Имя числительное 6 класс

Урок русского языка по теме: "Имя числительное как часть речи". 6-й класс

ЦЕЛЬ: знакомство с признаками числительного как части речи (общее значение, морфологические признаки, синтаксическая роль в предложении);

• Формировать умение различать количественные и порядковые числительные; отличать числительные от других частей речи с числовым значением; развивать умение работать с книгой;

• Воспитание чувства патриотизма, любви к Родине, гордости за историческое прошлое, настоящее и светлое будущее народов Казахстана;

Тип урока: изучение нового материала

Педагогические технологии: групповая работа

Оборудование: учебник, ИКТ

Ход урока

I. Организационный момент. Звучит музыка кюй Курмангазы «Сары - Арка»

1. Сегодня, ребята, мы приступаем к изучению новой темы, какой, вы скажете мне позже сами, эпиграфом нашего урока будут слова: Н.А.Назарбаева, - «Наше главное достижение - мы создали Независимый Казахстан.

-Что вы можете сказать о стране, в которой мы с вами живем?

- Какая годовщина обретения Независимости приближается? 25 -летие Независимости Казахстана.

-Назовите, какой он наш Казахстан?

16 декабря 1991года был принят закон о Государственной Независимости Республики Казахстан. В этом году исполняется 25 лет с того дня как наша республика стала независимым государством.

- Кто может ответить на вопрос «Что означает это слово «независимое»?

II. Орфографическая работа с самопроверкой: Слайд 3

Казахстан - Независимое Государство

Флаг Астана

Герб казахский язык

Гимн русский язык

Президент тенге

- А теперь проверьте, правильно ли вы написали (самопроверка). Поднимите руки, кто не допустил ни одной ошибки? Молодцы.

3. Викторина:

-Какой город является главным городом Казахстана? (Астана)

-Где она находится? (На севере республики)

-Как назывался город раньше? (до 1961 года - Акмолинск, 1961-1992 годы - Целиноград, 1992-1998 годы - Акмола, с 6 мая 1998 года - Астана)

- Какие слова вы называли? Числительные

-Что они обозначают? (шестнадцать, первое, четвертое, двадцать девятое, пятнадцатое).

Это и есть тема нашего урока.

III. Сообщение темы, целей.

- Если вы внимательно посмотрите вокруг, то увидите, что числительные окружают нас повсюду. При каких обстоятельствах вы встречаетесь с числительными?

Сообщение о значении чисел в жизни человека, о возникновении счета еще в глубокой древности, о том, что огромную роль играют числа первого десятка: из них возникло многообразие числительных.

-Как вы думаете , от какого слова произошло название «Числительное»? Число

По частоте употребления в речи числительное занимает 8-место. Самые частотные числительные: один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, десять. От них образовано много других частей речи.

-Частотность употребления числительных в речи подтверждается большим количеством фразеологизмов, в которых они используются.

Слайд 4

Задание:

Все как одни, в один голос (единодушно), за один присест (сразу), в два счета (быстро), палка о двух концах (что-то может закончиться хорошо или плохо), как две капли воды (похожи), наговорить с три короба (много).

О том, что числительное часто употребляется в образной речи, говорит много пословиц, загадок. Давайте все вместе вспомним и назовем:

1) Один ум хорошо, а два лучше.

2) Семь раз отмерь - один раз отрежь.

3) Без четырех углов изба не рубится.

3) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

4) Сто одежек и все без застежек (капуста)

5) Два братца через дорогу живут.(глаза)

Мы сегодня вспомнили знаменательные даты в истории нашей страны, назовите их?

-На какой вопрос отвечают слова обозначающие число? Сколько

-Образуйте и запишите слова, отвечающие на вопрос, который?

-Шестнадцатый номер, первый этаж, четвертого листа, двадцать девятого числа).

IV. Релаксационная пауза.

− А сейчас сядьте удобнее. Закройте глаза. Ваши руки лежат спокойно и свободно…(звучит музыка).

Представь, что ты идешь по тропинке, спускаешься к реке. Ты идешь вдоль реки. Вода тихо струится. Переливается. Ты смотришь на воду - и вдруг мир вокруг тебя изменяется. Я не знаю, как - а ты знаешь это. Ты смотришь на берег и видишь вдали маленького мальчика. Он играет один. Он кажется тебе очень близким. Ты подходишь и видишь, что он - это ты, только меньше. Маленький, беспечный, беззащитный, он глядит на этот мир большими, изумленными глазами. Он еще многого не знает. Подойди ближе. Ты сможешь прикоснуться к нему, сказать ему какие-то важные слова. Теперь ты можешь впустить его внутрь себя … или можешь отпустить его. Только помни, что в тебе всегда есть частичка этого маленького существа. Открой глаза. Улыбнись себе, соседу. Вам хорошо и спокойно. У вас хорошее настроение. Итак, вы готовы работать дальше.

- Я называю несколько числительных. Если вы слышите количественные - встаёте, если порядковые - садитесь.

25, четвёртое, 7, восьмое, 60, 345, две тысячи восьмой, 564, девяносто третья.

V. Закрепление материала. Выпишите из текста числительные. Слайд №7

16 декабря 1991 года является Днём Независимости РК. Давайте проследим, какие события происходили со дня приобретения статуса независимости.

В конце 1991 года впервые в истории прошли всенародные выборы первого президента республики. При абсолютном большинстве голосов им стал Н.А. Назарбаев.

2 октября 1991 года впервые в космос устремился сын казахского народа Т. Аубакиров. Своим полётом он возвестил на всю планету, обретённую Казахстаном свободу и независимость.

В конце сентября и начале октября 1992 года казахи всего мира собрались в Алматы на свой Курултай, где были обсуждены жизненно важные вопросы объединения всемирной казахской диаспоры.

В конце июня1992 года в Вене прошла Всемирная конференция ООН по правам человека, в которой приняли участие официальные делегации из 180 стран мира, в том числе и Казахстан.

В 1993 году была выпущена национальная валюта тенге.

VI. Самостоятельная работа.

Задание 1.

- Как называют числительные, которые отвечают на вопрос СКОЛЬКО? и обозначают число или количество предметов?

- Как называют числительные, которые отвечают на вопросы КОТОРЫЙ? КАКОЙ? И обозначают порядок предметов при счёте?

1 -группа выписывает числительные, отвечающие на вопрос,сколько?

2- группа выписывает числительные, отвечающие на вопрос, который, какой?

Задание2 . Выпишите из упражнения слова образованные от корня - один.

Одинокий, одиночество, однозвучный, однообразный

Задание 3. Запишите предложения. Определите, какую синтаксическую функцию выполняют числительные в предложении.

Задание 3 . Творческая работа: Слайд № 8

Расшифруйте текст:

Вскоре 7я 40 о5 сядет за 100л, блещущий чи100тою. Сес3цы 40и е2 ухи3лись пре2рительно приготовить обед, отыскать вме100 осе3ны 100лько ус3ц, что пред100ит целый пир.

Задание 4. Слайд№ 9

Ребусы:

• 3тон

• по2л

• 7я

• 40а

• Госп1

• 7'ена

• 6'

• гар'1а

VI I. Домашнее задание. Написать подобный рассказ.

VIII. Рефлексия.

IX. Подведение итогов, выставление оценок.

16 декабря 2016 года наша страна будет отмечать 25 лет мира и созидания. И наша общая задача сделать этот юбилейный год запоминающимся для всех и приложить все усилия для дальнейшего укрепления мира, единства и согласия в нашем общем доме под единым шаныраком.