Факультативный курс Мир растений и животных в русском фольклоре

Факультативный курс

«Мир растений и животных в русском фольклоре»

Пояснительная записка

Курс «Мир растений и животных в русском фольклоре» предназначен для учащихся 5 класса.

Курс дифференцированного характера, имеет практическую направленность: выход на исследовательскую деятельность учащихся.

Цели курса:

1. Расширение читательского кругозора и словарного запаса, совершенствование речевой культуры учащихся.

2. Формирование межпредметных и метапредметных компетенций, навыков исследовательской деятельности.

Реализация данных целей достигается через решение следующих задач:

1. Познакомить учащихся с основными видами анализа художественного текста: лингвистическим, этимологическим, историко-семантическим, лексическим и т.д.

2. Развивать умения и навыки работы с текстами разных типов: поэтическими, прозаическими, фольклорными, навыки со- и противопоставления единиц текста.

3. Формировать логическое и образное мышление.

4. Познакомить с новой терминологией, ввести её в повседневную учебную деятельность школьников.

5. Развивать познавательный интерес учащихся к предметам гуманитарного цикла.

Требования к уровню подготовки учащихся

В результате освоения материала учащиеся должны знать:

- основные литературоведческие понятия: метафора, метонимия, антитеза, олицетворение, сравнение, эпитет.

- определения основных языковых единиц и речеведческих понятий

- основные жанры русского фольклора и их особенности.

Применяя полученные знания, учащиеся должны уметь:

- проводить анализ художественного текста, обнаруживая в нем примеры и классифицируя их

- собирать материал по определённым характеристикам

- проводить сравнение единиц текста

- давать анализ и характеристику изученных произведений

- находить в тексте художественно-изобразительные средства и квалифицировать их

Курс помогает развивать учебные навыки:

- работать с текстами разных типов и стилей

- анализировать тексты

- собирать и систематизировать собранные материалы

- пользоваться различными видами справочной литературы: словарь, энциклопедия, научно-познавательная литература и т.д..

Место курса в учебном плане:

Курс рассчитан на 35 часов в год (1 час в неделю)

Содержание курса

1.Малые фольклорные жанры и появление в них образов растений и животных (3часа)

Разновидности малых фольклорных жанров: загадки, заклички, веснянки, скороговорки, пословицы, поговорки. Копилка растительных образов с их предназначением. Копилка образов животных. Их привычки, характеры и классическая роль в фольклорных произведениях.

2.Образы растений, цветов, птиц и животных в русских загадках (3часа)

Природные образы в загадках. Животные и птицы, часто встречающиеся в русских народных загадках, их функция. Растения и цветы в русских народных загадках, их функция.

3.Образы растений, цветов, птиц и животных в пословицах и поговорках (3 часа)

Природные образы в пословицах и поговорках. Образы деревьев в по «Мужские» и «женские» названия деревьев в пословицах и поговорках, особенности их использования, приоритетность, смысловая наполненность.

Образы птиц и животных в пословицах и поговорках, особенности их использования.

4.Образы растений, цветов, птиц и животных в русских народных сказках

( 8 часов)

Природные образы в русских народных сказках: волшебные сказки, сказки о животных. Излюбленные растения народных сказок. «Мужские» и «женские» названия деревьев в сказках. Флористические мотивы в сказках и их эмоциональная наполненность. Фауна в народных сказках. Домашние животные и птицы в сказках.Дикие животные и птицы в сказках.

5. Образы растений, цветов, птиц и животных в обрядовых песнях (5 часов)

«Мужские» и «женские» названия деревьев в обрядовых песнях,особенности их использования, приоритетность, смысловая наполненность, связь с временем года. Любимые растения русского народа в обрядовых песнях. Их связь с аграрным календарём крестьянина. Образ берёзы. Образы птиц и животных в обрядовых песнях. Их связь с аграрным календарём крестьянина. Игровые формы хоровода с песнями о горохе, просе, пшенице.

6. Грибы в русском фольклоре ( 1 час)

Образы грибов в загадках и сказках. Положительный образ боровика. Обрах мухомора в сказках и загадках.

7.О цветах в легендах ( 2 часа)

Образы цветов в русских легендах. Сравнение русских легенд о цветах с римскими и древнегреческими легендами.

8.Необычные растения, делающие чудеса ( 2 часа)

Образы чудесных растений, редких и необычных, в русском фольклоре.

9.Словесное и изобразительное представление образов животных ( 2 часа)

Образы животных в народном искусстве. Образ коня в изобразительном искусстве. Глиняные поделки. Роспись по дереву. Сюжеты сказок УНТ в народном искусстве.

10.Оборотничество в русской волшебной сказке ( 2 часа)

Образы оборотней в волшебных сказках. Представление оборотней в иллюстрациях. Роль мультипликации в создании ярких образов персонажей народных сказок, легенд, поверий.

