Контрольная работа по теме «Союз»

ФИ___________________________________ класс_______

Инструкция для учащихся:

Контрольная работа по русскому языку состоит из 3 частей.

Первая часть состоит из тестовых заданий.
Каждое тестовое задание содержит вопрос, на который даны четыре ответа. Только один из четырех ответов является правильным. Внимательно читайте вопрос и выбирайте правильный ответ на него. Номер этого ответа запишите на карточке рядом с номером вопроса.

Задания 2 части не содержат ответов, выполнить их нужно самостоятельно. Ответ записать словами или номер предложения.

Задание С - это творческая работа. Сначала вам нужно ответить на вопросы, поставленные в задании, а затем написать сочинение объемом не менее 5-6 предложений.

Часть 1.

Прочитаете предложения А, Б, В, Г и выполните задания 1-6.

А. Но вот потеплело, и к вечеру пошол снег.

Б. С каждой минутой их становилось больше, и, наконец, снег повалил хлопьями.

В. Голая земля промерзла а зима все еще не наступила.

Г. Крупные мохнатые снежинки закружились в воздухе.

1. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился связный текст?

1. Г,В,А,Б 2. В,А,Г,Б 3. Б, Г,А,В 4. Г, Б,В,А

2. В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

1.А 2. Б 3. В 4. Г

3. В каком предложении допущена орфографическая ошибка?

1.А 2. Б 3. В 4.Г

4. У какого слова из данного текста неправильно определена принадлежность к той или иной части речи?

1. Их - местоимение

2. И - предлог

3. Крупные - прилагательное

4. В - предлог

5. Какое сочетание слов является грамматической основой в предложении Г?

1. Крупные снежинки закружились

2. Закружились в воздухе

3. Снежинки закружились

4. Закружились

6. В какой строке все слова являются союзами?

1. Или, около, даже

2. Пред, пока, где-то

3. Если, потому что, тоже

4. Либо, кто-то, несмотря на

7. В каком варианте неправильно определено значение сочинительного союза?

1. И - соединительный

2. Но - противительный

3. Как, так и - разделительный

4. Не то, не то - разделительный

8. В каком предложении есть сочинительный союз?

1. С теплым ветром и ярким солнцем пришла весна в лес.

2. Когда снег вокруг норы осел, еж вылез наружу.

3. Идти ежу пока еще некуда, потому что охотиться не за кем.

4. Заметила куница ежа, прикидывает, как ухватить беззащитного.

9. В каком предложении есть подчинительный союз?

1. То скрипнет дверь, то тихо отворится калитка.

2. Снег вокруг жилища ежа не только отсырел, но и осел.

3. Когда ёж почувствовал тепло, он пролез сквозь снег наверх.

4. У берегов вода то струилась по пескам, то стояла глухими омутами.

10. В каком случае все слова в строке разделительные союзы?

1. И, да, зато, однако, также

2. Когда, если, как, потому что

3. Или - или, не только…но и, да

4. Или, не то - не то, либо, то ли - то ли

11. В каком предложении выделенное слово является СОЮЗОМ и пишется слитно?

1. Что (бы) мне подарить сестрёнке?

2. Я то (же) пристрастился к охоте.

3. Мой друг, со мной было то (же) самое.

4. Тучи ползли по небу так (же) медленно, как всегда.

12. Укажите, на месте каких цифр в предложении ставятся запятые.

Он слушал с тою же улыбкою (1) но взгляд его был (2) совершенно бесчувствен (3) и мысли в нём не бродили (4) а исчезали.

1. 1,4 2. 2,3 3. 1,3,4 4. 1,2,3,4

13. В каком предложении союз и соединяет однородные члены предложения? (Знаки препинания не расставлены.)

1. Наступил март и на деревьях без умолку кричат галки.

2. Дубровский тронутый преданностью старого кучера снова замолчал и предался своим грустным размышлениям.

3. Я всегда радуюсь приближению осени и меня не пугает осенняя грязь.

4. Светит солнце и деревья горят разноцветными огнями осени.

14. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.

Я люблю свой город и хочу, что(бы) его любили все.

1. Чтобы - всегда пишется слитно

2. Что бы - всегда пишется раздельно

3. Чтобы - здесь это подчинительный союз

4. Что бы - здесь это местоимение с частицей бы

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 15-17, 1-6

(1)Можно по-разному определять цель своего существования, но цель должна быть - иначе будет не жизнь, а прозябание. (2) Надо иметь и принципы в жизни. (3)Хорошо их даже изложить в дневнике, но чтобы дневник был «настоящим», его никому нельзя показывать - писать только для себя. (4) Одно правило в жизни должно быть у каждого человека, в его цели жизни, в его принципах жизни, в его поведении: надо прожить жизнь с достоинством, чтобы не стыдно было вспомнить.(5) Достоинство требует доброты, великодушия, умения не быть узким эгоистом, быть правдивым, хорошим другом, находить радость в помощи другим. (6) Ради достоинства жизни надо уметь отказываться от мелких удовольствий и немалых тоже…(7)Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку - лучше, чем юлить и врать.(8)Обманывая, человек прежде всего обманывает самого себя, ибо он думает, что успешно соврал, а люди поняли и из деликатности промолчали.

15. Какое утверждение не соответствует содержанию текста?

1. В жизни должна быть цель.

2. Необходимо прожить жизнь так, чтобы не было стыдно.

3. Ради достоинства не стоит отказываться от удовольствий.

4. Уметь извиняться - лучше, чем юлить.

16. Определите стиль и тип данного текста.

1. Художественный, описание

2. Научный, описание

3. Публицистический, рассуждение

4. Публицистический, описание

17. В каком значении употреблено слово ДНЕВНИК в предложении 3?

1. Записки личного характера, ведущиеся изо дня в день.

2. Ежедневные записи научных наблюдений, производимых во время экспедиций и исследований.

3. Книга, в которую записываются служебные операции, производимые в течение дня.

4. Ученическая тетрадь для записи задаваемых уроков и для отметок об успехах.

1. Из предложений 3-5 выпишите подчинительный союз.

2. Укажите количество грамматических основ в предложении 8.

3. Какой частью речи является слово ОБМАНЫВАЯ (предложение 8)?

4. Из предложения 8 выпишите союз, который соединяет однородные сказуемые.

5.Из предложения 1 выпишите противительные союзы.

Часть 3

Напишите сочинение- рассуждение «Цель жизни».