Эссе Лидерство и значение лидерства

«Лидерство и управление в обучении »

В настоящее время, когда осуществляются большие перемены в системе образования, вводятся новые подходы в преподавании и обучении, меняется мировоззрение не только молодых педагогов, не только тех кто прошел трехмесячные курсы, но и мировоззрение тех кто проработал в школе более тридцати лет. Обучаться новым подходам в преподавании и обучении, посещать коучинги по изучению модулей я начала с ноября 2014 года. Новые подходы меня очень заинтересовали. Я думаю, что учиться никогда не поздно, и с интересом включилась в работу. Недавно у нас в школе проводили коучинг , на тему «Лидерство и управление в обучении..»

Коучинг проводили наши менторы Куатова Г. Р, Омарова Ж.З. Они ознакомили нас с данным модулем. Каждая группа составляли модель лидера.

Каким должен быть лидер?

Прежде всего лидер - это человек, способный повести за собой других, пробудить интерес к делу. Он стремиться « вложиться для достижения общей цели ,активно влияет на окружающих , наиболее полно понимает интересы большинства. Именно с ним хочется посоветоваться в трудные минуты, всегда прийти на помощь, от него во многом зависит настроение ,он способен «завести» окружающих. ( Учеб. Метод. Пособие/Под ред.К47 М.И.Рожкова .М: Гуманит изд.центр ВЛАДОС,1999г стр 95)

Самое высокое качество лидера, по моему мнению - совесть.

Недаром мудрецы всех времён и народов учили жить по совести. Как просто! Но и как сложно. Быть может это самое трудное на свете. Ведь жить по совести - значить прежде всего жить для других ,ставя их заботы выше своих забот, их радости и печали выше своих радостей и печалей.

Вот я уже более двадцати двух лет работаю учителем русского языка и литературы в казахских классах в посёлке Достык и не перестаю восхищаться тому, как много могут сделать наши педагоги, какой огромный потенциал заложен в каждом из нас .И каждый из них является лидером своего дела. Обсуждая с коллегами вопрос о « лидерство и управление в обучении» на коучинге , мы пришли единому мнению, чтобы достичь качества знаний , каждый педагог должен постоянно заниматься : Саморазвитием, самовоспитанием и конечно же развивать качества лидера не только у себя ,а выявлять качества лидера среди учащихся .

Как говорил Ралф Найдер: «Задача лидера в том, чтобы было больше лидеров ,а не в том, чтобы было больше тех, кто следует за лидером».

На коучинге «Лидерство и управление в обучении» мы узнали, что при организации работы в группах лидер должен 20% говорить, а 80%слушать.

Хочу отметить лидеры не только бывают только созидательным, есть лидеры « разрушители», который действует в своих собственных интересах, для него на первом плане не дело, не люди, а собственное эгоистические желание показать себя, используя для этого дела окружающих, зачастую вредя и делу и людям. Поэтому ,чтобы такие « разрушители» не мешали работе своих коллег, их надо отправлять на трёхмесячные курсы, чтобы стали компетентными .Тогда я думаю , что будет результат, т.е. они будут идти с нами в ногу.

Спасибо нашим учителям, которые проводили коучинги . Желаю им творческих успехов!

Чтобы они воспитывали больше лидеров-детей!