Литературно-музыкальный вечер, посвященный М. Ю. Лермонтову

Литературно-музыкальный вечер , посвященный М.Ю. Лермонтову

«ТАМ ,ГДЕ ШУМЯТ ТАРХАНОВСКИЕ РОЩИ…

Недаром помнит вся Россия…»

В глубине сцены, почти у задней стены, по центру стоит стол, на котором находится раскрытая книга, чернильница с пером , подсвечник с зажженной свечей. По обе стороны стола стоят стулья полукругом.

Ведущие и чтецы : мальчики, одетые в черные костюмы, белые рубашки и черная бабочка. Девочки одеты в черные юбки , белые блузки черные банты на шее. В зале и на сцене царит полумрак. Звучит «Полонез», участники выходят на сцену парами.

У: -Места, связанные с жизнью знаменитых людей, всегда обладают особой привлекательностью. Кажется, что в безмолвных залах особняка незримо обитает дух их прежних владельцев.

Медленно переступаем через порог Лермонтовской усадьбы в Тарханах. Здесь он провел, пожалуй , самые счастливые годы детства. Кресла карельской березы уютно расположились в углу комнаты., словно приглашая присесть. Здесь же, в зале фортепьяно. На нем некогда играла мать Лермонтова, а малыш плакал, слушая колыбельную.

До конца своих дней Лермонтов любил Тарханы.

ЧТ:

И если как-нибудь на миг удастся мне

Забыться,-памятью к недавней старине

Лечу я вольной птицей;

И вижу я себя ребенком, и кругом

Родные все места….

ЧТ2:

-В возрасте 16 лет, Лермонтов с другими ребятишками отправились из именья пешком в Лавру на богомолье, отслужили молебен. На паперти встретили слепого нищего. Он дряхлою дрожащею рукой поднес им деревянную чашечку, все надавали ему мелких денег; услышав звук монет , бедняк перекрестился, стал благодарить, приговаривая:» Пошли вам Бог счастья! А вот намедни приходили сюда тоже господа, тоже молодые, да шалуны, насмеялись надо мною: наложили полную чашечку камушков».

Возвратившись домой, Лермонтов за 10 минут написал карандашом стихотворение :

ЧТ3:

У врат обители святой

Стоял просящий подаянья,

Бессильный, бледный и худой

От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил, И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку.

Так я молил твоей любви

С слезами горькими, с тоскою , Так чувства лучшие мои

Навек обмануты тобою!....

На экране презентации слайдами Тархан, усадьбы, Лавры…. Петербург.

Уч: -В 1832 году Вынужденный оставить Москву и университет, Лермонтов уезжает в Петербург. Однажды, бродя по берегу финского залива , он пишет стихотворение «Парус»

Чт1 : (читает стихот «Парус»)

УЧ: Лирический герой стихотворения страдает разлада не только с окружающим миром, но и с собой.

В Петербурге Лермонтов поступает учиться в Школу гвардейских прапорщиков. Он безумно любит лошадей и эту его страсть поощряет бабушка. Она высылает ему огромные деньги на покупку породистых скакунов

Однажды лошадь ударила Лермонтова в ногу и расшибла ее до кости. Его без чувств вынесли из манежа. Он проболел более 2х месяцев, находясь в доме своей бабушки.

Музыка П.И. Чайковского «Времена года»

ЧТ2: Здесь Лермонтов пишет

«Нет , я не Байрон, я другой..»

Уч: Михаилу льстило, когда его сравнивали с Пушкиным, Байроном, но все же он хотел оставаться самостоятельной интересной личностью.

Фон зала 2 портрета Лермонтова и Пушкина

Уч: эти 2 святила мировой литературы так похожи и такие разные.

На сцену выходят 2 чтеца мальчик и девочка. Один читает Пушкина , второй Лермонтова.

Уч: О смысле жизни

М:Но не хочу, о други , умирать:

Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать..

Д:

И жизнь, как посмотришь с

Холодным внимаием вокруг,-

Такая пустая и глупая шутка….

УЧ: о любви

М:

Я вас любил так искренне, так нежно,

как дай вам бог любимой быть другим..

Д:

Ты не должна любить другого.

Нет , не должна.

Ты мертвецу святыней слова обручена..

М:

И сердце вновь горит и любит-оттого,

Что не любить оно не может.

Д:

Любить,- но кого же?-

На время не стоит труда,

А вечно любить невозможно…

УЧ: Мироощущение Лермонтова резко отличается от светлого оптимистичного мироощущения Пушкина.

На экране цитата « ДА, ОЧЕВИДНО, ЧТО ЛЕРМОНТОВ ПОЭТ СОВСЕМ ДРУГОЙ ЭПОХИ» Белинский.

Музыка Вивальди «Времена года».

