«Хайваннар дөньясында «темасын кабатлау

"Хайваннар дөньясында" темасын кабатлау

Максат: тема буенча өйрәнгән сүзләрне сөйләндә активлаштыру, диалогик һәм монологик сөиләм телләрен үстерү, дөрес, матур язу күнекмәләрен ныгыту, табигатькә сакчыл караш, мәхәббәт хисләре тәрбияләү.

Материал:

1. дәреслек

2. "Мәгариф" җурнал

Җиһаз:

• урман сүрәтләре

• кыргый хайваннар рәсемнәре

• ребуслар

• йомшак уенчыклар (җәнлекләр)

1. Кереш өши

1. Исәнләмү

2. Деҗур укучы белән әнгәмә: Кем юк? Һава торышы турында сойләшү?

2. Төп өлеш. Хайваннар доньясында темасын кабатлау.

1. Укытучы: балалар, буген көн бик матур (салкын) Әйдәгез дәрестә җәйге урманга экскурсиягә барабыз.

2. Давайте по дороге поиграем. Уйнап алабыз.

Уен.

• Дуслар, кая барасыз?

• Кара урманга барабыз.

• Кара урманда нишлисез?

• Кура җиләк җыябыз.

• Кура җиләк белән нишлисез?

• Җиләктән как коябыз.

• Бүре килсә, нишлисез?

• Урман буйлап чабабыз.

3. Вот мы уңе в лесу. Без урманда. (показываю на рисунки)

• Урман нинди? (зур, матур, яшел)

• Урманда нәрсәләр үсә? ( төрм агачлар, куаклар матур чәчәкләр, үләннәр, дару үләннәре, гомбәләр үсә).

• Урманда нәрсәләр яши? (аю, бүре, төлке, тиен, куян, тыкчан, кабан, дуңгызы, боҗәкләр, кошлар, җәнләкләр, кыргый хайваннар).

4. Ә хәзер ребуслар чишеп алыйк әле.

• Сүзләрне язабыз, чишәбез. Какое слово спряталось в ребусе?

• Арыслан һәм керпә нинди хайваннар? (кыргый хайваннар)

• Алар кайда яшиләр? (урманда)

• Ә арыслан бездә, Татарстанда, яшиме?

• Ә керпе бездә, Татарстанда, яшиме?

• Тагын ниниди кыргый хайваннар бездә, Татарстанда, яшиме?

• Ә алар бездә кайда бар? (зоопаркта гына)

5. Дәреслек буенга эш.

69-70 нче дәресләр. 1 нче күрлегү. Нинди сүзләр язылган.

Скаңите обобщающее слово к этим словам.

• Ә хәзер исемнәргә сыйфатлар өстәп әйтәбез һәм яза быз.

• 3 нчы күнегү (язма)

6. Кыргый хайваннар турын да нинди табышмаклар беләбез? Искә төшерәбез:

• Сорыдыр тосе

• Үткендер теше

• Урманда йори,

• Сарыклар эзли

• Нечкә билле, көлтә койрыклы.

• Бер йомгакта мең энә, сиңа тими, син тимә.

• Җәен, соры, кышын ак аңай шулай яхшырак.

7. Әнәс Кари. Тиен шигыре.

Урманда бар зур кайрыклы.

Җитез тиен.

Агач башларында яши.

Кышын - җәен.

Агачлардан агачларга.

Сикереп үтә,

Чикләвекләр ашап шунда

Гомер итә.

• Тиен кайда яши? (уманда, агач башында)

• Ул нинди? (җитез, матур, кызгыләп)

• Тиен нәрсә ашый? Нәрсә ярата? ( чикләвек, гөмбе, җиләк)

8. Ә башка хайваннар нәрсә ярата икән?

9. Урманда нинди әкият герое яши? Шурәле

Ул нинди әкият герое? Шурәле.

Әкиятнеҗ авторы кем? Г. Тукай

• рәсемнәр астына дорес язганмы?

• Без керпе. Ул йорт хайванны. Ул куян ашый.

• Алманы яратмый.

• Аның балалары, юк.

• Туны ап-ак, йокшак.

• Кыш көне ул азык эзли.

• Керпе агач ул башында яши.

• Ул оча.

10. Дәресне йомгаклау

Урман нәрсә ул?

Урман ул агачлар, куаклар, чәчәкләр....

Урманда җәнлекләр кошлар, боҗәкләр яшел. Димәк, урман җ-ң ос дә ә ойне сакларга, яратыр, усемлекләрнең, хайваннарның оиләрен туздыр маска, сакларга тиен. Чонки алар безнең. Ярдәмгә мохтаҗ.

Чонки усемлекләр , хайваннар, кишеләр бер ботен. Без - табигать. Без бер - беребезгә кирәк. Алар бездән башка яши алалар, ә без юк.

В. Орлов

Нас в любое время года

Учит мудрая природа:

Птицы учат пению,

Паучок - терпению,

Пчелы в поле и в саду

Обучают нас труду.

Учит снег нас чистоте,

Учит солнце доброте.

И при всей огромности

Обучает скромности.

У природы круглый год

Обучаться нужно,

Весь большой лесной народ

Учит крепкой дружбе.

11. Өй эше: составить рассказ

12. Саубуллашу