарядить

2. Расставить знаки препинания, начертить схему предложения, указать вид связи между частями сложного предложения.

Поезд тронулся и находившиеся в вагоне пассажиры замерли от страха а я же почувствовал что люди в опасности и встал.

3. Указать вид подчинительной связи, заменить.

Мотивы песен -

Полушубок из овчины -

Скважина нефти -

КАРТОЧКА № 5

1.Указать слово, в котором приставка имеет значение « пере-»

. пр..тендент, пр..ображать, пр..чина

. пр..ступить закон, пр..стиж, пр..умолкли

. пр..даное невесты, пр..дание старины, пр..слать письмо

2. Расставить знаки препинания, указать вид связи между частями сложного предложения.

Когда заканчивалось её дежурство усаживалась теперь тетя Груня на табурет возле Алексея смачивала уголком полотенца ссохшиеся запекшиеся губы и обтирала лицо и подносила водички и все время гладила она его холодную руку и приговаривала не жалея слов .

3.Укажи вид подчинительной связи, замени.

Изделия из крупы -

Бочка сельди -

Ткань изо льна -

КАРТОЧКА № 6

1.Вставить буквы, указать «лишнее слово»

. пр..клонить колени, пр..клонный возраст, пр..корнул у огня

. пр..старелый, пр..одолеть, пр..терпеться к боли

. пр..следовать, пр..станционный, пр..бежище

2. Расставить знаки препинания, указать количество грамматических основ, указать подчинительную связь.

Утром когда свет из столовой через приоткрытую дверь виднеется ещё только бледной щелочкой я знаю что у самой двери в темноте сидит и дожидается меня кот Васька.

4. Укажи вид подчинительной связи, замени.

Лента патронов -

Угроза радиации -

Пирог именинника -

КАРТОЧКА № 7

1. Указать слова , в которых приставка имеет значение « высока степень качества»((очень).

. пр..обрести, пр..опасный, пр..стройка

. пр..окский, пр..ображение, пр..мудрый

. пр..отличный, пр..зрение, пр..пухли

2. Расставить знаки препинания, указать вид придаточного предложения.

3. Ранней весной как только вода начинает поступать в корень березы запасы крахмала отложенные в корнях и стволе превращаются в сахар который начинает растворяться в воде и подниматься по сосудам древесины к почкам.

4. Укажи вид подчинительной связи, замени.

Воротничок из полотна -

Каша из овса -

Домик из пряников -

КАРТОЧКА № 8

1.Указать «лишнее слово»

. пр..остановился, пр..винтил, пр..слонился

.пр..липший, пр..свистнуть, пр..крикнул

. пр..охотился к чтению, пр..открыл, пр..поднял

2. Расставить знаки препинания, указать вид придаточных предложений.

Когда часы пробили восемь и все пошли пить чай Анна поняла что ошиблась в этом человеке.

4. Укажи вид подчинительной связи, замени .

Каша из пшена -

Фонд семян -

Перчатки из ниток -

КАРТОЧКА № 9

1.Указать слово с непроверяемой гласной в корне слова.

. в..льер, нагююрел, осл..пительно

. обл..к..тился, в..стибюль, пл..тина

. к..бала, отр..жать, упл..тнить

2.Расставить знаки препинания, указать вид придаточного предложения.

Мересьев сделал несколько осторожных шагов и дались они ему эти первые шаги с таким трудом что дойдя до двери и обратно он почувствовал будто бы куль муки втащил на пятый этаж.

3. Указать вид подчинительной связи, заменить.

Одеяло из фланели -

Сплав из никеля -

Капли ландыша -

КАРТОЧЕКА № 10

1.Указать слова с безударной гласной в корнем слова.

. разр..дить посевы, гр..мадный, р..стовский.

. разл..новать, нар..щение, отр..слевой

. укр..щать, зар..сли, выск..чил

2. Расставить знаки препинания, указать подчинительную связь.

Я посмотрел на его веснушчатый нос и подумал что ему конечно же нечего бояться. Мальчик у которого такая сильная воля и такое крепкое слово не испугается хулиганов не испугается и более страшных вещей.

3. Указать вид подчинительной связи, заменить.

Питомник фазанов -

Занавески из тюли -

Руда из марганца -

КАРТОЧКА № 11

1.Вставить буквы, объясняя выбор.

. р..сток, р..систый, р..стрепанный

. сн..мать ,отд..лить, д ..лина

.ум..рать, пом..рился с другом, отм..рять длину

2. Расставить знаки препинания, указать вид связи между частями сложного предложения.

Когда мальчику исполнилось 11 лет к его отцу приехал приятель генерал Ганнибал которого Пушкин увековечил под именем «арапа Петра Великого».Василий Иванович со вздохом поведал о причудах и упорстве сына и заинтересовавшись гость прошел к мальчику.

3.Укажи вид подчинительной связи, замени.

Платье из ситца -

Дом из бревен-

Слезы девушки-