Разработка урока русской литературы в 11 классе по теме «Он памятен народной памятью, мудр народной мудростью» (основные темы лирики С. Есенина)

Тема интегрированного урока литературы и музыки в 11 классе:

«Он памятен народной памятью, мудр народной мудростью»

(основные темы лирики С. Есенина)

Учитель: Журавлёва Л.А.

Мартукская средняя школа №1

Актюбинская область

Казахстан

Данный урок проводится в системе уроков по изучению творчества С.А.Есенина в 11 классе естественно-математического направления. Жизнь и творчество поэта очень интересно, поэтому на уроке представлен материал, который поможет ученикам понять всю сложность художественного мира Есенина. Виды работ помогут воспринять стихи поэта, научиться понимать их суть, видеть образы и символы. Материал урока поможет ребятам найти связь творчества Есенина с другими видами искусства.

Цель урока: показать сложность и многогранность художественного мира Есенина, включенности его в интеллектуальную атмосферу эпохи; представить поэта как носителя сложного художественно-философского сознания.

Задачи:

1. рассказать о судьбе С. Есенина, показать народность творчества поэта; расширить и углубить представление о творческой личности С. Есенина;

2. развивать навык творческого восприятия и выразительного чтения произведений поэта;

образное мышление, творческие способности и познавательную активность учащихся; совершенствовать навык самостоятельной работы в ходе исследовательско-поисковой деятельности; расширить культурный кругозор учащихся за счет знакомства с другими типами художественного творчества и видами искусства.

3. воспитать почтение и уважение к матери, любви к Родине; воспитание чувства восхищения родной природой, духовно-нравственной культуры учащихся.

Оборудование: портрет, фотографии С.А. Есенина, сборники стихотворений поэта, компьютер, мультимедиа, презентация.

Методические приёмы: лекция учителя, беседа, выразительное чтение стихотворений

Тип урока: урок-концерт

ХОД УРОКА

1. Оргмомент. Психологический настрой класса. (Запись песни на слова С.Есенина «Отговорила роща золотая…»)

За окном всё в золоте, за окном осень, а в нашей местности она так радует нас теплом, прекрасной погодой. И недаром сегодня мы будем говорить о творчестве поистине народного поэта России, поэта, на чьи слова по сей день слагаются песни и романсы, чьё имя известно далеко за пределами его родины. Это Сергей Есенин. Слайд1

Эпиграф

Слайд2

Есенин, дай на счастье нежность мне

К берёзкам и лугам, к зверью и людям

И ко всему другому на земле,

Что мы с тобой так беззащитно любим.

Е. Евтушенко

Учитель: «Откуда берутся таланты? От щедрот народных. Живут на земле люди - и вот избирают одного. Он за всех будет говорить - он памятлив народной памятью, мудр народной мудростью…». Эти слова, принадлежащие В.М. Шукшину, как нельзя точнее характеризуют Сергея Есенина - человека и поэта.

Всенародное признание этого художника есть нечто большее, чем просто популярность. Как до него Пушкин, и, может быть, Лермонтов, он обладал исключительно редким, единственным свойством - выражать не только отдельные стороны народной души, но открывать и постигать её всю, в бесконечной сложности и многообразии. Это был национальный гений.

Удивительной была его судьба. Ему было всего лишь 30 лет. Много это или мало? В Закавказье, где Есенин не раз бывал, в старину говорили: 30 лет человек должен учиться, 30 путешествовать и 30 - писать, рассказывая людям все, что он увидел, узнал, понял. Есенину же было отпущено в три раза меньше. Но его судьба - подтверждение другого изречения: «Жизнь ценится не за длину».

За 30 лет, отпущенных ему на земле, Есенин успел так много, словно прожил огромную жизнь.

2. Изучение лирики поэта

Тематику лирики поэта можно отобразить одним кластером. Слайд 3.