ЧТ3: 29 января 1837 года скончался Пушкин. Известие о его гибели потрясло Лермонтова, и на следующий же день он написал стихотворение «На смерть поэта», а через неделю- заключительные 16 строк этого стихотворения, которое сразу сделало его известным, переписывалось и заучивалось наизусть.

Чт1: « На смерть поэта»

Уч: одной из основных тем творчества М.Ю. Лермонтова становится одиночество, тема души и иного мира..

В 1837 году в письме к Лопухиной, которую он очень любил , пишет «Молитву»

Главная тема- любовь. Поэт молится не за себя , а за любимую.

Под музыку церковной службы и слайды свечей и икон.

Чт2:

«Молитва»

УЧ: «молитва»_ шедевр любовной лирики Лермонтова.

Всю жизнь поэт стремился обрести душевную свободу.

Два его самых могучих образа романтических героев обретают и отрекаются от этой свободы.

Слайд Мцыри и Демон

Под ними подписи Мцыри- «самый ясный и единственный идеал поэта». Демон- «проклял мечты безумные свои»

Чт3: одним из пристрастий Л было рисование. Он очень любил природу и часто ее рисовал. А предпосылок было предостаточно. Это и именье в Тарханах, и Кавказ, и Петербург.

Фото на слайдах сменяются

Он , как истинный художник, особенно чувствовал красоту и краски природы.

ЧТ1: «Когда волнуется желтеющая нива»

УЧ: Самое, наверно, актуальное произведение Михаила Юрьевича на сегодняшний день- это «Бородино». Оно было написано в 1837 году, как отклик на 25ю годовщину Бородинского сражения.

Чт2: Актуальна тема, т.к. сегодня тема войны звучит с экранов телевизоров, со страниц СМИ ежедневно. Это война 41 года, Афган, Чечня, Украина.

ЧТ3: Восхищаясь подвигом русских богатырей прошлого, поэт невольно вспоминает о своем поколении, которое пассивно терпит гнет, не предпринимая попытки изменить свою жизнь к лучшему.

Чт1: «Бородино» отрывок

Уч: другим направлением поэзии является общество, светские балы. В 1840 году написано стихотворение «Как часто пестрою толпою окружен»

Чт2: «Как часто пестрою толпою окружен»

Звучит музыка романс, слайд бала и пара танцует

УЧ: Через всю жизнь пронес поэт любовь к Лопухиной и влюбленности к молодым барышням, но остался одинок.

Чт3: «Поцелуями прежде считал..»

Уч: в 1841 году Лермонтов мечтает выйти в отставку и заняться литературным трудом. Вместо ожидаемой отставки он получает строжайший приказ покинуть столицу в 48 часов и уехать на Кавказ..

Звучит музыка восточная.

Чт2: Лермонтов « был отчаянно храбр, удивлял своею удалью даже старых Кавказских джигитов» «Орудия, которыми командовал офицер Мамацев, остались без прикрытия . чеченцы разом изрубили боковую цепь и кинулись на пушки. В этот миг Мамацев увидел возле себя Лермонтова, который точно из земли вырос с своею командой. И как он был храбр и хорош в красной шелковой рубашке с косым расстегнутым воротом..».

УЧ: Военное начальство неоднократно представляло его к наградам- царь вычеркивал из списка фамилию поэта.

Легкая мелодия.

Чт1: одним из самых последних его стихотворений стало:» Выхожу я один на дорогу..», написанное за несколько дней до смерти. Герой стремиться вырваться из мира одиночества и приобщиться к миру природы.

Чт2: «Выхожу я один на дорогу»

Уч Лермонтов бесконечно дорог не только своими творениями, но и страстным стремлением к свободе, жизни, прекрасному.

Слайд ЛЕРМОНТОВ_ НАША ВЫСОЧАЙШАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ДУХОВНАЯ ЦЕННОСТЬ,

ЧТ1:Лермонтов заключает в себе источник нашего духовного развития, может быть, на все времена.

ЧТ2 на фоне музыки

Есть загадка в лермонтовской судьбе:

потеряв от искушенья скромность,

каждый примеряет на себе

Века его краткого огромность.

Легендарный возраст-27

Лермонтовским зовут совсем напрасно:

Вспомните дубрав Тарханских сень-

жил он и тогда уже не праздно.

Возраст у него, что облака,-

Тают под небесной высотою,

но сквозь них, далека и близка,

светится судьба его звездою.

Чт3:

Словно та, Полярная , она

Неспроста зовется путеводной.

Днем и ночью , в дождь и снег видна,

Ярче всех сияя и сегодня.

Звездный возраст, словно звездный свет,-

Вы его попробуйте измерьте!

Жил , живет и будет жить поэт,

Ибо возраст лермонтовский- бессмертье!

Учитель русского языка МАОУ СОШ №1

Винокурова Л.Г. 2015г