11.Понятие о детском фольклоре (2 часа)

Представление о детском фольклоре. Образцы детского фольклора. Детский фольклор и его особенности.

Сочинение загадок о животных по внешним признакам и особенностям повадок.

Сочинение загадок о растениях по внешним признакам.

12.Сказки - малютки о животных и растениях в детском фольклоре ( 2 часа)

Понятие о сказках - малютках. Знакомство со сказками - малютками. Иллюстрации в сказках - малютках.

Учебно-методическое обеспечение курса:

1. Бахтин В.С. От былины до считалки. Рассказы о русском фольклоре. Л., 1988

2. Даль В.И. Пословицы русского народа. М., 2007

3. Капица Ф.С. Русский детский фольклор.

4. Левкиевская Е.Е. Мифы русского народа. М., 2011

5. Науменко Г.М. Русские народные сказки, скороговорки и загадки с напевами. М., 1977

Формы контроля:

Безоценочная форма контроля.

Творческие проекты по темам: « Сказка- малютка», «Сундучок волшебных сказок»,«Закладка - загадка», «Книжка - картинка».

В процессе работы обучающиеся могут готовить материалы для участия в НПК.

Предлагаемые темы: « Чудесные свойства редких растений», «Дерево - друг и помощник в русской народной сказке».

Также для представления на НПК (секция «Творчество») обучающиеся будут писать стихи и сказки о растениях и животных (детский фольклор).

Тематическое планирование

№

модуля

Тема

кол-во часов

Вид контроля

1-3.Малые фольклорные жанры и появление в них образов растений и животных

1. Разновидности малых фольклорных жанров.

2. Копилка растительных образов с их предназначением.

3. Копилка образов животных. Их привычки, характеры и классическая роль в фольклорных произведениях.

3ч

Записи лекции

Составление таблицы

Характеристика персонажей

4-6.Образы растений, цветов, птиц и животных в русских загадках.

1. Природные образы в загадках.

2. Животные и птицы, часто встречающиеся в русских народных загадках, их функция.

3. Растения и цветы в русских народных загадках, их функция.

3 ч

Анализ текстов

Доклады

Составление таблицы

7-9. Образы растений, цветов, птиц и животных в пословицах и поговорках

Природные образы в пословицах и поговорках.

1. Образы деревьев в по «Мужские» и «женские» названия деревьев в пословицах и поговорках, особенности их использования, приоритетность, смысловая наполненность.

2. Образы птиц и животных в пословицах и поговорках, особенности их использования.

3 ч

Анализ текстов

Сравнительная характеристика

Составление таблицы

10-17.Образы растений, цветов, птиц и животных в русских народных сказках

1. Природные образы в русских народных сказках:

А) волшебные сказки

Б) сказки о животных

2. Излюбленные растения народных сказок. «Мужские» и «женские» названия деревьев в сказках.

3.Флористические мотивы в сказках и их эмоциональная наполненность.

4. Фауна в народных сказках.

А) домашние животные и птицы в сказках

Б) дикие животные и птицы в сказках.

8 ч

Анализ текстов

Сравнительная характеристика

Составление таблицы

18-22. Образы растений, цветов, птиц и животных в обрядовых песнях.

1. «Мужские» и «женские» названия деревьев в обрядовых песнях, особенности их использования, приоритетность, смысловая наполненность, связь с временем года.

2. Любимые растения русского народа в обрядовых песнях. Их связь с аграрным календарём крестьянина.

3. Образ берёзы.

4. Образы птиц и животных в обрядовых песнях. Их связь с аграрным календарём крестьянина.

5. Игровые формы хоровода с песнями о горохе, просе, пшенице.

5. ч

Анализ текстов

Сравнительная характеристика

Составление таблицы

23. Грибы в русском фольклоре

Образы грибов в загадках и сказках.

1ч

Записи лекции

Чтение произведений

24-25. О цветах в легендах

Образы цветов в русских легендах.

2ч

Чтение и обсуждение произведений

26 -27. Необычные растения, делающие чудеса

Образы чудесных растений, редких и необычных, в русском фольклоре.

2ч

Записи лекции

Чтение примеров

28-29.Словесное и изобразительное представление образов животных

Образы животных в народном искусстве

2ч

Просмотр презентаций,

записи в тетрадях

30-31.Оборотничество в русской волшебной сказке

Образы оборотней в волшебных сказках

2ч

Чтение, обсуждение, ответы на вопросы

32-33. Понятие о детском фольклоре. Сочинение загадок о животных и растениях

Детский фольклор и его особенности.

Сочинение загадок о животных по внешним признакам и особенностям повадок.

Сочинение загадок о растениях по внешним признакам.

2ч

Запись лекции,

Презентация сочинённых загадок

34-35. Сказки - малютки о животных и растениях в детском фольклоре

Сочинение сказок - малюток о животных и растениях с иллюстрированием.

2ч

Представление сказок и иллюстраций к ним