Слайд 4. Родился Сергей в селе Константиново, Рязанской области, на берегу прекрасной реки Оки. Природа родного края, окские заливные поля и берега часто встречаются в стихах поэта. Родители - простые крестьяне, но воспитывал Есенина его дед.

Первое стихотворение, которое напечатал Есенин в детском журнале "Мирок", было стихотворение "Береза".

Творческий путь Сергея Есенина начался в 1915 году, когда на петербургскую квартиру А. Блока пришёл юноша и, не застав хозяина дома, оставил записку: «Александр Александрович! Я бы хотел поговорить с Вами. Дело для меня очень важное. Вы меня не знаете, а может быть, где и встречали по журналам мою фамилию. Хотел бы зайти часа в четыре. С почтением С. Есенин».

Встреча состоялась 9 марта 1915 года. Известно, что Александр Блок отнёсся к молодому поэту вполне благосклонно. На обороте написанной Есениным записки осталась помета Блока: «Днём у меня рязанский парень со стихами… Стихи свежие, чистые, голосистые, многословный язык…».

Слайд 5. РОДИНА

А что же включает в это понятие - Родина - поэт? Сергей Есенин говорил, что "чувство Родины" - основное в его творчестве. М. Горький и Е. Евтушенко выделили то "основное", что почувствовали в его лирике. Прочитайте их высказывания и назовите ключевые слова. "Поля и леса", "деревенское небо", "животные и цветы", "печаль полей", "любовь ко всему живому", "милосердие", "нежность к берёзкам и лугам, к зверью и людям" - это "одна большая любовь, любовь к Родине" Сергея Есенина.

«Моя лирика жива одной большой любовью, любовью к родине. Чувство родины - основное в моём творчестве», - признавался поэт.

А. Блок тоже писал о Родине: "Этой теме я сознательно и бесповоротно посвящаю жизнь".

- Но в чём различие между поэтами?

Чтение стихотворений о Родине.

Слайд 6,7.

Вывод: Любовь к родине и своему народу неразрывно связана у Есенина с любовью к песне, которую он пронёс от первых детских воспоминаний до последних дней жизни. Песенность в поэзии Есенина подобна певучей крестьянской речи, то звонкой и весёлой, то горестной и безысходной, то ласковой и тихой. Неудивительно, что его произведения сразу привлекли внимание таких известных композиторов, как Г.А. Свиридов, Т.Н. Хренников, В.П. Соловьёв-Седой, Г.Ф. Пономаренко, воссоздающих в музыке облик поэта, его непостижимую страсть к жизни и безграничную любовь к России.

Слайд 8 (видеоролик песни «Выткался на озере…» в исполнении Андрея Бандеры)

Слайд 9,10. ПРИРОДА

На речном откосе, напротив дома Есениных, словно духовный мост, соединяющий временное пристанище человека с миром вечной жизни, стоит церковь иконы Казанской Божьей Матери. В её стенах венчались родители поэта Александр Никитич и Татьяна Фёдоровна, в ней их сын был крещён именем Сергей.

Бабушка сумела передать любимому внуку всю прелесть народной устной и письменной речи. «Омут розовых туманов», «осеннее золото лип», «малиновое поле» Руси - всю эту поэтическую живописную азбуку Сергей Есенин постигал среди рязанского раздолья, в шуме тростников над речными заводями, в семье деда-книжника, знатока житий святых и Евангелия, и бабушки-песенницы.

Мировосприятие Есенина складывалось под влиянием природы. Природа и родина для поэта не просто однокоренные слова, это неразрывные понятия.

(Работа в паре над стихотворениями). Природа у Есенина, подобно человеку, поет
и плачет, грустит и радуется. Изучая языковые особенности стихотворений Есенина, литературоведы обратили внимание на удивительную особенность - практически все стихотворения несут в себе живые краски - цвета.

Я предлагаю вам заняться исследовательской работой. Работать будете в парах.

Перед вами отрывки стихотворений С.Есенина.

- Какие цвета, запахи и звуки использует поэт? С какой целью он это делает?

