Урок русского языка по теме Словосочетание (9 класс)

Русский язык 9 класс Урок № 5 Дата ________

Тема: СЛОВОСОЧЕТАНИЕ,СПОСОБЫ СВЯЗИ.

Цели: образовательная: повторить изученные в 8 классе сведения о синтаксисе словосочетания;

развивающая: развивать умение использовать словосочетания в речи с учетом норм их конструирования и употребления;

воспитательная: воспитывать самостоятельность, внимательность и аккуратность при выполнении упражнений.

Тип урока: повторение

Методы: словесный, репродуктивный, практический

Оборудование: таблицы: «Способы связи в словосочетании»

«Синтаксический разбор словосочетания»

ПЛАН УРОКА

I. Организационный момент

Приветствие. Концентрация внимания учащихся.

II. Проверка домашнего задания

Упражнение 38

Объяснить правописание орфограмм.

III. Подготовка к изучению темы

Объявление темы, целей, задач урока. Оформление тетрадей. Ознакомление с планом работы.

IV. Повторение

- Дайте определение словосочетанию.

- Расскажите о строении словосочетания.

- Какие способы связи слов в словосочетании вы знаете? Дайте им определение.

V. Закрепление знаний

1. Из каких словосочетаний состоит каждое предложение?

Тихо спустился сумрак. Дремлет над морем полярная ночь. В темной пучине колеблются яркие звезды.

Укажите в словосочетаниях главное слово.

2. Упражнение 49.

Указать способ синтаксической связи в словосочетаниях.

Объяснить орфограммы на месте пропусков.

3. Произвести синтаксический разбор словосочетаний в предложении

Мертвая тишина повисла над застывшем морем.

4. Самостоятельная работа

Тест «Словосочетание»

Ключ: I вариант 1 - б 6 - б 11 - в

2 - г 7 - б, д 12 - г

3 - г 8 - б, д 13 - б

4 - б, г 9 - а, д 14 - б

5 - в, г 10 - а,е

II вариант 1 - г 6 - а 11 - а

2 - г 7 - в, д 12 - в

3 - в 8 - в, е 13 - г

4 - б, в 9 - г, е 14 - а

5 - а, г 10 - в

5. Анализ ошибок, допущенных в самостоятельной работе

VI. Итог урока

- Что такое словосочетание?

- Каково строение словосочетания?

- Назовите способы связи слов в словосочетании.

IX. Домашнее задание

Упражнение 48 Выделить главное слово.

Указать способ связи.

Объяснить правописание орфограмм.