Календарно-тематическое планирование

по русскому языку

11 класс

является составной частью рабочей программы среднего общего образования

№

п/п

Содержательная линия

Тема урока

Кол-во часов

Дата

Характеристика

основных видов деятельности

содержание, обеспечивающее формирование
языковой и ЛингвистическоЙ (языковедческой) компетенций (1ч.)

Литературный язык и язык художественной литературы

1

Разбор литературно-художественного текста, разграничения понятия «литературный язык» и «язык художественной литературы»

Повторение- 6 часов

Орфоэпические (произносительные и акцентологические), лексические нормы русского языка

1

Создание устных высказываний различных типов и жанров в учебно-научной, социально-культурной и деловой сферах общения, с учётом основных орфоэпических, лексических, грамматических норм современного русского литературного языка, применяемых в практике речевого общения

Грамматические нормы русского языка

1

Орфографические нормы русского языка

1

Орфографические нормы русского языка

1

Входной мониторинг

1

Написание входного мониторинга

Анализ входного мониторинга

1

Анализ входного мониторинга

содержание, обеспечивающее формирование
Коммуникативной компетенции-2 часа

Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка

1

Разбор литературно-художественного текста, разграничения понятия «литературный язык» и «язык художественной литературы»

Основные признаки художественной речи: образность, широкое использование изобразительно-выразительных средств, а также языковых средств других функциональных разновидностей языка

1

Национально-региональный компонент

Урок-практикум.

Отбор в текстах региональной тематики языковых средств, специфичных для речи северян

1

Отбор в текстах региональной тематики языковых средств, специфичных для речи северян

содержание, обеспечивающее формирование
языковой и ЛингвистическоЙ (языковедческой) компетенций (5ч.)

Пунктуационные нормы. Принципы русской пунктуации

1

Составление пунктуационных упражнений самими учащимися

Разделы русской пунктуации и система правил, включенных в каждый из них: знаки препинания в конце предложений

1

Распознавать простые и сложные предложения. Опознавать грамматическую основу предложения. Находить главные члены предложения и опознавать способы их выражения

Знаки препинания внутри простого предложения

1

Опознавать предложения осложненной структуры; моделировать и использовать в речи предложения осложненные

Знаки препинания внутри простого предложения

1

Знаки препинания внутри простого предложения

содержание, обеспечивающее формирование
Коммуникативной компетенции (3ч.)

Подготовка к сочинению-рассуждению по тексту публицистического стиля

1

Создание текста публицистического стиля, соблюдение норм построения текста, совершенствование и редактирование собственного текста

Написание сочинения по тексту публицистического стиля

1

Анализ сочинения по тексту публицистического стиля

1

содержание, обеспечивающее формирование
языковой и ЛингвистическоЙ (языковедческой) компетенций (6ч.)

Знаки препинания между частями сложного предложения

1

Распознавать и отличать виды сложных предложений. Обладать пунктуационной зоркостью. Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алгоритм их использования

Знаки препинания между частями сложного предложения

1

Знаки препинания между частями сложного предложения

1

Знаки препинания между частями сложного предложения

1

Контрольный диктант по теме «Пунктуация»

1

Написание контрольного диктанта по теме «Пунктуация»

Анализ контрольного диктанта по теме «Пунктуация»

1

Работа по исправлению ошибок

Знаки препинания при передаче чужой речи

1

Объяснять знаки препинания, конструировать предложения, подбирать синонимичные конструкции русского литературного языка

Знаки препинания при передаче чужой речи

1

Урок-практикум. Анализ структуры КИМов для аттестации в 2017 г.

1

Выполнение практических заданий из КИМов

Урок-практикум. Анализ структуры КИМов для аттестации в 2017 г.

1

Выполнение практических заданий из КИМов

содержание, обеспечивающее формирование
языковой и ЛингвистическоЙ (языковедческой) компетенций (3ч.)

Знаки препинания в связном тексте

1

Моделировать и употреблять в речи предложения с разными смысловыми отношениями между частями. Обладать пунктуационной зоркостью. Освоить содержание изученных пунктуационных правил и алгоритм их использования

Знаки препинания в связном тексте

1

Абзац как пунктуационный знак, передающий смысловое членение текста

1

Контрольный тест по теме «Пунктуация»

1

Выполнение практических заданий из КИМов

Анализ контрольного теста по теме «Пунктуация»

1

Анализ практических заданий из КИМов

Национально-региональный компонент

Экспрессивные возможности синтаксических конструкций в фольклорных и художественных произведений о Кольском Севере

1

Конструировать предложения, подбирать синонимичные конструкции русского литературного языка

содержание, обеспечивающее формирование
Коммуникативной компетенции (5ч.)