- Какие явления природы чаще всего изображает С.Есенин (зори, закаты, мир животных и мир растений; образ девушки, образ души ( весеннее цветение) , образ лирического героя (клён).

- Найдите примеры цветового изображения.

- Кроме этого в лирике поэта есть и запахи. Найдите примеры изображения запахов.

1.

«Прячет месяц за овинами

Жёлтый лик от солнца ярого.

Высоко над луговинами

По востоку пышет зарево».

2.

«За тёмной прядью перелесиц,

В неколебимой синеве,

Ягнёночек кудрявый - месяц

Гуляет в голубой траве.

А степь под пологом зелёным

Кадит черёмуховый дым

И за долинами по склонам

Свивает полымя над ним».

3.

«Синее небо, цветная дуга,

Тихо степные бегут берега,

Тянется дым, у малиновых сёл

Свадьба ворон облегла частокол.

Снова я вижу знакомый обрыв

С красною глиной и сучьями ив,

Грезит над озером рыжий овёс,

Пахнет ромашкой и мёдом от ос».

4.

«Покраснела рябина,

Посинела вода.

Месяц, всадник унылый,

Уронил провода».

5.

«Прощай, родная пуща,

Прости, златой родник.

Плывут и рвутся тучи

О солнечный сошник».

(ответы ребят; многие ребята, увлекаясь исследованием, называют цвет ромашки, месяца, туч и так далее)

Слайд 11.

Учитель: Перед нами яркая палитра, состоящая из оттенков жёлтого, красного и синего цветов.

Синий цвет - цвет родной Оки, неба, глаз. Это цвет родины, где и поле голубое, и вечер синий. И сама родина - голубая Русь, и мать-осина голубая, и даже возрождение чувств в потухшем сердце - "пожар голубой".

Алый, малиновый, розовый близкий голубому: Русь - "малиновое поле", тоскует о "розовом небе"; с этим цветом связано ощущение светлой радости первого чувства, юности, свежести и одновременно грусти от кратковременности этого счастья.

Особенно богаты у Есенина цвета желтый и красный. Это цвета осени, они появляются в стихах, где поэт размышляет о неизбежности смены старого новым, о краткости и величии жизни. Поэтому, с одной стороны, "златая, Русь", "Земля моя златая!", с другой - "догорит золотистым пламенем из телесного носка свеча". "увяданья золото", "Куст волос золотистый вянет". В есенинской любви к Родине есть "грусти ивовая ржавь".

Красный, багряный говорят о близости конца. "Знать, только ивовая медь нам в сентябре с тобой осталась".

Белый и черный связаны с мыслью о смерти, о невозвратности прошлого: "Отцвела моя белая липа", "белых яблонь дым".

Мир природы становится более насыщенным.

Такой приём в литературе называется - цветопись.

- Какие художественные средства чаще использует поэт и с какой целью?

- Проведём наблюдение. Что я зачитываю?

Задремали звёзды золотые.

Проплясал, проплакал дождь весенний.

Берёзы стоят, как большие свечки.

Улыбнулась солнцу сонная земля.

Дремлет взрытая дорога.

Снег, словно мёд ноздреватый.

В саду горит костёр рябины красной.

О красном вечере задумалась дорога.

Плачут вербы, плачут тополя.

- Найдите олицетворения в ваших стихотворениях.

Слайд 12. (Просмотр видеоролика песни «Покраснела рябина» в исполнении С.Михайлова).

Слайд 13,14

Прием антропоморфизма: отождествление животное с человеческими мыслями и чувствами.

Отождествление старого человека и старого животного.

Дряхлая, выпали зубы,

Свиток годов на рогах.

Бил ее выгонщик грубый

На перегонных полях.

Давняя дружба собаки
и человека, родство душ,
чувство к равным.

Дай, Джим, на счастье лапу мне,

Такую лапу не видал я сроду.

Давай с тобой полаем при луне

На тихую, бесшумную погоду.

