Урок Ана тілі (1 класс)

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақ жоспары

Сабақ: ана тілі

Мектеп: № 101

Мерзімі: 8.02.2016

Оқытушының аты-жөні.

Сынып: 1» Б»

Қатысқан оқушылар саны: ______

Қатыспағандар саны:_______

Сабақтың тақырыбы: Малдың төлін сүюі. Малды құрметтеу

Осы сабақтың оқу мақсаттары:

Оқу о Жуан айтылатын сөздер туралы түсінік беру. Өлеңді мәнерлеп оқу, мағынасын түсіндіру. Сөздерді қатесіз жазуға үйрену.

Сабақтың мақсаты

Барлық оқушылар:

Мәтінді оқи алады , сұраққа жауап бере алады.

Оқушылардың көпшілігі

Сөздерге дыбыстың талдау жасай алады, жуан дауысты және жіңішке дауысты дыбыстарды ажырата алады.

Кейбір оқушылар:

Берілген мәтіндерді оқып, мазмұндай алады. Ережені түсініп, қолдана алады.

Тілдік мақсаттары

Бұған дейін меңгерілген білім:

«Бөрте лақ» өлеңін мәнерлеп, тізбектей оқыту.

Оқушылар:

Диалогқа/жазылымға қажетті сөз тіркестер

Талқылау:

-Сиырдың пірі ....

Қойдың атасы ...

Жылқының атасы ...

Түйенің атасы ...

Ешкі атасы...

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Дерек көздері

Басы

0 - 7 мин

Ортасы

8 - 15 мин

16 - 18 мин

19-24

25 - 30 мин

31-38 мин

Соңы

39-45мин

Топтау:

1-топ: Зеңгібаба

2-топ: Ойсылқара

3-топ: Қамбарата

4-топ: Шопаната

Әрбір оқушы өз тобын тауып орналасады.

Ширату:

«Не артық?» ойыны арқылы оқушылардың көңіл-күйіне әсер ету;

Оқулықпен жұмыс

1. Оқулық бойынша жұмыс жүргізу.

2 «Малдың баласын сүюі» өлеңін оқу, талдау .

Сұраққа жауап беру.

-Мәтінде не туралы айтылған?

-Неліктен олай деп ойлайсың?

4. - Мәтінді тізбектей оқыту.

5Т Сергіту сәті:

Секең-секең ей лақ,

Тұрмын саған кейіп-ақ.

Тыным тапсаң болмай ма,

Секірмей-ақ кей уақ.

Дәптермен жұмыс. 39-жаттығу.

Ауылдардың қойы бар,

Қойы бардың тоны бар

Әр сөзде неше дауысты дыбыс бар?

Олар қалай естіледі?

«Малды құрметтеу» өлеңін оқу, талдау

БК Деңгейлік тапсырма:

1-деңгей: Жуан дауысты дыбыстармен сөздер ойлап жаз

2-деңгей: Төрт түлік туралы сөйлем құра, жуан айтылатын сөздердің астын сыз.

3-деңгей:Төрт түлік туралы 1 шумақ өлең құрастыр.

«Кезбе тілші» ойыны арқылы бүгінгі сабақтан түсінгендерін сұрау

-Бүгінгі сабақ ұнады ма?

-Сабақтан қандай әсер алдың?

Бағалау

Үйге тапсырма: 40-жаттығуды жазу. «Малдың төлін сүюі» өлеңін мәнерлеп оқу. Тыйым сөздерді жаттау

Қорапша, парақтар

Төрт түлік малдың суреті

Көрнекі суреттер

Таратпалар

микрофон

Қосымша ақпарат

Дифференциация - көбірек қолдау көрсету үшін сіз не істейсіз? Қабілеті жоғары оқушыларға қандай күрделі тапсырма бересіз?

Деңгейлік тапсырма

Рефлексия

Сабақ мақсаттары/оқу мақсаттары қолжетімді болды ма?

Бүгін оқушылар нені

үйренді?

Оқыту ортасы қандай

болды

Оқушыларға дифференциация табысты

болды ма?

Мен өз уақытымды ұтымды пайдалана алдым ба? Мен жоспардан қандай ауытқулар жасадым және неге?

Мен жоспарыма қандай өзгерістер енгіздім және неліктен?

Бағалау - оқушылардың жетістігі мен білімін тексеруді

қалай жоспарлайсыз?

Қалыптастырушы бағалау элементтер(жұлдызша, күлегеш, вербальді т.б)

Пәнаралық байланыс:

орыс тілі, ағылшын тілі, қазақ тілі, дүниетану.

Қорытынды бағалау

Ең жақсы өткен екі кезеңді атап көрсетіңіз (оқытуға және үйренуге байланысты)

1.

2.Қандай екі кезең сабақтың одан да жақсы өтуіне ықпалын тигізуші еді? (оқытуға және үйренуге қатысты)

1.

2.

Сынып туралы және жекелеген оқушы туралы не білдім және ол келесі сабақты өткізуіме қандай әсерін тигізеді?