Функциональные стили (научный, официально-деловой, публицистический), разговорная речь и язык художественной литературы как разновидности современного русского языка

1

Находить в тексте признаки научного, публицистического и др. стилей, составлять тексты

Подготовка к сочинению-рассуждению по тексту художественного стиля

1

Создание собственного текста, соблюдение норм построения текста, совершенствование и редактирование собственного текста

Написание сочинения по тексту художественного стиля

1

Анализ сочинения. Научный стиль, сферы его использования, назначение. Признаки научного стиля

1

Находить в тексте признаки научно-популярного стиля. Различать стили речи; определять тему, основную мысль текста; анализировать структуру и языковые особенности

Разновидности научного стиля. Основные жанры научного стиля: доклад, статья, сообщение, аннотация, рецензия, реферат, тезисы, конспект, беседа, дискуссия

1

Совершенствование культуры учебно-научного общения в устной и письменной форме. Лингвистический анализ текста научного стиля

1

Лингвистический анализ текста научного стиля

Национально-региональный компонент

Анализ текста научного характера о климатических особенностях Заполярья

содержание, обеспечивающее формирование
Коммуникативной компетенции (6ч.)

Официально-деловой стиль, сферы его использования, назначение. Признаки официально-делового стиля

1

Находить в тексте признаки официально-делового стиля, анализировать структуру и языковые особенности

Основные жанры официально-делового стиля: заявление, доверенность, расписка, резюме, деловое письмо, объявление

1

Создавать тексты официально-делового стиля

Форма и структура делового документа. Лингвистический анализ текста официально-делового стиля

1

Лингвистический анализ текста официально-делового стиля

Совершенствование культуры официально-делового общения в устной и письменной форме

1

Урок практикум. Написание резюме

1

Написание резюме

Публицистический стиль, сферы его использования, назначение

1

Находить в тексте признаки публицистического стиля, анализировать структуру и языковые особенности

Национально-региональный компонент

Признаки публицистического стиля. Основные жанры публицистического стиля.

Анализ очерка Пришвина «Северный орех»

1

содержание, обеспечивающее формирование
Коммуникативной компетенции (11ч.)

Подготовка к написанию сочинения по тексту публицистического стиля

1

Создание собственного текста, соблюдение норм построения текста, совершенствование и редактирование собственного текста

Написание сочинения по тексту публицистического стиля

1

Анализ сочинения. Овладение культурой публичной речи. Публичное выступление: выбор темы, определение цели, поиск материала

1

Подготовка публичного выступления: выбор темы, определение цели, поиск материала, выбор языковых средств, оформления публичного выступления с учетом его цели, особенностей адресата, ситуации и сферы общения

Выбор языковых средств. Композиция публичного выступления, оформления публичного выступления с учетом его цели, особенностей адресата, ситуации и сферы общения

1

Разговорная речь, сферы ее использования, назначение. Признаки разговорной речи

1

Находить в тексте признаки разговорной речи, анализировать структуру и языковые особенности

Невербальные средства общения. Совершенствование культуры разговорной речи

1

Совершенствование культуры разговорной речи

Особенности речевого этикета в официально-деловой, научной и публицистической сферах общения

1

Построение диалогических высказываний

Основные особенности устной и письменной речи. Развитие умений монологической и диалогической речи в разных сферах общения

1

Построение диалогических и монологических высказываний

Совершенствование культуры восприятия устной монологической и диалогической речи (аудирование)

1

Информационная переработка текстов различных функциональных стилей и жанров

1

Информационная переработка текстов различных функциональных стилей и жанров

Овладение речевой культурой использования технических средств коммуникации (телефон, компьютер, электронная почта и др.)

1

Строить речь с применением различных способов в зависимости от условий

содержание, обеспечивающее формирование
языковой и ЛингвистическоЙ (языковедческой) компетенций (3ч.)

Нормативные словари современного русского языка и справочники: орфоэпический словарь, толковый словарь, словарь грамматических трудностей

1

Составление словарной статьи. Использование нормативных словарей русского языка

Нормативные словари современного русского языка и справочники: орфографический словарь и справочники по русскому правописанию. Использование нормативных словарей русского языка

1

Применение орфографических и пунктуационных норм при создании и воспроизведении текстов делового, научного и публицистического стилей

1

Свободно, правильно излагать свои мысли в устной и письменной форме в соответствии с ситуацией речевого общения, задачами речи; соблюдать нормы

Контрольный тест в формате ЕГЭ

1

Выполнение практических заданий из КИМов

Анализ контрольного теста в формате ЕГЭ. Соблюдение норм литературного языка в речевой практике

1

Анализ контрольного теста в формате ЕГЭ

содержание, обеспечивающее формирование
языковой и ЛингвистическоЙ (языковедческой) компетенций (3ч.)

Осуществление выбора наиболее точных языковых средств в соответствии со сферами и ситуациями речевого общения

1

Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка

Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка

Оценивание устных и письменных высказываний/текстов с точки зрения языкового оформления, уместности, эффективности достижения поставленных коммуникативных задач.

Урок обобщения изученного в 11 классе

Применение знаний в нестандартной ситуации