Дай, Джим, на счастье лапу мне.

(«Собаке Качалова», 1925)

• «Песнь о собаке» (1915);

• «Сукин сын» (1924).

Атрибут крестьянской избы;

Воплощение домашнего уюта, теплого очага;

Старый кот к махотке крадется

На парное молоко.

( «В хате» , 1914 )

Народный символ несчастья;

Вестники предстоящей беды,
а именно войны 1914 года;

Понакаркали черные вороны:

Грозным бедам широкий простор.

( «Русь» , 1914)

Отрицательное отношение поэта
к происходящему в России.

Живые, трепетные картины природы в стихах Есенина не только учат нас любить и хранить мир земной красоты.

С образом Родины у Есенина слился образ самого дорогого человека - матери.

Слайд 15,16

Мать Письмо матери… В минуты отчаяния, одиночества Есенин обращается к матери в надежде быть услышанным, быть понятым…

Письма… В век - телефонизации, факсов мы разучились писать друг другу письма. А ведь письма - это живое общение с близкими, любимыми людьми. Письма… они сохраняют тепло, нежность другого человека. Они остаются с нами. Они согревают нас в любое время.

(Задать домашнее задание)

(Прослушивание «Письмо матери», в исполнении Малинина)

Слайд 17, 18. Любовная лирика в творчестве Есенина занимает значительное место. Замечателен цикл стихов "Персидские мотивы", где тема любви сближается с темой Родины.

И в философских стихах - раздумьях лирический герой, принимая и благословляя жизнь и смерть, выражает огромную любовь к людям, которые живут рядом с ним на дорогой, милой ему земле (видеоролик стихотворения «Шаганэ…»).

Стихотворение «Отговорила роща золотая»

Прослушивая стихотворение, постарайтесь понять, о чем это стихотворение? Не пейзажная зарисовка, а философское осмысление быстротечности жизни.

- Посмотрите на дату создания стихотворения.

Поэту скоро 30, да к тому же, как и все поэты, Есенин пророчески предвидел скорую гибель. И вот он подводит итоги - прощальное стихотворение. - Кем чувствует себя поэт? Странником, остановившимся на дороге жизни. А еще осенней рощей. Поэт и роща - двойники, как бы прорастающие друг в друга. Очеловечивать окружающий мир умеют все поэты, этот прием называется олицетворением. А Есенин ощущал себя деревом, травой, месяцем. Это уникальное явление в поэзии, исследователи этот новаторский прием назвали «олицетворение наоборот». Только Есенин мог сказать:

Облетает моя голова,

Куст волос золотых вянет…

Есенин даже шутил над своей фамилией: «Во мне живут осень и ясень». И вот когда мы поняли главный образ стихотворения, становится понятным, почему «отговорила роща золотая и березовым, веселым языком». Открывается смысл последних строк:

…Как дерево роняет тихо листья,

Так я роняю грустные слова.

И если время, ветром разметая,

Сметет их все в один ненужный ком,

(Что сметет? Стихи, конечно. А ведь были десятилетия, когда Есенина запрещали, считали упадническим поэтом).

Скажите так, что роща золотая

Отговорила милым языком.

Если в первой строфе логическое ударение падало на «отговорила», то в последней строфе выделено «милым языком».- Поэт хотел, чтобы мы его язык назвали милым.

- Можете вы его стихи назвать «милыми»? Конечно, они учат любви ко всему живому.

Ребята, а ведь финал-то в стихотворении Есенина пушкинский. Пушкин за год до смерти пишет в знаменитом «Памятнике»:

И долго буду тем любезен я народу,

Что чувства добрые я лирой пробуждал…

А у Есенина:

…Скажите так , что роща золотая

отговорила милым языком.

- Итак, стихотворение философское

Итог: Прослушивание песни «Не держи меня» в исполнении С.Михайлова.

- Прослушивая песню, выделите ключевые слова, которые поэт нам передаёт.

Слайд 18. Последнее стихотворение, которое поэт написал за день до гибели в гостинице, написано кровью поэта, так как у него в тот вечер закончились чернила. Записку со стихотворение он отдал другу Вольфу Эрлиху, который был у него в гостях 27 декабря, и попросил прочитать его позже. Той же ночью произошла трагедия, Эрлих упрекал себя за то, что сразу не прочитал письмо, а вспомнил о нём после трагедии.

Вот это стихотворение.

До свиданья, друг мой, до свиданья.

Милый мой, ты у меня в груди.

Предназначенное расставанье

Обещает встречу впереди.

До свиданья, друг мой, без руки, без слова,

Не грусти и не печаль бровей,-

В этой жизни умирать не ново,

Но и жить, конечно, не новей.

«Есенин - самый русский поэт, потому что никто, кроме него, не умел так, «по-русски рубаху рванув на груди», вывернуть, выпотрошить всю душу и даже сам себя обвинить так, как и худшему его врагу в голову не приходило. Это - чисто русская черта.

Если Есенин не «дотягивает» до Блока и Пастернака - в их культуре, а до Маяковского - в его ораторской мощи, то своей исповедальностью он «перетянул» их всех, вместе взятых» Поэтому Есенин и стал народным поэтом. (Е. Евтушенко)

Слайд 19.

«Как бы ни было трудно, что бы ни случилось с тобой - не падай духом, не теряй надежды и будь благодарен судьбе, даровавшей тебе ни с чем не сравнимое счастье целовать любимого человека, валяться на траве, мять цветы и видеть эти златящиеся во мгле ивы… И - всегда люби Родину, умножай её славу своими деяниями». Так говорит поэт

Слайд 20. Прослушивание песни «О Есенине» Слова и музыка Нурислана Ибрагимова, исполняет И.Коваль (видеоролик).

Уходят лучшие, как будто мир им тесен,

Как будто он не в силах их понять.

Уходят лучшие, не спев последних песен,

Осиротив родную Землю-мать,

Мы перечитываем созданное ими

И жжёт глаза горячая строка.

Уходят лучшие, своё оставив имя,

Утраты боль и память на века.

Дополнительно:

Как сказали, в человеке живут 2 начала: черное и белое. М. Горький сказал: "Нет людей чисто беленьких, или чисто черненьких - люди все пёстрые". Главная мудрость жизни - найти точку равновесия. К каждому может прийти в гости неожиданно черный человек. Это как муки совести. Это хорошо, когда черный человек напоминает о себе. Но помни:

Жизнь - возможность, используйте её.

Жизнь - красота, восхищайтесь ею.

Жизнь - блаженство, вкусите его.

Жизнь - мечта, осуществите её.

Жизнь - вызов, примите его.

Жизнь - долг, исполните его.

Жизнь - игра, сыграйте в него.

Жизнь - богатство, дорожите им.

Жизнь - любовь, наслаждайтесь ею.

Жизнь - тайна, изучайте её.

Жизнь - шанс, воспользуйтесь им.

Жизнь - горе, превозмогите его.

Жизнь - борьба, выдержите его.

Жизнь - приключение, решитесь на него.

Жизнь - трагедия, проделайте её.

Жизнь - счастье, сотворите его.

Жизнь слишком прекрасна, не губите её; жизнь это жизнь. Боритесь за неё. (Мать Тереза)

Рефлексия:

Вся поэзия С. Есенина - это признание в любви родному краю, родной земле, Родине

- Какие стихи вы выбрали дома для выразительного чтения и чем объясняется ваш выбор.

- Какое стихотворение вы выбрали бы после прослушанного на уроке. Аргументируйте свой ответ.

- Первое ваше представление о С.Есенине изменилось после рассказов о поэте и чтения его стихов. Каким вы его сейчас представляете.

А теперь напишите на листочках, что бы сказали поэту при встрече

Домашнее задание:

Написать письмо - исповедь самому близкому человеку (матери, другу, учителю …)